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摘要：
高校圖書館作為育人的重要基地，肩負著培養人才不可或缺的責任。這里有豐富的藏書，優雅的環境，莊重的氛圍，蓬勃的精神，青年大學生得以陶冶情操、熔煉素養、拓展視野，增長學問，成為社會優秀人才。然而，隨著高校的發展，我國高等教育已從精英教育向大眾教育轉變，學生素質參差不齊，各種不良思潮和行為時有表現。因此，高校圖書館在新形勢下開展有針對性地教育工作，有著重要的意義和深遠的影響。
關鍵詞：
圖書管理；針對性教育
一、圖書館現狀分析
當前高校普遍重視圖書館建設，規模不斷擴大，設施齊全，環境幽美，尤其各種考試來臨，圖書需求量激增，往往偌大的閱覽室座無虛席，個別圖書種類供不應求。而且通常情況下也會有學生到圖書館進行學習、查閱資料，圖書館的書籍給了學生大量更廣、更詳細、更好的知識解讀、教導，讓學生得到收獲。高校圖書館作為高校的教輔部門,具有服務育人的重要職能,不僅向學生傳播文化知識,同時也是進行思想政治教育的場所,是課堂教育的繼續與補充,是大學生課外學習的主要場所,以其豐富的藏書為基礎,具有以書育人的優勢條件,通過引導學生閱讀等方式可以啟迪和促進大學生的自學教育，我們不難看出學生的日常生活離不開圖書館，圖書館是學生的第二課堂和成長的搖籃。從日常行為習慣看，學生到圖書館學都表現良好，也存有種種不足，雖然出現在少數學生身上，反映出來的往往是品行方面的大問題。例如，有的不愛護圖書，或污染亂畫，或掉皮缺頁；有的學生在圖書館亂扔垃圾；有的不注意安全，違規使用電器；有的將圖書館當成戀愛場所，甚至大庭廣眾之下做些不雅動作；有的對老師無禮貌，發生問題不承認，或蠻橫無禮，表現出極端自私的特性。此類現象在普通院校和職業學院尤為突出，這為高校管理提出了新的課題，需要引起足夠的重視。
二、各種不良現象的存在原因
當今學生有著思想活躍，視野開闊，反映敏捷，接收新生事物快等諸多優點，也存有嬌貴自私，自我意識強，自理能力弱等不足，尤其在禮貌行為習慣方面缺憾頗多，咎其原因，不外乎以下四個方面：首先是家庭原因?，F在在校大學生多是九零后的獨生子女，從小被視為掌上明珠，溺愛有加。父母對子女物質和學習關心多，品德和行為關注少。他們中多由祖輩帶大，中國有隔輩親的傳統，老人對孫子外甥呵護有加，甚至把缺點當優點來對待，缺乏嚴格的管教和科學的指導。這種環境下的成長起來的學生，往往自我任性、自私狹隘、自由放蕩，養成一些不良的行為習慣且不自知。第二是社會原因，隨著改革開放的深入和市場經濟發展，生活逐漸富裕起來，各種拜金主義、享樂思想沉渣泛起，物欲橫流、道德淪喪等不良風氣影響深遠，激發人們私欲的膨脹和對享樂的追求。青少年時期，缺乏分辨力和自制力，容易形成貪圖安逸、隨心所欲的品行，即使進入大學仍不成熟，表現為不會自理，不能自制和強烈的逆反心態。第三是學校原因。我們當前的中小學教育應試教育占主導地位，一切圍繞文化課服務，考分至上，學生拼搏掙扎，教師焦頭爛額，思想品德和文明習慣教育相對弱化，沒有形成一套完整的德育考察和評價體系，欠缺嚴格規范的教育，學生難以得到全面發展，步入大學階段，仍需要在人格塑造上下功夫。第四自身原因。個別學生思想不夠成熟，成長期與社會不良人員交往，或沉迷于網絡虛擬世界，不自覺地受到種種不良侵蝕和引誘，形成扭曲的價值觀和人生觀，誠信缺失，我行我素，表現出與大學生稱號不相稱的種種行為。
三、圖書館的責任和措施
在新形勢下，高校圖書館應該有自己的責任。著名文學家林語堂曾說，‘一個學校的好壞，取決于圖書館的大小’，沒有一流的圖書館就沒有一流的大學。而一流的圖書館不僅僅只是指圖書館的建筑規模龐大，藏書量豐富，設施現代化、先進化。圖書館是否一流、是否好，要看圖書館的責任是不是真正的落實。高校圖書館對學生的教育起到十分重要的保障作用，只有認清圖書館自己應有的職責、責任，實行、落實這個責任，才是圖書館是否完成自己的關鍵使命。在面對學生新的特點和現狀，高校各個部門都應以服務為核心規范和教育學生，開展積極的思想工作。圖書館作為學生生活的第二課堂，更應當義不容辭地承擔起育人責任，做好如下工作：
1、提高自身素質，當好學生的表率。
圖書館工作者是圖書館責任落實的關鍵因素，因為在落實責任過程中的每一步、每一個階段都離不開每個書館工作者的參與。高校圖書館要落實，必要要圖書館所有工作者的共同努力。圖書館所有工作人員都要明確自己的職責，樹立全心全意服務學生的思想，忠于職守，禮貌和藹，想學生之所求，思學生之所需，與學生交流要熱情而平和，即使對于犯錯不承認或者態度惡劣的學生，也要冷靜對待，巧妙解決，以真情和愛心給學生以溫暖，以扎實的工作實績贏得學生的尊敬和愛戴，創造良好的環境和氛圍，給學生以激勵和啟動。并且可以定期對所有圖書館工作者進行培訓，使全體工作者樹立終身教育的理念，不斷更新知識結構，與時俱進，保持工作者的自身素質。在向學生服務理念、服務內容、服務方式上不要一成不變，新形勢就要有新思線，變被動服務為主動服務。致使圖書館每一個工作者對自己的職責的深刻認識，對圖書館責任的深刻認識，才可能當好學生的表率。
2、做好學生的思想教育和引導工作。
怎樣做好學生的思想教育和引導工作呢？工作者應該捕捉學生的所需點，各學生需要不同，可以做一個統計；掌握一個得良好時機，不同時候學生所需的不同；同時作為一名工作者這對學生應該也有一份愛的存在，遇事要有一定的耐心，去關心學生、了解學生、體會學生。這樣才能更好的做好學生的思想教育和引導工作。而且圖書館也應該學會要根據學生特點，有針對性地開展思想工作。例如，利用板報、手機信息定期推介經典書籍和優秀期刊，進行學習目標引導和學習方法介紹，提醒大家避免接觸不健康讀物。采取各種形式，進行學習和行為習慣教育，傳統美德和文明禮貌教育，讓學生懂得這些品德習慣對個人成長的重要性，以及對將來就業融入社會的價值和意義，從而提高思想，增強辨別能力，學會尊重人，關心人，形成社會主義榮辱觀、價值觀。
3、健立健全規章制度。
制度可以約束人，規范和和培養人的良好品行和習慣。如，制定借閱書籍守則、圖書館環境細則、公共財物規定、安全衛生標準、文明禮貌規范等等，并通過各種方式貫徹下去。然后抓落實，利用電子設備和和手機網絡，組織職員和學生共同參與，做到有布置、有檢查、有記錄，予以量化，按時總結，學期末進行匯總，表彰絕大多數，批評個別現象，并納入學生的檔案管理。營造健康向上的氛圍，促使學生明辨是非，規范自我，養成良好的品行和行為習慣。
4、加強個別問題學生的教育指導。
學生偶爾發生不良現象，往往是無意的，警示一下即可。而對于多次出現問題的學生，必須充分重視并教育到位。首先要深入了解實際情況，查明原因。對于那些多次表現不好或拒不認錯者，要以事實為依據，以疏導為手段，必要時配合輔導員及家長予以幫助，然后按情節上報學校，給以警示、談話、處分，甚至清退處理?？傊?，教育以育人為目的，要有理有據，合情合理，和若春風，細如雨露，給學生以關愛和批評的同時，達到思想轉變的目標.
5、利用網絡信息技術加強溝通聯絡。
高校網絡電子設備與手機聯網，給服務和管理工作帶來諸多方便，既便于聯系溝通，又利于監督檢查。除了溝通聯絡，讀物推介，還可信息傳遞。而對于不良現象也可隨時記錄、警示、批評和指導。高校圖書館要充分利用這一便利條件，服務學生，強化管理，在滿足學生學習需求的同時，有針對性搞好學生道德品行的規范教育工作。
總之，高校圖書館的開展針對性的品行教育，是對學生開展生品德、習慣和作風建設的良好方式。圖書館責任的落實更是開展針對性品行教育的前提，完善的工作體制運行、良好的思想指導、科學性的管理等，是圖書館在開展針對性品行教育過程中發揮作用的關鍵。我們要充分認識到高校圖書館在學生品行教育中的地位和作用，更應該切實改進圖書館的工作方法、態度，積極探索高校圖書館對開展針對性的品行教育的新方法、新模式。我相信只要開動腦筋，大膽探索，勇于創新，一定會開創出一片嶄新的天地，為高校教育作出新貢獻。
作者：張升平 單位：山東商務職業學院
參考文獻
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