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【摘要】作為化學教學系統的關鍵環節，實驗室教學是培養學生具備創新能力和實際操作技巧的重要方法，但是當前我國大部分高校對實驗室的管理存在諸如藥品存放不規范、儀器操作不得當、安全監管人員缺位等問題。這些問題的存在導致實驗室管理的混亂和無序，不利于實驗教學活動的正常開展，甚至會對實驗人員的人身安全造成威脅。所以，探索出一條能夠對高校化學實驗室進行科學化管理的道路具有非常重要的現實意義。
高校的化學教學在很大程度上需要借助于實驗室方能正常進行。同時，化學實驗教學也是讓學生掌握的化學理論轉化為實際成果、培養學生實際操作能力和創新能力的重要途徑。實驗室教學是高?；瘜W教學的一個關鍵環節，是保證教學正常進行的主要組成部分，也是檢驗教學成果的主要依據。當前我國部分高校對化學實驗室的管理還存在諸多問題，這些問題的累積致使高校的化學教學成果并不明顯。所以，加強高校化學實驗室建設并對之進行科學化、制度化、規范化管理是當前各高校需要著重解決的問題。
一、高等化學實驗室管理的重要意義
化學屬于一門實證性與實驗性特征比較突出的學科，其中化學實驗是化學教學的關鍵組成部分。在化學的實踐教學過程中，教師需要有目的、有計劃地對學生進行的一系列化學實驗活動予以指導。高校化學實驗作為化學實驗教學的高等教育階段，其對于大學生的理論聯系實際、理論檢驗實踐、科研能力等方面的培養，發揮著至關重要的功能與作用。[1]與此同時，高?；瘜W實驗在提升化學人才的專業性、嚴謹性、實證性等層面也具有不容忽視的意義與價值。而高校化學實驗室作為高?；瘜W實驗教學順利開展的重要場所之一，使得高?；瘜W實驗室的實際管理能力與管理水平對化學實驗教學的質量與效果有著關鍵性的影響。另外，高?；瘜W實驗室管理是否適應新時代的發展要求，滿足當今高等化學教育活動的需要，對高?；瘜W的學科建設、科研水平、教學能力、社會管理與服務能力等有著深遠影響。
二、高?；瘜W實驗室管理中存在的主要問題
（一）人性化管理理念和制度化意識有待加強
化學實驗室是高校進行教學和科研的重要場所。但是根據目前在各高校的調研來看，大部分高校的化學實驗室管理過于混亂，實驗手段單一，過程過于簡化，甚至呈現出“程序化，歷程化”的趨勢，沒有實現人性化管理。同時，高校在對化學實驗室的制度化管理方面也存在一定缺陷，實驗人員過于注重實驗效果和科研成果，忽視了對規章制度的執行力度。缺乏制度化規范的行為終將導致管理的混亂和實驗效果的降低。
（二）各部門之間的協調與配合有待提升
實驗室各部門之間的配合協調度不高的問題在高校比較常見。這造成了實驗儀器存在較大誤差、科研實驗效果不明顯等一系列問題。所以，實驗室相關部門、教師、學生之間應該形成良性互動，互相配合，從而讓化學實驗能夠真正的為教學服務、為教育服務。
（三）實驗室的利用效率相對較低
國內有些高校的化學實驗室在成立初期缺乏長遠的謀劃，造成在實驗室的具體使用中出現單一化、獨特性的情況，使得教師、學生對實驗室的使用在時間和地點上具有很大局限性。實驗室使用在時間和地點上的固定性在很大程度上會造成空間的閑置。尤其在專業型實驗室的利用上，此類實驗室僅供個別專業的師生使用，并且僅在固定時間段開放，其余大部分時間處于閑置狀態。[2]此外，化學專業在大類專業下面還有細分的小專業，并且各個小專業在進行實驗時所運用的器材和方法各不相同，所以各個專業、院系在進行實驗設備采購時均是購買自己專業所需器材，這種缺乏全局觀的采購行為使專業型實驗室處于僅限少數人使用的尷尬境地。
三、高校化學實驗室科學化管理的具體建議
（一）提高化學實驗的安全防范意識
安全問題是全社會關注的熱點問題，也是現實中存在的突出問題。我們對任何事物或人的關系處理必須樹立“安全先行”的意識。實驗室是人員、設備共處的密閉場所，由于實驗藥品的化學屬性加上實驗過程的危險性，使得化學實驗室成為安全隱患較多的場所。所以，無論是實驗室管理人員還是參與實驗的師生，都必須提高自身安全防范意識。管理人員要嚴格按照藥品屬性和設備特質對藥品和設備進行存放、保護，同時要加強對實驗室的監控和巡查力度，一方面防止易燃藥品和有毒物物質由于長期存放導致燃燒或者揮發有毒氣體，另一方面要嚴禁非相關人員進入實驗室。參加實驗的教師和學生要嚴格按照實驗室相關規章制度對實驗所需藥品、器材進行使用并在使用后按照存放規則進行合理處置。所有與實驗相關人員都要具備意外事件應急處理技能，要能夠熟練操作滅火器具。實驗結束后，相關人員應對實驗所用器具進行檢查并安全處理后方可離開。
（二）對化學實驗室實施檔案化管理
為了對實驗室進行制度化、規范化和有序化管理，高校實驗室有必要建立一整套完備的檔案體系。有序化就是要求對不同專業實驗人員的實驗時間、實驗地點進行有區別的安排，制定出合理的實驗大綱并要求實驗人員嚴格按照大綱要求進行實驗。[3]制度化管理要求實驗室必須制定《實驗守則》、《實驗室管理人員職責》、《實驗人員行為準則》等一系列規章制度，使實驗室的使用和管理做到有規可依。規范化就是要求實驗人員和管理人員在制度化和有序化的基礎上對實驗室做到規范化使用和管理，主要涉及到物品設備的使用、實驗內容的安排、實驗結果的記錄以及實驗后物品的陳列擺放等事項。
（三）對實驗殘留物進行無害化處理
“綠水青山就是金山銀山“這一理念和方針不僅適用于社會環境保護，也適用于高校的化學實驗?；瘜W物品所具有的污染性和有害性特征，要求對化學實驗后的殘留物必須做妥善處理，以免對環境造成污染和危害。高?；瘜W實驗室的管理人員和教師不僅要對學生的實驗前準備工作和實驗過程進行指導，也要對學生在實驗結束后的廢物處理方面給予幫助。[4]很多學生可能是第一次參與化學實驗，經驗不足和緊張心理都可能會對實驗后的廢物處理工作產生不利影響，此時就需要經驗豐富的管理人員和教師對學生在廢物分類、處理方法等方面給予幫助。作為新時代的高學歷人才，高校學生更應該樹立綠色實驗的理念，在管理人員和指導老師的幫助下對廢物進行無害化處理。總而言之，高?；瘜W實驗室的科學化管理，不僅需要實驗相關人員的參與，也應當得到高校領導和其他部門的重視，需要各部門之間相互配合、相互協調。只有這樣，才能夠實現高校化學實驗的正常開展和科研成果的順利實現，才能夠實現高校對化學實驗室的合理利用、減少資源浪費，才能夠為我國在化學領域培養高素質人才提供有利條件。
【參考文獻】
[1]楊雅新，田濤，楊軍等.高?；瘜W實驗室安全管理存在的問題及對策[J].教育現代化，2016（37）：90-91.
[2]湯泉，張榮泉，王杰，張恩立.化學實驗室存在的問題及改進措施[J].廣州化工，2017（13）:78-79.
[3]婁饒成，王勇華.化學實驗室管理存在的主要問題及對策[J].內蒙古石油化工，2017（11）:101-102.
[4]王曉杰，楊存良.淺議高校化學實驗室管理存在的問題及改進策略[J].商界論壇，2010（09）:98-99.
作者:梅東杰 單位:河南質量工程職業學院
