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摘要：隨著社會經濟不斷發展，城市化進程持續加快，人們的環保意識越來越強，各大高校園藝專業的教學管理及研究水平不斷提高。在園藝專業教學中，園藝實驗室是非常重要的資源，如何做好園藝專業實驗室開放管理，成為相關單位需要重點思考的問題。本文分析了園藝專業實驗室開放的必要性和重要意義，并從日常管理、人員管理、平臺建設、資源管理等角度，對園藝專業實驗室開放管理工作的相關實踐要點進行探討。
關鍵詞：園藝專業；實驗室開放；管理
近年來，我國園藝事業突飛猛進，市場前景越來越好，高校園藝專業也逐漸成為十分熱門的專業。而園藝專業對學生的實踐能力有比較高的要求，所以高校的園藝專業實驗室扮演著重要的角色。如今，高校園藝專業實驗室逐步有培養人才、科學研究和社會服務三大職能，對其管理機制進行優化，是大勢所趨。因此，從制度、組織管理、技術管理等角度，對園藝專業實驗室開放管理工作的探究，有重要的意義。
1園藝專業實驗室開放管理的必要性和意義
在高校園藝專業教學之中，實驗教學是不可或缺的一部分，是學生實現理論知識到實踐的過程，很大程度上決定了學生的學習效果。傳統的實驗教學基本上都是通過實驗課程來進行的，而這些實驗又以驗證性實驗為主，具有很大的局限性[1]。同時，很多高校傳統的實驗室管理理念和機制在于，除了教師課程需求以及部分研究活動以外，實驗室在其他課余時間的開放程度很低，導致學生利用實驗室進行自主實踐學習活動的時間很少。隨著現代教學管理理念的不斷進步，以及高校學生使用實驗室的需求不斷提高，高校園藝專業實驗室的開放管理是大勢所趨。具體來講，園藝專業實驗室開放管理的必要性及意義體現在以下幾個方面。
1.1提升學生專業實踐能力。和傳統半封閉式管理不同，科學的開放管理機制，有助于學生利用課余時間參與實踐活動。尤其是在畢業設計、畢業論文研究階段，學生可以靈活利用自己的課余時間，就相關問題、理論，在實驗室進行實驗研究，獲得更可靠的結果[2]。比如，在進行果樹抗寒性研究時，學生可以在實驗室中創設不同的情景，基于時間、部位以及溫度，對影響果樹抗寒能力的各類因素進行科學分析，得出更為準確的實驗結論。顯然，利用開放的園藝專業實驗室，學生的自主動手能力、研究能力以及創新能力都將得到極大的鍛煉，而這是現代教育所竭力追求的。
1.2提升學生的學習興趣。很顯然，和單一的理論知識教學以及局限于課堂的驗證性實驗教學不同的是，園藝專業實驗室的開放，對學生有更大的吸引力[3]。一方面學生在園藝專業實驗室中可以接觸到更多的實驗器材、資源，另一方面學生在開放的實驗室中有充分的自主行為自由度。這樣的開放性，足以激發學生參與實驗活動的興趣和熱情。近年來，全國范圍內很多的大學生園藝創業項目，最初都是學生在園藝專業實驗室中研究實踐而創立的。因此，可以看出，園藝專業實驗室的開放，有助于提升學生的科研能力，對實現相關專業領域的創新有重要的價值。
1.3提升實驗室器材等資源的利用率。傳統的高校園藝專業實驗室管理機制下，多數管理者出于對實驗室器材、資源的保護觀念，嚴格限制了實驗室的開放性，雖然這起到了一定的保護效果，但是卻造成大量實驗室器材浪費、各類資源損失的問題，這與創辦實驗室的初衷嚴重背離。因此，高校開放園藝專業實驗室，有助于讓各類實驗器材、資源的利用率提高，讓高校在這方面的資金投入產生良好的教學效益及學術研究效益。并且，較高的資源利用率，有助于促進園藝專業實驗室建設水平的提高，對實驗室管理發展有重要意義。
2園藝專業實驗室開放管理的制度建設
2.1優化實驗室管理制度。園藝專業實驗室的開放，并不是一種完全放任自由的過程，而是需要建立在一套科學、實用的制度之上的開放。為此，應當對實驗室的開放方式、設備管理、資源利用、安全管理等方面，制定完善的制度和守則[4]。比如，針對貴重儀器、大型實驗室設備的管理，應當采取預約制，并且要在專業教師的指導下進行使用。針對日常的實驗室活動，要求學生嚴格遵守衛生及安全管理制度，保證實驗室清潔衛生，并降低各類實驗活動安全風險。實驗室開放管理制度的優化，有助于讓學生的實驗室活動得到有效監督和規范，保證實驗室日常秩序，促進實驗室管理的制度化、規范化和科學化運營。
2.2建立科學的預約制度。高校園藝專業實驗室是屬于全校師生的重要資源，而實驗室要給學校的專業課教學、學術研究活動提供支持[5]。而園藝專業實驗室的開放，主要是對指除這些教學、研究活動以外的時間進行開放管理的過程。為此，應當建立一個科學的開放時間預約制度，利用微信公眾號、校園app小程序等，讓有需要的學生通過電腦、手機查詢園藝專業實驗室的活動安排、開放時間等，再結合自己的實際情況和需求，進行預約。預約制度的建立，有助于避免常規教學、科研活動受到影響，同時也避免了不同學生實驗活動的互相影響，可以有效促進實驗室開放之后的秩序化[6]。另外，值得一提的是，園藝專業實驗室中的很多資源都屬于消耗品，并且一些特殊資源的儲備數量有限。在部分實驗研究活動中，這些資源是不可或缺的。為此，學校園藝專業實驗室應當建立科學的資源預約制度，讓教師、學生根據實驗活動課題，對相關資源進行預約，便于實驗室管理運維部門進行統一采購。這不僅能夠滿足師生的實驗活動需求，還能促進實驗室資源利用率的提升，避免出現資源浪費的現象。
3園藝專業實驗室開放管理的具體實踐策略
3.1強化人力資源管理。在園藝專業實驗室逐步開放的過程中，實驗室本身的運營管理人員工作量將大幅度提升，這意味著在實驗室運維管理人力資源方面會存在缺口。為此，高校應當優化學生助教管理機制，一方面減輕實驗室管理人員的工作壓力，另一方面讓學生得到珍貴的鍛煉機會。比如，高?？梢栽诟吣昙壍膱@藝專業班級中選拔一些理論基礎好、責任心強以及動手能力強的學生擔任園藝專業實驗室開放管理助教，讓其在同學們使用實驗室進行實驗學習活動時提供專業指導，并執行監督管理職能[7]。同時，園藝專業實驗室應當加強實驗室管理人才的培養，對相關人員的管理思維、理念以及方式進行專業化培訓，不斷提高實驗室管理人員的綜合素質。其中，要特別強調其在園藝專業實驗室開放管理中的創新能力，促進實驗室開放管理的創新發展。
3.2構建信息化的管理平臺。如今，各大高校都在逐步推進信息化、數字化校園管理平臺的建設工作，而關于園藝專業實驗室的開放管理，也應當作為其中不可或缺的一部分。比如，某高校的園藝專業實驗室開放管理信息平臺采用的是B/S結構，將應用邏輯全部置于服務器上，相應的客戶端使用WEB瀏覽器進行登錄，使用相關功能?；谠撓到y，園藝專業實驗室開放管理人員可以在相應的權限下，登錄客戶端，對學生的實驗室預約申請進行審核、批復。同時，可以對實驗室各類器材使用情況、保養記錄以及實驗材料的消耗情況進行管理。園藝專業實驗室信息化平臺的建設和運營，有助于提升實驗室和師生群體的溝通效率，進而實現實驗室實驗活動、器械材料管理水平的提高[8]。另外，可以建立智能化的門禁系統，通過將該門禁系統與學校園藝專業實驗室管理系統的對接，可以同步學生的預約信息。然后，學生通過IC卡進出實驗室，甚至部分學校園藝專業實驗室已經啟用先進的人臉識別門禁系統，將全校師生的人臉信息錄入系統中，讓學生在一定權限或預約制度下，順利進入實驗室開展相關實驗研究活動。有必要提到的是，如今，部分高校園藝專業實驗室運營團隊還開放了新媒體渠道，對實驗室的相關應用情況進行公布，并通過軟文、直播等形式，與全校師生進行互動，吸引更多學生利用課余時間體驗園藝專業實驗活動，起到了很好的推廣互動效果。
3.3定期組織開放創新研究活動。高校實驗室的開放管理，應當創新思維，采用更多有創意、有互動性的策略，加強實驗室和專業教學、學生學習之間的互動。比如，園藝專業實驗室可以定期舉辦實驗室參觀、科研研究成果展覽活動，讓學生近距離了解實驗室對園藝專業實踐的作用，并通過真實的研究成果，激勵學生多參與實驗室實踐活動，進一步發揮實驗室的教學研究價值。
4結語
綜上所述，在園藝專業十分熱門的情況下，高校傳統的園藝專業實驗室管理機制存在的局限性逐步暴露出來。為此，各大高校園藝專業實驗室管理部門應當建立科學的管理理念，基于完善的管理制度建設，逐步推動實驗室的開放。再通過優化助教制度、建立信息化管理平臺等方式，促進園藝專業實驗室開放之后的有序管理，提升實驗室資源利用率，并為提升學生實驗研究、創新發展水平做出重要的貢獻。
作者:鄭陽 單位:河北農業大學
