前言：尋找寫作靈感？中文期刊網用心挑選的漫談網絡資源在計算機教學中的實用性，希望能為您的閱讀和創作帶來靈感，歡迎大家閱讀并分享。
一、利用網絡資源進行教學的優勢
利用網絡資源進行教學，對于改變我國技工院校的計算機教學現狀有著積極的作用。目前，在我國的技工院校當中，計算機是一門基礎性，因其具有較強的實踐性，所以作為一門應用課程存在。在我國技工院校計算機教學當中，教學模式以計算機理念的講解和機械操作用主要內容，所有的知識來源于計算機課本。眾所周知，作為電子產品，計算機的更新速度很快，而我國的課本的更新速度并不能與計算機的更新速度相平衡，這就使得計算機的教學相對來說比較落后。而采用網絡資源進行教學，可以對網絡資源的優勢進行合理的利用，豐富教學內容，加大教學內容的更新速度，提高學生的積極性[們。
二、網絡資源在技工院校的計算機教學中的應用問題分析
1、計算機教師網絡資源運用意識低
在我國技工院校的其它學科教學當中，教師具有明顯的網絡資源收集與運用能力。但是計算機教師將課本作為主要的教學內容，在日常的教學活動當中，引導學生以課本上的實例為準進行計算機機械操作，直至其操作熟練為止。這樣的現狀主要是因為我國的計算機課程地位不高，教師對于本門課程的重視度較低。所以，提高我國技工院校的計算機教師素質勢在必行。
2、學生缺乏計算機學習動力
計算機已經成為了我國學生學習與生活當中必不可少的一部分，但是，在計算機課堂上，學生并沒有對課堂中的計算機知識表現出很大的學習興趣。在一些學生的思想里，他們所掌握的計算機使用方法已經足以滿足其學習與日常生活和工作的需要，沒有必要對計算機的專業技能進行學習，因此，在計算機課堂上放松了對自己的要求。這就使得網絡資源的使用失去了其本身的價值，無法對技工院校的學生帶來學習上的幫助。
三、網絡資源在技工院校計算機教學中的運用方法
1•遠距離教學
所謂的遠距離教學，與遠程教學有著相同之處。教師可以利用公眾媒體平臺對學生進行遠程教育，也可以以網絡平臺作為支撐進行教學活動。這樣，就使學生與老師在非面對面的情況下進行交流與溝通成為了可能。在技工院校的計算機教學當中，一些學生因畏懼教師而不敢與老師進行交流，網絡資源的運用，遠距離教學的開展，可以很好地解決這些問題，大大提高技工院校計算機教學的質量。
2、搜集資源，優化課程內容
在網絡資源的共享之下，教師有機會接觸到更多的教學資源。因此，教師要在網絡資源當中尋找課本上所沒有的重要教學內容，將其補充在自己的備課內容當中。特別是要在網絡資源當中搜索我國計算機行業的最新發展動態，將收集到的資源整合到自己的教學內容當中，提高教學內容的實時性與科學性。如果條件允許，廣大技工院校的教師還可以聯合起來，對本校的計算機教材進行重新編排，在網絡資源當中選擇最有代表性的內容，融入到計算機教材當中，將制作好的教材以電子形式傳到網絡資源平臺之上，使更多的計算機研究者看到這一資源，帶動我國計算機教學水平的提高。
3、打造學生自主學習的網絡資源
在計算機教學當中，教師不僅要在網絡當中搜索資源，更要利用計算機教學工作來利用網絡資源。教師可以對自己的教學內容進行安排，制作自己的授課課件，將其傳到網絡平臺之上，利用網絡資源的共享性，使學生在網絡資源當中找到此課件，提高學生自主學習計算機知識的能力和計算機的使用水平。
四、結語
綜上所述，本文以研究網絡資源在技工院校計算機教學上的運用為題，對網絡資源本身的優勢與運用網絡資源的優勢進行了分析，提出了在技工院校進行計算機教學運用網絡資源的方法。希望我國的技工院校明確自己人才培養的職責，重視學生計算機能力的培養，充分利用網絡平臺的便利性，開發網絡資源，助力于技工院校計算機教學水平的提高。
作者：臧振森 單位：鄭州財經技師學院