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摘要:建設具有強大引領力的社會主義意識形態是現階段社會發展的需要，當然增強高校社會主義主流意識形態引領力也是非常重要的。當在這個信息化的時代，我們要充分利用好網絡的作用，雖然高校的社會主義意識形態建設面對著很多的難題，但經過不斷創新定能探尋出一條增強意識形態引領力的網絡路徑，從而培養新時代的接班人，促進社會主義現代化的建設。本文首先分析了高校社會主義意識形態引領力的內涵并論述高校社會主義意識形態進網絡的特殊性、特征與意義。通過研究高校網絡意識形態引領力的現狀，在發現問題、解決問題的基礎上，提出增強高校網絡意識形態引領力的路徑。
關鍵詞:高校;意識形態;引領力;網絡路徑
探尋增強高校社會主義意識形態引領力的網絡路徑，是適應當今時展要求的必然趨勢。高校的大學生是必須重點關注的對象，他們這一代的社會主義意識形態建設工作對國家的前途和未來有著重要的影響，只有青年變得更加強大，國家才能夠變得更加富強。雖然在現在這個階段，高校對于增強社會主義意識形態引領力的網絡路徑的探索停留在比較淺的層次，在這個工作中也有著不少的難題，然而這些難點都將是促進意識形態建設工作的動力。當代青年學生，作為社會主義現代化建設的接班人，相關管理者一定要對他們倍加關注，通過有效的途徑來增強高校社會主義意識形態的引領作用。
一、高校社會主義意識形態引領力的內涵及相關內容
（一）高校社會主義意識形態引領力的內涵
高校意識形態的引領力是指主流意識形態對高校成員的感召、說服和引導及對現實問題的闡釋效度，內化為理想信念，價值觀念和行為準則對學生所具有的引導力。所以發揮高校社會主義意識形態引領力有利于培養學生的形成正確的價值觀念，規范他們的行為，在社會主義意識形態的引導下，培養一批具有一定思想高度的高校學生。
（二）高校社會主義意識形態進網絡的特殊性、特征與意義
1.高校社會主義意識形態進網絡的特殊性。高校社會主義意識形態進網絡是具有一定的特殊性的，因為高校是網絡意識形態建設的重要陣地、示范基地、創新基地。高校是比較特殊并且分布非常廣泛的區域，對高校社會主義意識形態建設引進網絡這個因素，可以為其他區域的社會主義意識形態建設工作提供幫助，從而更好的建設社會主義，從根源上提高人民大眾的思想高度。正是由于高校意識形態進網絡的特殊性，也就決定了我國對高校人才培養的重視程度。2.高校社會主義意識形態進網絡的特征。高校社會主義意識形態進網絡具有實踐性、鮮明的科學性、積極的參與性等特征。實踐性是馬克思主義哲學非常重要的一個特征，同樣實踐性也作為高校社會主義意識形態進網絡的一個重要特征，強調了實踐的作用，人們也通過這種方式找到了關于社會主義意識形態建設工作的新方向。鮮明的科學性就是高校社會主義意識形態進網這個舉動是非常符合客觀實際的，遵循了事物發展的客觀規律，為社會主義意識形態建設工作提供了科學的建設基礎。另外一個就是充分體現了積極的參與性，將網絡這個因素與高校社會主義意識形態建設工作結合起來，有利于調動一切積極因素促進社會主義現代化建設，同時也有利于調動高校學生的積極性，進而在通過網絡路徑的基礎上充分感受到社會主義意識形態的引領作用。3.高校社會主義意識形態進網絡的意義。探尋高校社會主義意識形態的網絡路徑，有利于統領中國特色社會主義理論，有利于解決學生的實際問題，有利于提高學生的綜合素質，進而為高校培養更多的人才。當前我國的意識形態處于一元與多元較量的局面，在新時代中國特色社會主義的建設過程中，必須把增強社會主義意識形態引領力作為重要的建設內容，只有通過這種途徑才能夠統領中國特色社會主義理論。在高校社會主義意識形態進網絡的過程中，可以有效為學生解決實際問題，在不斷發現問題、解決問題的過程中，使學生得到進步。另外意識形態建設工作在高校展開進行，為學生的成長和發展提供了幫助，有利于提高學生的綜合素質，培養社會主義的接班人。大多高校都以人才培養為主要目標，在相關教育的基礎上，使網絡進入到高校社會主義意識形態建設工作中，有利于提高學生們的思想覺悟和政治品質，提高教育的質量，為高校培養出更多的人才，在新時代的征程上會有更多的領路人。
二、高校網絡意識形態引領力的現狀
（一）高校主流意識形態教育局限于課堂
課堂教育的方式是當代高校進行意識形態教育的主要手段，當然這也成為了高校主流意識形態教育的局限性，傳播方式顯得尤為單一化。在網絡十分發達的現在，不應該只是局限于課堂上的教學，更應該充分引進網絡這個因素，如果只是將教育局限于課堂，將不利于對學生進行社會主義意識形態建設。課堂教育方式固然重要，并且應該作為這是傳播的主要手段，但是也不能僅僅局限于一種方式，所以這就成為了增強高校網絡意識形態引領力的一大難題。
（二）網絡意識形態融入校園文化的融合度較弱
要想使網絡意識形態建設工作達到很好的效果，就必須提高網絡意識形態與校園文化的融合度，然而現在高校網絡意識形態引領力的現狀就是網絡意識形態融入校園文化的融合度較弱。隨著時間推移，隨著科學技術水平的不斷提升，人們的需求越來越呈現多元化的特征，相關娛樂新聞越來越成為人們關注的重點，因此根據網絡在人們的生活中越來越普遍的現狀，必須提高網絡意識形態與校園文化的融合度，這樣才能更好的發揮
（三）部分學生思想意識淡薄
在這個信息爆炸化和大數據不斷發展的時代，高校網絡意識形態建設工作越來越艱難，然而還有部分同學存在著理想信念缺失、政治意識淡薄、甄別能力有限的狀態，這就更加不利于發揮高校網絡意識形態的引領力。因此由于部分同學的思想意識不到位，導致了在高校通過網絡路徑來增強社會主義意識形態引領力的效果不佳。
（四）高校網絡意識形態與實踐脫節
對于增強高校社會主義意識形態引領力的網絡路徑建設，還有一個難題就是理論與實踐無法達到高度的統一。近幾年來大多數高校都意識到了要通過網絡這個路徑來增強當代大學生的意識形態，然而在發展的過程中遇到了很多的難題，必須要采取有效的途徑去進行解決。在過去的信息不是很發達，大多數人都作為信息的被動接受者，而當今這個時代，人們都有了非常廣泛的選擇權利，每個人都根據自己的喜好選擇信息的內容，而對于社會主義意識形態的傳播沒有給予充分的重視，這就切斷了意識形態通過網絡傳播的路徑，所以就造成了高校網絡意識形態與實踐脫節的現狀。
三、增強高校網絡意識形態引領力的路徑
（一）將高校主流意識形態理論進網絡
針對高校主流意識形態教育局限于課堂的現狀，況且網絡上的信息量非常大，所以就要充分發揮網絡的作用，做到高校主流意識形態理論進網絡。這就要求相關教育工作者制定有效的實施策略，使網絡走進高校主流意識形態理論教育工作，從而改善主流意識形態理論教育局限于課堂的境地。使用網絡的傳播路徑會使傳播的空間更加廣闊，方式更加靈活，內容更加精簡，有利于使高校主流意識理論更加系統化，會更容易感召和說服在校學生重視社會主義意識形態，從而樹立良好的政治意識，為社會主義現代化建設做出貢獻。
（二）加強網絡意識形態融入校園文化的融合度
加強網絡意識形態融入校園文化的融合度是增強高校社會主義意識形態引領力的重要路徑。在當今的大學課堂上，運用網絡授課的方式來增強社會主義意識形態引領力的做法，還是有一定的實行難度的，學生們無法做到真正的全神貫注，所以就要迎合校園文化，加強網絡意識形態融入校園文化的融合度，進而吸引學生的眼球，是社會主義意識形態成為學生們的關注內容，從而引導他們更好的解決實際問題，在社會主義意識形態的引領下形成正確的價值觀念，形成規范的行為準則指導每個人進步。
（三）掌握相關要點開辦網絡課堂和網絡活動
針對部分學生思想意識還比較淡薄的情況，就要充分發掘網絡的作用，通過掌握相關的教育要點開辦網絡課堂并且組織網絡活動，進而增強學生的理想信念，提高思想政治意識。在當今這個社會，網絡上的信息量非常大，只有掌握好網絡活動組織的要點才能夠吸引住人們的眼球，使社會主義意識形態引領作用得到強化，進而推動社會主義意識形態的建設工作的進行。在我看來，只有創新才是真本領，通過一定程度上的創新和提高，才能夠讓理論得到實踐，進而真正的領會新時代中國特色社會主義思想的內涵。因此就要對活動的形式和語言表達的方式進行創新，然而為了社會主義意識形態引領力的提升，針對網絡宣傳就要做到有生動的語言，靈活的議題，易于傳播的方式。具體而言就是在高校進行教學設計的過程中，不能總是將理論復制粘貼到課堂中，而是要通過一定的技巧使之進入學生們的頭腦，如果只是生冷的理論知識，便不會引起大家的興趣，也不能表達真實的感情。改變這種教育方式的劣勢，就要對議題進行靈活性的改變，使思想宣傳工作適用這個信息多元化的時代。最后就是要讓理論更易于傳播，所以相關宣傳者就要學習新的技術，采用最受歡迎的方式找到易于傳播的網絡路徑，組織開展網絡活動，充分調動高校成員的積極性。據此充分掌握網絡運用的規律，開展網絡課堂和相關活動提高高校學生的理想信念、政治意識、甄別能力等，從而促進社會主義意識形態網絡路徑建設工作的進步。
（四）通過多種方式進行高校主流意識形態教育
在高校教育中要想通過網絡路徑來增強社會主義意識形態的引領力，必須充分依托課堂端和手機端，通過采用線上線下雙管齊下的方式做好思想宣傳方面的工作。觀察現在的教育現狀，網絡課程已經十分普及，在教育改革的背景之下，不能把課堂定義為在教室里聽老師講課的那四十五分鐘，而是要形成傳統課堂和網絡課堂兩種教學模式，通過多種方式對學生進行社會主義意識形態建設。相對于傳統課堂來說，網絡課堂也有著非常明顯優勢，有利于提高工作的效率。在這個信息爆炸和大數據發展的時代，一定要充分利用好網絡的優勢，將課堂教學和網絡教學相結合，使社會主義意識形態的建設看到成效，為社會主義現代化建設提供支撐。
四、結語
當今社會培養一批優秀的青年群體，對于社會主義現代化建設是十分重要的，所以增強高校社會主義意識形態引領力的網絡路徑的探索是值得重視的。相關教育工作者應該掌握增強社會主義意識形態引領力的相關內容，了解建設過程中的難題，通過不斷的創新找到增強高校社會主義意識形態引領力的正確網絡路徑，從而為社會主義現代化建設培養接班人，為實現中國民族的偉大復興提供人才支撐。
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作者:錢娟 鄧純余 單位:中南民族大學馬克思主義學院
