前言：尋找寫作靈感？中文期刊網用心挑選的學生管理體系的構建2篇，希望能為您的閱讀和創作帶來靈感，歡迎大家閱讀并分享。
第一篇
一、系統設計的原則
（1）工作量小，效果高。將大量的信息資料錄入學生管理信息系統后，方便于信息的查詢和編輯，將以往繁瑣的工作變得輕松、高效，降低了學生管理工作的難度，更加方便開展其他工作。
（2）集中管理數據，實現數據共享。當今職業院校學生數量大，數據量大，各種信息管理內容復雜，各部門都對自己所有學生相關信息進行統計和校對，缺乏信息共享，經常出現信息不一致的錯誤情況。利用學生管理信息系統，使學生數據庫對各個部門開放，增強了各部門的信息交流，提高了工作效率。系統還具備數據轉換功能，輕松實現數據格式的轉換，更加直觀地為用戶提供數據參考。
（3）實現了學生信息動態管理。鑒于職業院校學生的特點，學生信息的動態管理，可以使學生管理人員及時了解學生信息動態，及時發現學生管理工作中存在的問題，提高了工作效率，提升了學生管理工作質量。
（4）網絡化管理，節省了資源。利用現有信息化技術，將學生信息網絡化管理，加快了職業院校信息化進程；節約了紙張，減少了信息資料存放和管理上的浪費，資源得到了良好分配。
二、系統總體設計
由學生個人信息管理、學籍管理、成績管理、學生綜合測評管理等模塊構筑了整個管理系統，各個模塊既能單獨操作，又可以相互交叉，實現數據的訪問和編輯，滿足不同用戶需求。
三、主要功能實現
1.學生學籍管理
從學生到校的報到注冊、完善個人基本信息，到退學、休學等學籍變動情況，都可以通過此功能模塊進行管理。其中學生個人信息，除了注冊報到時預留的少量信息外，學生可以利用學號和密碼登錄系統，完善個人信息，也可對信息進行添加、修改、刪除等操作，還可對個人信息進行查詢操作。教師可以查詢任課班級的同學的基本信息，輔導員可查詢并審核通過所帶班級的學生信息數據。
2.學生課堂情況管理
任課教師上課后，登錄系統，對所任課班級的本節課情況進行記錄，包括出勤情況（遲到、曠課、早退、正常）和上課表現（包括良好、一般、睡覺等），對每位學生的上課情況作出評價，學生管理人員可及時了解學生上課情況，為更加方便及時的開展學生工作奠定了基礎。學生日常管理工作中，上課情況是最重要的，也是本系統使用率最高的模塊。從高職學生的特點出發，容易受外界影響，思想分散，為了積極存進學生的課堂學習行為，學院了實行多種措施。系統課堂情況管理，是學生上課情況的真實反映，如果存在違紀等不良行為，任課教師會酌情在學期成績中平時成績一項中，減去相應分值；也可以作為學生綜合測評成績的依據。
3.學生綜合測評管理
隨著教育改革的逐漸深入，素質教育得到越來越多的重視，職業院校學生的高素養是新時代技能人才的必然選擇。學院通過多項措施，包括增加職業教育課程，提高學生職業素養；開設心理輔導，增強學生心理素質；通過學生社團鍛煉學生的自身素質等，極大提高了職業院校學生的綜合素質。建立綜合測評積分模塊，在學生管理信息系統中構建了學生綜合素質評價體系，主要記錄學生在校期間表現，將學生獲得的各種獎勵和懲罰，按照學院相關制度給予加減分值，得出階段內學生的綜合測評積分情況，按綜合測評總分高低評定等級，作為評先樹優、獎學金發放等的重要依據，全面、直觀反映了學生的發展情況，是促進學生全面發展的重要舉措。
4.學生成績管理
存在任課關系的教師利用該模塊錄入所授課程的成績，并對成績進行編輯、修改，系統將班級最高分、最低分等相關數據統計，然后生成學期末教師需要填報的班級成績單。任課教師的成績錄入完畢后，提交到系統后臺數據庫中，這樣任課教師就沒有了修改權限，數據庫中的成績就可以實現數據共享，學院的教務員、輔導員、學生都可以查詢到成績；輔導員權限可將本班所有科目成績進行匯總整理，轉換為班級總成績表，并以報表的形式打印。學院實行學分制后，學生在必修課的基礎上選修課程，以修得學分順利畢業，這加大了學生成績管理的難度，成績的網絡化管理，輕松實現成績的共享、查詢和數據統計。
5.學生就業管理
系統設立就業信息管理模塊，就業管理人員錄入畢業生就業數據信息，每個二級學院的就業率一目了然，而且會將就業率以柱形圖的方式形象的展示。相關負責人可以隨時關注就業情況。就業的網絡化管理，方便開展就業跟蹤服務，為學院畢業生就業管理工作提供了良好的平臺。
四、結論
本文從高職學生管理的實際情況出發，設計了系統的總體結構和功能需求，確定了系統的框架和詳細功能模塊。本套高職學生管理信息系統功能完善，滿足了學生日常管理事件的性能需求，提高了學生管理工作的效率。
作者：陸美玲 于俊樂 單位：天津工業大學
第二篇
一、系統主要功能模塊設計
1.機構設置模塊設計
該模塊用于管理學生所在的系部和班級。系部設置模塊主要負責系部信息的維護，包括系部代碼、系部名稱及系部簡介等信息。系統管理員具有添加、修改、刪除和查詢功能。教師和學生只具有查詢功能。班級設置模塊主要負責班級信息的維護，包括班級代號、班級名稱、班級人數、所在系部、建班時間、班主任姓名、班主任聯系電話、班長姓名、班長聯系電話及班級簡介等信息。系統管理員具有添加、修改、刪除和查詢功能。教師和學生只具有查詢功能。
2.學生信息管理模塊設計
該模塊用于管理學生的基本信息，包括學生的學號、姓名、性別、民族、籍貫、出生年月、政治面貌、入學時間、系部名稱、班級名稱、身份證號、宿舍號、個人電話、家長姓名、家長電話、家庭詳細住址、外語語種、外語等級、普通話等級、計算機等級、是否上過黨課、獎懲情況、貸款情況、照片和備注等信息。該模塊主要功能分成兩部分：一部分是學生基本信息的維護模塊，由系統管理員和教師完成學生信息的添加、修改和刪除。另一部分是學生基本信息的查詢模塊，所有用戶都具有此功能。
3.成績管理模塊設計
該模塊用于管理學生的學業成績，主要功能分成兩部分：一部分是成績的維護模塊，在這個模塊中，成績是從學院的教務管理系統中導入進來的，系統設計時留有接口，由教師完成成績的導入和刪除功能；另一部分是成績的查詢模塊，所有用戶都具有此功能。
4.操行管理模塊設計
該模塊用于對學生的日常表現情況進行考核，有利于班主任、學生管理部門掌握每個學生的情況，在各項活動評比時有具體資料可查，也有利于后進學生的轉化工作。該模塊分成兩部分，一部分是日常表現維護模塊，由教師完成對學生日常表現成績的添加、修改和刪除，包括早操、上課、晚自習、班級活動、系部活動、宿舍就寢、違紀行為、勞動、衛生、好人好事等日?；顒拥募訙p分情況；另一部分是日常表現查詢模塊，所有用戶都具有此功能。
5.綜合測評模塊設計
綜合測評成績是從思想品德（學生的日常表現）、學業成績、身體素質三方面進行計算，具體公式是學生測評分=思想品德×25%+學業成績×65%+身體素質×10%。該模塊分成兩部分，一部分是綜合測評成績的維護模塊，用于計算學生的綜合測評分并按成績進行排名，由教師完成；另一部分是綜合測評成績及排名的查詢模塊，所有用戶都具有此功能。
6.公告信息模塊設計
該模塊分成兩部分，一部分是公告信息的維護模塊，用于添加、修改和刪除學生管理的各項規章制度以及日常事宜的通知等，由系統管理員進行維護。另一部分是公告信息的查詢模塊，所有用戶都具有此功能。
二、系統總體構架
本系統主要采用B/S結構模型，將整個系統分為表示層（界面層）———應用層/業務邏輯層———數據庫層，共三層結構。對所使用的服務器，可以使用一臺來完成所有的功能，也可以分擔服務器的任務，分為WEB服務器和數據庫服務器，這樣可以極大的提高運行速率。表示層位于客戶端，實質就是IE等WEB瀏覽器，主要作用就是通過客戶端瀏覽器顯示用戶界面，這層還有一個功能就是可以調用業務方法，這些業務方法是由業務邏輯層提供的。業務邏輯層的主要作用就是處理接口層的HTTP請求，為用戶界面層提供業務功能，同時通過數據層來訪問數據庫等所有的業務邏輯處理任務，具體過程是：首先WEB服務器接受客戶端發送來的HTTP請求，然后對請求進行分析轉換，并調用相應的邏輯處理程序，而該邏輯處理程序與數據層進行通信，進而訪問數據庫，并將處理結果返回給WEB服務器，再將WEB服務器以HTML或XML的形式將結果發送給客戶端瀏覽器。數據庫層位于底層，主要以ADO.NET為接口，SQLSERVER為架構，來處理應用層對數據的請求，該層主要實現實現與數據庫的交互，可以查詢、插入、修改和刪除數據庫中的數據。本系統以WindowsServer2003+IIS+.NET框架為平臺，采用ASP.NET構造程序框架，C#語言作為系統開發語言，數據庫采用SQLSERVER2005，ADO.NET為數據庫接口連接技術。
三、數據表設計
本系統設計了8張數據表，分別用于存放用戶信息、學生基本信息、系部信息、班級信息、成績信息、操行信息、綜合測評信息和公告信息。1）用戶信息表。該表用于記錄使用本系統用戶的信息，包括：用戶名，用戶密碼以及用戶類別等。2）學生信息表。該表用于記錄學生的基本信息，包括：學號、姓名、性別、民族、籍貫、出生年月、政治面貌、入學時間、系部編號、班級編號、身份證號、個人電話、宿舍號、家長姓名、家長電話、家庭詳細住址、外語語種、外語等級、普通話等級、計算機等級、是否上過黨課、獎懲情況、貸款情況、照片和備注等信息。3）系部信息表。該表用于記錄系部的信息，包括：系部代號、系部名稱和系部簡介等。4）班級信息表。該表用于記錄班級的信息，包括：班級代號、班級名稱、班級人數、所在系部編號、建班時間、班主任姓名、班主任聯系電話、班長姓名、班長聯系電話和班級簡介等。5）成績信息表。該表用于記錄學生的成績信息，包括：學生學號、科目名稱和分數等。6）操行信息表。該表用于記錄學生日常的操行信息，包括：學生學號、操行名稱、得分情況和類別等。7）綜合測評信息表。該表用于記錄學生的綜合測評信息，包括：學生學號、思想品德評估分、思想品德日常表現分、智育成績學業分、智育成績加減分、體育成績測評分和體育成績加減分等。8）公告信息表。該表用于記錄公告信息，包括：公告標題、公告內容和時間等。
四、結論
本系統的開發不僅能方便的進行管理，擺脫以往繁瑣的工作，而且最重要的是，采用信息手段做到了以前不可能完成的工作，可以實時的參考學生的相關數據來分析總結當下的教學管理工作，能夠為學生們提供更加優良的服務，更加人性化的管理，培養出德智體美勞全面發展的學生。
作者：賀娜 單位：內蒙古化工職業學院計算機與信息工程系
