前言：尋找寫作靈感？中文期刊網用心挑選的高校資產管理概念分析(3篇)，希望能為您的閱讀和創作帶來靈感，歡迎大家閱讀并分享。
一、當前高校資產管理中存在的問題
(一)資產管理理念落后。
高校資產管理，不僅僅是對國有資產的保全，更是提高高校資源的使用效率和效益。長期以來，我國高校資產多由國家撥款購置或無償調撥，高校“等、靠、要”的思想十分嚴重。并且我國高校對國家資產的使用不承擔使任何經濟責任，這使得高校人員整體無資產管理意識。主要體現在以下幾個方面:
1、資產管理上國有資產管理意識淡薄。
現階段高校的領導和國有資產的管理者對國有資產的相關知識缺乏認知，沒有形成正確的國有資產管理理念，使得缺乏國有資產的整體管理意識，國有資產管理觀念淡薄。例如有些人誤認為國有資產流失，就是丟失、被個人侵占、損壞等顯性方面的損失，而對資產閑置、浪費等造成的隱性損失更是視而不見。
2、資產管理上只注重外部而向上級部門伸手要撥款，很少注重資產的內部科學管理。
公立高校使用的資產不計提折舊，也不需要進行成本核算，在資產管理工作方面存在著很大的隨意性，造成管理理念、管理方法不適應實際需要的局面。往往出現資產隨意投入現象，許多國有資產無法發揮應有的效能，造成了不必要的資源浪費，致使學校經費不足，影響了正常的教學活動。
3、資產管理上只重錢輕物，重采購輕管理。
大部分高校在資產管理上，把大部分的精力花在對資金的管理上，而忽視了對物資設備等資產的管理。認為國家撥入的經費只要履行了職責或完成了教學任務即可，基本上不管資產的效益性與對使用過程的管理。導致近年來高校資產存量不斷增加，而資產管理卻又跟不上資產增加的步伐，從而出現賬目混亂、實際家底不清、存量資產與實際不符的現象。在資產采購過程中，往往只強調對采購程序的控制，對采購單位存量資產的多少、存量資產的分布和使用情況缺少明晰的信息，導致出現重復購置、多頭購置、資產閑置等現象。資產管理部門能夠關心的可能只是項目可行性和增量資金的安排，難以對資產存量實行全面管理，這導致采購審核無法對增量資產投入或采購資金投入形成有效的制衡與控制。
(二)資產管理體制、機制不健全。
由于高等學校國有資產管理理念落后，認為學校的資產并不產生經濟效益，甚至有的領導或管理者認為資產管理在高校發展中處于無足輕重的地位，導致資產管理體制、機制不健全，沒有強有力的指揮協調機構，當然也就缺乏必要的內部資產管理制度，國有資產的日常管理處于無序狀態。具體表現有幾個方面:
1、管理機構不健全，缺乏統一有效管理。
從現代管理學理論角度，管理必須有一個主體，多頭管理必定帶來管理體制上的混亂。部分高校尚未建立專職的國有資產管理部門，資產管理工作只能由各職能部門分別管理，雖然有物資資產部門、財務部門、紀檢審計部門承擔高校資產管理和監督職能，但缺乏一個統一且權威的管理機構對高校資產管理工作進行監控、協調，資產管理缺少整合、共享機制。還有部分學校雖然設立了專門機構管理國有資產，也配備了相應的管理人員，但沒有明確各資產使用單位的職責與負責人，僅靠資產管理部門管理全校的資產，不但使得該部門疲于奔命，而結果往往是一些應該管理的地方沒管到位。造成校內資產管理的各個環節銜接不緊密，有的環節處于無人管理狀態或無監管狀態。導致雖然多次進行物資清理、清產核資、產權登記等一系列資產管理工作，但往往還是前清后亂。如財務部門負責資金核算，設備部門負責設備實物管理，紀檢審計部門負責監督，本應代表學校負責全校資產產權管理實行有效控制、協調、檢查、監督等職能，結果由于沒有統一管理，各職能部門大多各行其是，出現管理真空。
2、管理制度不完善，配置不合理。
現有高等學校資產管理的制度尚不健全，有的學校連作為高校資產管理的基本制度的《國有資產管理辦法》都未出臺。有的學校雖然出臺了相應的管理制度，但未能系統性的構建管理制度，各項資產管理制度之間協調性、銜接性、操作性、完善性方面還有欠缺，從而出現監管失利，約束無效的情況。如對資產不能及時進行相關登記入庫，造成有帳無物或有物無帳等現象，導致財務與實物脫節。高校在資產使用管理中，由于政府撥款的無償性、不注重資產效益的發揮，產生資產的盲目購置、重復購置。而且高校資產一經形成就為單位或部門占有、使用，很難做到全校范圍內的資產共享，尤其對一些使用率較高的儀器設備出現日常管理維護不當，造成使用壽命縮短，甚至閑置、積壓、浪費等嚴重現象。
(三)管理手段落后，缺乏有效的考核與激勵機制。
目前我國大多數高校雖然都已開始利用計算機進行資產管理，但主要注重于登記與統計的管理，而沒有對資產使用過程與資產管理流程的管理。同時使用的軟件自成體系，無法與財務部門、使用部門連接實現數據共享、實時更新，使資產使用情況和價值管理、資產管理的情況脫節、滯后。在資產管理中，資產不進行定期的清查，各相關部門沒有按時對賬，導致各相關部門的賬目一直不能相符;相關部門各自為政，配合、協調性差，造成賬卡之間、賬賬之間、賬實之間的不符;從資產的預算、購置、驗收、使用、維護、處置等各個環節不嚴格按規章制度辦事的現象較為普遍，使帳外資產大量存在，并且有逐年增加的趨勢;而且現行高校會計制度只核算實物資產原值，不按照使用年限計提折舊，實物資產價值損耗情況得不到反映。上述種種都直接或間接造成了資產存量不明，實際家底不清。另外，高校國有資產的性質，存在所有者缺位而帶來的財產流失。高校的行政負責人往往以管理者的身份控制資產，導致高校國有資產流失現象加劇。現行高校資產管理也缺少一套行之有效的管理目標考核及激勵制度，在實際的資產管理中，一般管理者責任缺失，管理人員的積極性得不到調動，嚴重影響了高校資產管理的管理效率。
二、高校資產管理存在問題的應對措施
(一)加大資產管理宣傳力度，提高資產管理意識。
高校的資產管理水平與各級領導的管理意識和重視程度密切相關，只有領導真正認識到了資產管理的意義和重要性，各項工作才有人抓有人管，管理制度才能建立和執行，所需的人力、物力、財力才能得到落實。所以為了提高高校資產管理水平，就必須要加強相關高校資產管理知識的宣傳力度、廣度，使高校管理人員明確國有資產的內容與性質，使其充分認識到加強高校資產管理工作的重要性和必要性。在思想上不斷提高高校資產管理意識，認識到高校資產也是國有經濟資源的一部分，也需要進行科學的調配與管理，從而自覺保全資產、充分發揮資產效益。
(二)設立高校資產管理的專門機構，統一資產管理職責。
高校應建立與完善校內各級資產管理機構，各級資產管理機構對各自資產進行科學管理，負責保持其資產的安全完整與高效運轉。由于高校資產管理機構是高校資產所有權的代表，是高校資產管理體系的執行部門，是高校資產管理、調配最為直觀的代表，所以高校資產管理部門需對高校資產進行合理調配、整合，應有對高校資產的使用情況進行監督、記錄、執行等能力，并且能對與學校資產管理相關的財務、紀檢審計、物資資產與使用等各部門進行統一協調。同時在校內各級資產管理機構，設置專門的資產管理人員，做到各個環節有專人負責，以便其更好的發揮職責。對資產管理人員的管理是高校資產管理的一個重要內容，高校資產管理水平的高低，與其人員的組成與積極性有著直接的關系。而且專業化的高素質人才可以科學合理的管理高校資產，使其可發揮出最大的價值。因此，首先要引進優秀人才，組建優秀的管理團隊，這是良好的高校資產管理有不可或缺的前提。其次，可適當引進管理目標考核及激勵制度，不斷優化管理機構及人員，也可提高管理人員的積極性，使其管理能力更上一層樓。再次，可有計劃的安排資產管理人員進行學習、培訓，不斷增強資產管理人員的素質與管理水平。
(三)完善高校資產管理的各項規章制度，做到有章可依。
規范、完善的規章制度是高校資產管理機制正常運行的有效保障，制定符合學校實際情況的資產管理制度，使各項制度具有可操作性，并落實到各個環節與具體人員。規章制度的制定以切合實際、便于操作、職責明確為準則，特別要注意制度體系的可行性，配套性和完整性。首先，應建立健全各種管理責任制，落實高校資產管理的預算、購置、驗收、使用、維護、處置等各個環節上的管理責任，做到崗位職責明確。再將高校資產管理的每個環節詳細分配、落實到每個崗位，確認各個環節的日常工作內容、管理流程、人員設置。
(四)引進新技術新方法，加大資產管理的內部控制力度，確保資產安全。
高校資產管理手段及方式落后是當前高校資產管理的普遍現象，而管理手段的落后直接影響了其發展水平。為此，可以借高校較強的技術優勢，尤其是網絡建設能力，實現各相關數據庫的互連互通，實現高校資產網絡化管理，使高校資產信息的統計、共享、管理更加規范化;也可考慮利用大數據技術，解決對各種高校資產的配置問題，避免資產的浪費與流失，這些新技術的應用同時也為相關部門的監管與審計提供了便利條件。近年來，高校一再擴招，盲目增加各項資源，造成高校資源很大程度的閑置浪費，急需得到解決。這就要求高校資產管理進行精細化，急需建立起資產的利用率、效益率等相關決策指標，為各項資產投入的評估、審核提供科學的依據。另外，近幾年不斷頻發的高校腐敗事件，特別是科研腐敗事件，也給我們敲響了警鐘。從這些問題上來看，說明高校資產管理的內部控制機制出現了很大的問題，需要立刻改進，以適應新常態、新形勢。一個良好的內控機制，可有效地監控各項規章制度的貫徹執行，還可防止高校資產的浪費與流失。因此高校資產管理機構應定期或不定期對其所負責的資產進行監督、檢查、審核，這樣可以保障資產的安全完整，實現資產的保值增值，進而促進教學、科研的健康發展。
三、結束語
在新的發展時期，隨著我國高等教育的不斷發展，高校的資產管理也應該與時俱進。要從高校資產管理中存在的各種問題入手，認真分析問題出現的原因，然后再采取積極的應對措施不斷優化資源配置與資產管理，從而實現高校資產的安全完整與高效運作，進而提高高校的管理水平，推動高校的科學發展?？傊?，加強高校資產的管理是一項涉及多個部門的系統工程，更是一項長期而又艱巨細致的工作。但只要自上而下各司其職，協同努力，一定能建立起有效的管理、運行、監督機制，保證高校資產的保值增值，增強學校的發展內在潛力。
作者：楊金輝 陳劍峰 單位：湄洲灣職業技術學院
第二篇：高校資產管理問題研究
一、引言
高校是國家的事業單位，具有非盈利的性質特征，它是我國提升國民教育水平的基礎單位，同時也是我國作為預算開支的對象之一，關系到我國民族發展的未來。高校的資產是其進行教學、科研以及行政管理的重要物質基礎，也是學生在選擇高校時所考慮的條件之一，同時衡量著一個高校的教學質量和管理水平。隨著高校宏觀微觀環境的變化以及國家對教育的重視不斷向高校劃撥預算，使得高校的資產不斷增加，但是如何管理好、運用好這些資產是高校提高教學質量以及不斷貫徹國家深化高校體制改革方針的基礎。由于高校管理者管理意識的淡薄和高校內部對資產管理體制的缺乏，使得高校內部的資產管理工作一直處于一個較為薄弱的環節。因此，加強對高校資產管理相關的問題進行研究具有重大的現實意義。
二、高校資產管理過程中存在的問題
1、資產管理機構和管理制度不健全
對于相關資產的管理，不同的使用部門使用的資產歸屬于不同的資產管理部門進行監管，并且高校對各個資產管理部門的人員配備也不齊全。學校圖書館的圖書資料連同計算機等為圖書館相關人員負責管理，貨幣資金等相關的資產由財務室人員進行記錄和管理，內部的房產等固定資產由資產科室的人員進行管理，大型的試驗器材由專門的實驗室人員進行日常的檢測、保管和維護。這種分頭的管理模式并沒有一個專門的高層管理機構對其進行監督和有效地管理，這使得各個管理部門的管理信息不能共享，使管理處于一個零散、無組織的狀態之下，同時也使得高校管理者做決策所依據的信息存在嚴重失真的情況，從而出現管理混亂的局面。高校內部的管理制度同樣存在嚴重的缺陷。在沒有一個統一的資產管理部門的情況下，各個資產管理部門對資產就沒有一個統一的制度要求，這就會造成資產管理的混亂以及權責不分等后果。例如，學校購置一批固定資產包括計算機、實驗室用品等，在這種情況下，財務處進行相關的入賬處理，但沒有進行相關的驗收工作，之后電腦被分到圖書館管理處，實驗器材分配到實驗室管理處，隨后繼續分到各個具體使用部門中，最后分配到最終使用者的手里。在資產管理制度不健全的情況下，最終使用者會將其據為己有，隨意支配資產的使用，這樣資產最終會被個人占為己有。由此可見，高校在資產管理機構以及資產管理制度方面存在著嚴重的不健全，需要進一步完善。
2、資產利用效率低下
由于國家對教育資源較為重視，因此對高校劃撥的經費也比較多，這個時候學校的領導就會利用這些經費，在保證科學教研工作進行的前提上，會將這些經費運用到一些所謂的“面子工程”上面，只是美化學校的外部，不注重學校教學質量的提高。在這種思想觀念的指導下，高校就會不注重對內部資產的管理，不注重資產的投入和產出之間的比例。學校將資產進行下分之后，不再對相關資產進行后續的管理和維護工作，對其折舊磨損的情況不加以及時地維護或者記錄在案。另外，學校對資產的分配并不合理。例如，有些學校對教學所用的辦公樓建了很多棟，而學校保衛處人員所分得的休息室卻嚴重不足，很多的保衛人員待在一間休息室里，不利的休息環境，在一定程度上降低保衛人員的工作積極性，對校園內部的安全工作極為不利。因此，提高資產利用效率是十分必要的。
3、資產管理目標不明確，缺乏有效評價指標體系
我國相關的法律制度對高校資產管理的目標并沒有給出一個較為明確的規定，并且針對評價體系也存在不足。目前，我國相關的法律法規針對事業單位的國有資產提出了以下三個較為模糊的管理目標：提高國有資產的有效利用、合理優化配置國有資產以及維護國有資產的安全和完整防止其流失。然而，在我國高校中內部有國有資產也存在非國有的資產，在這種資產管理目標不明確的情況下，學校就會對相關資產做出符合自身利益的處理，因此其所做出的管理目標未必符合國家對資產管理的目標要求。其次，在缺乏相關資產管理結果評價指標體系下，高校對國有資產的管理會在一定程度上依靠國家的相關評價體系的規定，但對于非國有資產的管理就沒有缺乏一個有效的評價指標，在這種情況下，高校對資產的管理會由于相關規定的缺乏，管理工作難以執行。
4、對無形資產缺乏有效地管理
無形資產不具有實物形態，而高校又不像企業那樣具有盈利的性質，所以高校對無形資產重要性的認識存在不足，因而對其管理工作也較為缺乏。由于對無形資產管理工作的缺乏，高校的研究成果會無故被個人或者部分群體所占有，對產權所有者缺乏有效的保護。學校的聲譽是高校引進高質量的師資力量的基礎，而近些年學校的聲譽會被他人或者企業等損壞，這嚴重損壞了學校的名譽，給高校造成巨大的損失。另外，人力資源也是高校的無形資產之一，能在一定程度上提升學校的聲望，為企業社會地位的提高以及對高質量學生的引進具有重要的作用。然而，絕大部分的高校內部并沒有一個完善的人力資源的引進和保護機制，這就造成了教職工的流失，無形中給學校帶來了損失。雖然無形資產具有無形性，但它所具有的作用是巨大的，可以為學校的發展提供強大的后勁。
三、提高高校資產管理水平的相關措施
1、建立健全資產管理機構和管理制度
在資產管理機構完善方面，高校應當在財務處、圖書館以及房產管理部門等資產管理部門的上一級，建立一個具有統一領導、監督和管理的機構即高校資產管理監督委員會，該機構由高校的領導直接負責。并將下級的資產管理部門的權力和責任進行劃分，還應當在此基礎之上建立信息共享系統，將下級資產的信息進行備案，以便進行資產的管理和保管。這樣，高校領導在做決策的時候，就能依據可靠及時的信息做出科學的決策。在相關資產管理制度的完善方面，高校應當針對資產的購置、移交、使用以及處置情況做出一個較為詳細的制度規定，這樣資產在使用的過程中能夠查詢使用記錄，資產也就不會隨著員工的離職而消失不見。比如，學校在2010年為教授每人配備了一臺手提電腦，2012年有一位教授離職了，學校針對資產的管理制定額嚴格的資產使用和移交手續，這樣如果此人離職的時候將所使用的手提電腦帶走，也能根據所登記的記錄很輕易地找到。因此，完善的資產管理機構和資產管理制度是進行資產管理的基礎和保障。
2、提高高校資產利用的效率
關于提高高校資產的利用效率可以從以下幾個方面著手。首先，國家在向高校進行經費的劃撥時，應當對高校的實際情況進行論證。在充分考慮到有些高校需要資金支持的情況下予以撥款，并且對他們實際購置或者建造資產的情況進行后續的監督和抽查，這樣能夠在一定程度上防止高校將有限的經費據為個人所有，或者將其用于“面子工程”上去。其次，高校應當重視資產的投入和產出。也就是說，在資產投入使用以后，學校的資產管理部門應當對資產的使用情況進行管理，定期對其計提折舊和日常的維護工作。最后，學校內部的資產管理部門應當提高資產管理的理念，對資產進行合理以及有效地分配，使資產充分發揮其價值，為學校的高效益運行提供支撐。同時學?？梢詫π枨蟾叩牟块T分配剩余資產，滿足各部門發展的需求，從而維護學校安全穩定的運營。
3、明確資產管理目標，構建評價的指標體系
有關事業單位的國有資產管理目標，國家應當在三個模糊目標的前提下，將管理目標進行細化，在實際的工作中具有可操作性，這樣能夠使高校在對資產的管理過程中有所要達到的目標。有了具體的目標作為指導，高校就能對資產的管理工作制定較為詳細的規劃，從而達到一定的管理目標。針對非國有資產，學校也應當在借鑒國有資產管理目標對其進行相關目標的界定，這樣對非國有資產的管理也能夠按照相關具體目標的要求進行管理工作。關于評價指標體系的構建問題，高校應當對國有資產以及非國有資產進行管理成果的評價和考核指標進行完善。完善的指標評價體系，能夠對資產的管理工作成果進行客觀和完善的評價，使管理工作人員的工作得到認可，從而給予他們物質和精神上的獎勵，這樣能夠充分調動管理人員的積極性和主動性，使相關資產充分發揮其效能。
4、加強對高校無形資產的管理工作
在對無形資產的管理工作中，管理者應當在理念上加強其對無形資產的認識，這是對無形資產管理的前提。只有明確無形資產對高校發展的重要作用，才能引起相關管理人員的高度重視。對于高校內部的科研成果，相關的管理人員應當了解該項研究成果歸屬于誰，明確產權關系后，向國家有關部門進行產權的界定，這是對相關科研成果一個很重要的維護。對于學校內部的人力資源，學校應當建立完善的人才引進和保障機制，引進高質量的教職工人員之后，同樣需要對其進行后續的管理工作，使其感受到學校的關懷和慰問，這樣能夠提升他們的歸屬感和認同感，從而為學校貢獻自己的力量。
四、結語
隨著國家對高校改革的不斷深入，高校的資產管理工作有了一定的提升，但是其中存在的問題也是不容忽視的，仍需要國家高度重視和高校自身不斷努力，完善對資產的相關管理和監督工作，充分發揮資產對學校發展的效用。
作者：許諾 單位：秦皇島職業技術學院
第三篇：高校計算機實驗室資產管理創新
一、前言
當前我國高校為了提高教學質量，改善學校硬件支持水平，都購置了大量的計算機相關的設備，包括各式多媒體設備、物聯網設備以及大數據服務器等一系列的日常教學和研究所需的計算機設備，以滿足各專業計算機公共課的教學、英語專業聽說教學以及計算機、動漫等相關專業的教學、研究、實踐操作等的大量需求。一般高校計算機實驗室的計算機設備都達到幾百臺，而且相對分布較為分散，因而不便于集中管理，而不同高校、學院的管理水平也參差不齊，導致管理過程中出現了一系列的問題，需要在技術上和管理方式上有所改進。
二、計算機實驗室資產管理中存在的問題分析
（一）計算機病毒破壞
高校計算機實驗室管理首要面對的問題就來自于計算機病毒的危害，這些病毒可能來自移動存儲設備、網絡上下載的文件等，由于實驗室設備與外界連接緊密，感染計算機病毒的概率很大，一定程度上影響到實驗室的正常使用和設備的安全性問題。
（二）設備配置不合理，使用成本高
首先，很多高校的實驗室設備配置并沒有根據自身教學特色和辦學需求來購置，而是盲目模仿其他高校的配置來配置，從而導致很多設備的實際使用率不高，出現實驗室資源不同程度的閑置情況，體現出高校的資金使用不合理，造成資源浪費。其次，由于計算機硬件配置升級速度較快，計算機硬件水平常常跟不上新軟件的需求，而高校不能及時淘汰落后的設備，同時軟件的更新也不及時，導致了計算機資源的可用性不足，不能滿足日常教學的需要。第三，實驗室設備使用頻率高，給日常管理增加了難度，并且由于學生操作水平各有不同，一些對計算機不了解的學生可能會將計算機軟件或關鍵配置文件刪除造成計算機癱瘓等問題，都給實驗室管理增加了難度，如果管理人員不能夠及時有效地解決這些問題，可能會導致硬件損傷以及電力、軟件等間接資源的浪費。
（三）實驗室管理混亂
首先，我國高校的計算機實驗室資源管理一般是按照財政部要求施行三級資產管理制度，其使用權、所有權和監督權是分屬于不同管理部門的，從而出現職責分配混亂，各部門相互推責，導致設備無人管理，以及個別部門盲目購買新設備而產生資金濫用的現象。第二，我國很多高校的實驗室內部編制比較混亂，同一實驗室的管理人員所屬關系比較復雜，涉及到財務、教務后勤以及任課老師等多方面的人員，各方的職責界限模糊，相互溝通不到位，管理比較混亂。還容易出現個別部門為了應付上級檢查而不愿意及時淘汰舊設備以使得資金賬目顯得更合理等情況，降低了實驗室設備的利用率，提高了管理成本，增加了管理難度。最后，實驗室賬目管理比較混亂。由于實驗室設備淘汰不可避免，資產貶值不斷變化，然而其實際價值的估計比較困難，財務處如果不能及時對老舊以及淘汰設備進行資產清算工作，就會使得賬面資產與實際資產不符，造成賬目混亂的問題。
三、計算機實驗室管理模式的改進策略分析
（一）技術上的改進
首先，應當加強對計算機病毒的預防和處理。高校計算機管理人員應當為計算機安裝權威的殺毒軟件，并定時更新，定期進行殺毒處理，同時定期修復計算機系統的漏洞，提高系統的安全性。為了防止實驗室內部系統不受外部網絡的非法入侵，應當啟用防火墻以禁止外網的非法訪問，還應當提高學生對病毒危害的認識，提醒學生使用移動存儲設備時要先殺毒后使用。同時，還應當限制用戶的操作權限和限制系統的使用功能，以減少病毒入侵的機會。其次，實驗室應當配備硬盤保護卡，保證系統資源的安全，避免用戶將垃圾文件寫入系統，從而可以保障實驗室系統的安全。硬盤保護卡可以實現網絡系統的恢復、文件傳輸、共享等網絡交流和一點對多點的控制，還可以實現多系統獨立設置和還原、系統保護和文件存儲等功能，實驗室計算機系統更加清晰合理，能夠加強實驗室計算機系統的控制能力，大量減少管理人員的工作量，提高管理效率。
（二）健全高校計算機實驗室資產管理體系
高校實驗室應當建立一套合理、有效、全面的實驗室管理體系，明確各實驗室管理人員的職責范圍、實驗室的開放制度、安全管理辦法、設備使用規范、緊急故障處理等細則。應當有一套完整的實驗室資產管理考核系統，從以下四個主要方面對管理人員進行考核：一、實驗室資產設備的標簽是否與設備清單、型號和規格等相符合；二、實驗室設備是否正常運行、外觀是否有損壞、整體性是否完好等；三、實驗室安全、衛生情況、管理員對教學的配合以及教師專業設備的性能等評價；四、實驗室管理員的技術水平、對設備的性能的了解程度、日常維護和檢修情況等。另外，還應當建立實驗室設備的資產清單、廢舊物的處理情況和設備的運行日志，對實驗室所有設備每天的使用、維修、故障歷史等各項信息作詳細記錄，以便使得實驗室資源的日常使用情況有清晰地了解，并可明確管理者和使用者的責任，完善管理制度。
（三）加強對高校實驗室管理人員的專業培訓
高校計算機實驗室資產管理對于實驗室管理員的專業水平有著較高的要求，而且隨著技術的進步和設備的不斷更新換代，要求管理員也能夠經常加強學習，提高自身的專業水平。高校應當定期組織對實驗室管理員的專業培訓，使其熟練掌握實驗室設備的運行、維護、調試和維修的方法，盡管很多高端設備是由產家提供保修，但是管理員也應當盡量學習一些常用的檢修技術以應付緊急情況。只有管理員對實驗室設備的各項性能和檢修知識熟練掌握，才能夠有效對實驗室資源進行管理和配合日常使用，提高實驗室資源的管理水平。
四、結束語
高校計算機實驗室已經成為高校教學中必不可少的一部分，對其管理是一項非常復雜的而且具有較高技術性的系統工程，要求管理方法科學、管理人員有足夠的專業素養、使用者有較好的文明操作的意識等，才能有效發揮計算機實驗室資源的使用效率，真正提高計算機實驗室資產管理水平。
作者：邵珊珊 單位：蘇州農業職業技術學院
