前言：尋找寫作靈感？中文期刊網用心挑選的高校志愿服務社會主義核心價值論文，希望能為您的閱讀和創作帶來靈感，歡迎大家閱讀并分享。
一、志愿服務與社會主義核心價值觀相契合
首先，志愿服務用行動體現文明與和諧，為國家富強民主凝聚力量。志愿者幫助他人，奉獻社會，在服務他人的過程中快樂自己，這可以體現出自我心理的和諧；在志愿者的帶動下，更多的人參與到志愿服務中，人與人的互幫互助，體現了社會的和諧；人們自發地愛護環境，保護生態，體現出了人與自然的和諧。志愿者們用自己的行動，弘揚時代新風，在實現自我升華的同時，促進了貧困地區群眾素質的提高和整個社會風氣的改善。其次，志愿服務用真誠傳遞自由與平等，為社會公正法治貢獻力量。志愿者們自發、真誠地給他人提供幫助，向他人、向社會傳遞著自由與平等的觀念，為促進社會的公正法治貢獻自己的一份力量。再次，志愿服務用奉獻彰顯愛國、敬業、誠信、友善，為人們傳遞正能量?？梢?，志愿服務與社會主義核心價值觀的聯系是相輔相成的，我們可以把說志愿服務看成是培育社會主義核心價值觀的有效載體，同時，社會主義核心價值觀也是志愿服務的靈魂和精髓。
高校作為培養大學生人才的搖籃，同時也是宣傳社會主義核心價值觀的重要陣地。因此，踐行和培育社會主義核心價值觀，廣大的在校大學生更應該成為生力軍與先鋒隊。志愿服務活動在培養大學生社會主義核心價值觀的過程中發揮了重要作用，具有其他校園文化活動難以取代的優勢。大學生參加志愿服務活動，實際上就是對社會主義核心價值觀的認同，在認識與實踐結合的過程中，正確的價值觀內化成為自身的價值取向和行為準則。高校志愿服務活動以真誠無私的行動實實在在地踐行著社會主義核心價值觀的基本要求。志愿服務所秉承的“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿服務精神，也成為社會主義核心價值觀的大學表達和引領當代大學生志愿服務活動的精神向導。可以說，志愿精神體現了社會主義核心價值觀的具體要求，組織大學生參加志愿服務活動，對他們志愿服務精神的內化和對社會主義核心價值觀的理解與實踐都有積極的意義。
三、高校志愿服務是培育和踐行社會主義核心價值觀的重要載體
在十八大報告關于社會主義核心價值觀的表述中，用三個倡導體現國家、社會、公民三個層面的價值追求。作為價值觀最基本主體的個人，只有將價值觀真正內化為個人意識，同時外化為個人及群體的行為規范，最終才能產生強大的凝聚力。價值觀是價值觀念，志愿服務是行為方式。價值觀需要實踐養成，行為方式需要價值引領。社會主義核心價值觀作為精神層面的價值追求，為了發揮其引領與導向的作用，必然需要志愿服務作為其培育與踐行的重要載體和實踐平臺。
1.高校志愿服務是培育大學生社會主義核心價值觀的必然選擇
志愿服務活動蘊含著無私奉獻、助人為樂等價值觀念，是廣大青年學生參與社會公益事業的一種實踐，因此也成為培育大學生社會主義核心價值觀的必然選擇。高校志愿服務秉承的“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿精神，表達了大學生在面對社會需求和“奉獻社會、服務他人”的道德目標下的行為選擇。大學生在志愿服務的道德實踐中不斷反省和提高自己，促進道德的自我完善和升華，有利于大學生加深理解與認同社會主義核心價值觀，同時自覺轉化為實踐行動。
2.高校志愿服務是踐行大學生社會主義核心價值觀的有效載體
社會主義核心價值觀的培育和踐行需要融入到國民教育的全過程。而“志愿服務”即志愿者自愿、無償地為社區和社會提供非職業化援助的公益性行為。在高等教育階段，大學生可以通過參與志愿服務，有效地將教育融入社會實踐，在志愿服務過程中培育和踐行社會主義核心價值觀。大學生參加志愿服務，即是對志愿精神的弘揚，也是對社會主義核心價值觀的宣講和傳播，同時也是對社會主義核心價值觀的踐行。大學生志愿服務把教育青年和服務社會有機結合起來，成為大學生踐行社會主義核心價值觀的有效載體。
3.高校志愿服務是促進大學生將社會主義核心價值觀內化為信念、外化為行為的重要媒介
社會主義核心價值觀要成為社會主義社會發展的精神動力，必須升華為信仰才能發揮最大的效果。大學生要將社會主義核心價值觀變為自己態度體系中的一個有機組成部分，并最終上升為信仰，要經歷一個由服從、同化和內化的過程。大學生自我意識逐漸成熟但還不夠穩定，自我體驗強度大但不穩定，獨立意向強烈。大學教育時期，大學生的世界觀和價值觀已趨向成熟，但并不穩定，當代大學生在多元化的社會背景下極其容易受到外界的影響。一方面，他們價值觀有強烈的可塑性，另一方面，他們也容易受到不良輿論的誘導。因此，在高校中大力開展參與門檻低、形式豐富多樣、涉及領域廣泛、實踐性強的志愿服務活動，讓大學生們在志愿服務過程中，學習和實踐社會主義核心價值觀，并在服務的過程中教育自己，將社會主義核心價值觀內化，成為他們自己的信念和信仰。當大學生們以社會主義核心價值觀為信念，他們將會更加熱情地投入志愿服務中來，而他們的愛國、敬業、誠信、友善便會在無數次的志愿服務中彰顯。高校志愿服務就是這樣一個讓大學生將社會主義核心價值觀內化為信念，外化為行動，由內到外、由外到內的過程。
四、在社會主義核心價值觀引領下，推進高校志愿服務創新與發展
高校志愿服務活動經過20多年的發展，為社會的穩定、繁榮、文明、和諧做出了重要貢獻，但仍存在志愿服務組織、管理、培訓、服務等方面尚不成熟，志愿者招募、培訓、評價、保障等運行機制尚不完善，志愿服務形式相對單一，志愿服務專業理念相對缺乏等諸多問題。在高校志愿服務工作中，必須理論聯系實際，切實將社會主義核心價值觀作為指導志愿服務工作的旗幟，并貫穿于志愿服務工作全過程和各方面。在社會主義核心價值觀的正確引領下，高校志愿服務可以在以下幾個方面尋求創新與發展：
1.緊抓根本，時刻把社會主義核心價值觀作為高校志愿服務的目標追求和行為準則
2013年12月，在給華中農業大學“本禹志愿服務隊”回信時，告誡大學生們：青年一代有理想、有擔當，國家就有前途，民族就有希望，實現中華民族偉大復興就有源源不斷的強大力量，希望青年朋友們弘揚“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿服務精神，堅持與祖國同行、為人民奉獻，以青春夢想、用實際行動為實現中國夢作出新的更大貢獻。的回信為廣大志愿者指明了行動目標和前進方向。實現中華民族偉大的中國夢，應該成為新時代大學生志愿者的歷史擔當和目標追求。同時，志愿者們在奉獻社會的過程中，進一步培育了愛國敬業誠信友善的道德品質，并使之成為自己的行為準則。當志愿服務精神真正內化于志愿者心中，社會主義核心價值觀成為他們主動接受的行為價值，成為志愿者們的價值信仰，大學生自愿服務社會與人民的潛在需要和外在積極性便會得到極大激發，從而使得他們內心正確的價值觀更加堅定、明確，他們用行動表現出來的行為也更加正面、積極，更能為校園和社會創造與傳遞正能量。
2.多管齊下，完善志愿服務各項運行機制，建立健全高校志愿服務長效機制
志愿服務可持續發展的必然要求和最有利保障是制度化，高校志愿服務的可持續發展，關鍵在于建立完備的運行機制和科學的管理機制。要始終堅持以學生志愿者為本，積極探索發展符合新時期大學生多元化需求的志愿服務活動項目，建立與之相適應的一整套招募、培訓、管理、評級、激勵及保障機制，切實服務好高校志愿服務事業，促進其長效發展。在高校志愿服務招募機制方面，必須建立和完善多種方式互補的招募和注冊機制，讓志愿服務規范化、組織化、系統化發展。采取廣泛的組織渠道進行招募，使得志愿者能夠通過不同途徑獲悉招募消息。在招募方式上，可以采用非目標招募與目標招募相結合的方式，以滿足不同的項目需求。對招募到的學生志愿者，應及時按照系統、規范的程序進行注冊，便于統一協調管理，統籌安排大學生志愿者資源。在高校志愿服務培訓機制方面，應逐步建立多元化的培訓機制，分層次、有組織地、定期對志愿者進行通識性知識、專業性知識、溝通能力、素質拓展、責任心、管理方法等方面的培訓，切實提高志愿者志愿服務的質量和效果，廣泛爭取社會的認可與支持。高校應提高對志愿者培訓的重視程度，將志愿服務列為大學生人才培養總體方案中，使志愿服務意識與技能的提高正規化、體制化，志愿服務的培訓機制也會漸趨完善。在高校志愿服務管理機制方面，建立社會、高校、基層院系三位一體的大學生志愿服務管理體系。首先，高校要將志愿服務工作和培育大學生社會主義核心價值觀納入到大學生思想政治教育工作的總體格局中，進一步充實和完善學校的育人體系；其次，高校應把志愿服務工作的全校統一管理體系與各基層院系的具體管理辦法相結合。這樣，在將社會主義核心價值觀與志愿服務相互融合、相互促進的同時，能夠充分發揮基層院系優勢，更好地發揮志愿服務活動的功能。在高校志愿服務評價機制方面，評價標準的不完善與評價方法單一，使評價的公正性與合理性受到損害，對志愿服務的長期健康發展產生了消極后果。因此，高校應完善大學生志愿者的評價機制，使志愿服務發揮更大效果。評價目的要立足調動志愿者的積極性；評價標準要兼顧志愿者的服務水平和成果收獲；評價節點既要在活動結束之后，又要貫穿志愿服務活動過程始終；獎懲激勵既要表彰先進，又要合理清退；評價形式應包含社會評價、組織評價及自我評價。對志愿者的評價力求做到綜合、公正和客觀，保護大學生志愿者的積極性，同時也是對他們志愿服務行為的尊重和贊賞。在高校志愿服務激勵機制方面，堅持以精神激勵為主、物質激勵為輔的原則，積極探索合理的激勵機制，不斷激發志愿者的參與熱情，通過合理的激勵機制，讓更多的大學生發自內心地參與到志愿服務中，形成繼續奉獻的內心需求和動力，其產生的志愿服務效果可想而知。在高校志愿服務保障機制方面，需要進一步完善。高校應整合資源，為志愿服務活動提供必要的資金及物資保障。高校還應為參加志愿服務的大學生免費提供具體可行的集體保險，切實保障大學生志愿者的合法權益。另外，建立志愿者就業優先推薦制度，以此激勵大學生積極參與志愿服務活動。這樣才能讓更多的大學生參與到志愿服務活動當中，保障志愿服務工作的可持續發展。
3.立足實際，探索高校志愿服務的新發展與新突破
經過二十多年發展的我國高校志愿服務，取得了一些成果與經驗，但是現階段大學生志愿服務還未能完全適應社會的發展變化，服務內容的技術性、專業性水平不夠，服務領域尚有局限。高校應拓寬服務思路和領域，積極探索高校志愿服務的新突破，謀求志愿服務的長遠發展。首先，高校應注重志愿服務活動的項目化?？梢越Y合社會發展與學校實際情況，大力挖掘能夠提升志愿服務層次的志愿服務項目，并將一些志愿服務項目固定化，作為傳統項目長久保留、傳承下去。實現志愿服務活動的項目化，有利于高校志愿服務活動打造品牌，打造特色，創造精品。其次，高校應注重志愿服務活動的長期化和基地化?？梢愿鶕鐣枰蛯W生發展實際，整合社會資源，建立相應的志愿服務活動基地，針對不同的基地設立不同的發展規劃，加強志愿服務活動基地的長期建設。再次，高校應注重志愿服務活動的專業化?？梢砸罁鐣枨蠛痛髮W里專業學科的配置情況，根據學校實際組建具有專業特色的志愿服務隊伍，為社會提供更多專業化、系統化的志愿服務。
五、結語
大學生在參與志愿服務的過程中，感悟、樹立、體驗并堅信社會主義核心價值觀，并切實將其內化為自己主動接受的行為準則，促使社會主義核心價值觀成為大學生的精神追求，從而在實踐層面上真正轉化為他們的自覺行動。當越來越多的大學生在用行動自覺堅守并踐行社會主義核心價值觀，我們要實現中華民族偉大復興的中國夢也就必定不再遙遠。
作者：孫海清 張治 單位：青島理工大學琴島學院
