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［摘要］壯醫藥教育教學具有很強的實踐性，而專業社會實踐是創新壯醫人才培養的重要途徑，加強專業社會實踐是高校深化教育教學改革、培養高素質創新壯醫人才的內在要求和重要課題。但在專業社會實踐中卻存在政策扶持、師資人才、基地培養、學科發展、資金制度等方面的問題，應該有針對性地解決這些問題，進一步研究壯醫專業社會實踐的規律，建立相應的工作制度，為促進壯醫創新實用型人才的培養發揮更好的作用。
［關鍵詞］專業社會實踐;壯醫人才培養;創新;實用型
培養具有創新精神和實踐能力的高級專門人才是高等教育的基本職能，也是實現人才培養目標的重要標準［1］。專業社會實踐即與所學習專業密切相關的社會實踐活動，是高校實踐性教學的重要內容，是青年大學生了解社會、服務社會以及提高自身專業素質的重要手段［2］。壯醫藥教育教學具有很強的實踐性，要使壯醫學生盡快把理論教學的信息轉化為臨床服務的能力，只有通過親身體驗專業社會實踐活動，才能在實踐中提高綜合素質和專業臨床能力。因此，專業社會實踐是創新壯醫人才培養的重要途徑。
專業社會實踐活動具有強大的教育功能，有利于大學生在實踐中學習真理，領悟人生，了解社會，對于理想信念的確立和身心健康都具有非常重要的作用。專業社會實踐教學是對校內學習內容的補充，不但可以讓學生身臨其境、增長見識并拓展視野，同時也可讓學生在實踐中對課本理論知識理解得更加深刻。專業實踐教學可提高學生的學習興趣和積極性［3］，培養他們的臨床及創新思維能力，增強發現問題、解決問題的能力，這對于以后的職業發展有莫大的好處。壯醫藥學來自于壯族民間，是一門新興的學科，具有民族性、地域性和傳統性的特點［4］。構建以實踐能力和創新能力培養為主線的獨具特色的壯醫人才培養模式，使之充滿活力，既符合高等教育發展的規律，又具有壯醫藥的自身特色［5］。壯醫專業社會實踐要樹立“壯醫來源于民間，必須回饋基層”的思想，讓學生更深刻地了解和熱愛祖國的民族醫藥事業，鞏固專業思想，提高民族自信和文化自信，使學生在實踐中受教育、長才干、做貢獻，為今后的學習和工作奠定基礎。壯醫藥學正處于發展和完善的最關鍵時期，各學科發展不均衡，壯醫人才嚴重缺乏，壯醫特色技法和方藥使用傳承斷層，壯醫執業政策支持不足等，均成為了壯醫藥發展的主要障礙，也對壯醫人才培養造成了嚴重的影響［6］。壯醫專業大學生應樹立大局意識，充分認識到目前壯醫藥工作的各種困難，以發展壯醫藥為己任。應該積極參加專業社會實踐，一起投入到全面開展壯醫藥挖掘整理、全面推進壯醫藥學科建設、全面提高壯醫臨床能力(后簡稱“三個全面”)的工作中來，從而提高自身的臨床服務能力和科研能力，把自己培養成有創新能力的實用型壯醫人才。
2壯醫本科學生開展專業社會實踐的基本內容和急需解決的問題
2.1基本內容
圍繞壯醫藥“三個全面”的工作方向，近3年來壯醫藥學院開展了豐富的專業社會實踐活動，基本內容有:一是深入基層和民間調研，對民間壯醫的技法和方藥進行搜集整理;二是體驗和掌握壯醫特色技法，對其進行傳承和研究;三是提升壯醫方藥臨床運用能力，對壯醫臨床診療規范進行研究;四是體驗壯醫藥大健康產業，探索壯醫技法和方藥在養生、養老方面的研究;五是體驗壯醫藥和壯族文化，對壯族文化、壯醫藥歷史等進行研究。
2.2急需解決的問題
2.2.1政策扶持問題
國家一直都重視民族醫藥衛生和教育事業，但由于多方面的原因，許多政策和具體措施還沒有落實，例如:壯醫執業和注冊的局限性阻礙了壯醫學科發展和壯醫人才培養的使用;政府職能部門對繼續加大壯醫機構建設重視和扶持力度不夠，沒有把壯醫的培育工作與解決群眾看病難的問題相聯系來落實，也沒有站在壯醫藥大健康事業的高度進行頂層設計，促進壯醫實踐教學基地建設、學科建設、人才培養全面發展。
2.2.2師資人才問題
在壯醫專業實踐活動中，能否把壯醫理論與實踐結合起來，帶教老師的指導是必不可少的，因為壯醫人才緊缺，教學隊伍不強，遠遠不能滿足專業實踐教學的需要。
2.2.3基地培育問題
目前除了附屬醫院外，基層壯醫醫療機構數量少，大部分中醫院沒有設壯醫科，現有的壯醫科基礎差，條件簡陋，學科不全，病種單一，基地分布不合理，缺乏上級技術指導等［3］。
2.2.4學科發展問題
經過二十多年的努力奮斗，壯醫各學科得到發展，在傳承和創新特色外治法方面成績喜人，但是各臨床學科發展還不夠均衡，“重外治輕內治”的思想，以及醫院科室保守自固的病源壟斷，導致壯醫診療技術不能在臨床各科全面推廣使用，學生所見所聞都是一些簡單的技法和單一的病種，嚴重地影響了專業實踐活動的實效性。
2.2.5資金制度問題
近年來，壯醫學生專業實踐活動越來越備受關注，學生參與的熱情非常高，學校至今尚未建立相關的制度和質量監控體系，也沒有專門實施的配套經費，整個專業實踐活動處于一種“放羊”的狀態，集中組織、重點扶持、突出特色、深化內容、提升層次等均做得不夠好，成為專業實踐活動開展的障礙，直接影響到學生參與的熱情，阻礙了壯醫專業實踐教學計劃的實施和整體教學質量的提高。
3加強壯醫本科學生專業社會實踐的方法和途徑
3.1突出壯醫專業特色，培養學生創新和實踐能力
壯族一直未能形成自己規范統一的文字，壯醫藥部分資料散見于地方志、正史、野史及其他一些民間手抄本中，而更多的是依靠民間口耳相傳［7－8］，有相當一部分特色診療技術和驗方秘方仍散落在壯族民間，并且面臨著失傳的局面。壯醫藥理論體系剛剛構建，亟需不斷充實完善。隨著黨和政府及社會各界的不斷支持，壯醫藥的挖掘、整理和研究得到了飛躍性的發展，但還沒有形成完整的理論體系。壯醫藥要發展，首先必須加大挖掘和整理的力度，把成熟的診療技術成果運用于臨床，特別是要實現現代化和產業化，要組織更多的人員參與到壯醫藥研究上來。圍繞壯醫藥發展“三個全面”，開展專業實踐活動，讓學生在參與活動的過程中學習、創新、實踐和提高。
3.2爭取政策和資金支持，建立專業實踐活動的管理體系
對于壯醫藥大學生專業實踐的培養，應從全面實施素質教育的角度出發，重點培養其創新、實踐及科研的能力［9］。按照高校“以學生中心”的理念，完善制度建設，以先進的管理制度規范管理，為專業實踐提供制度保障。一是在管理方面，建立一整套專業實踐活動的申報和資金資助制度，采用量化的管理方式，建立壯醫專業實踐培養目標和考核體系。二是通過目標管理和激勵機制，充分調動學生參加壯醫專業實踐的積極性和主動性，建立專業實踐質量監控體系，確保專業實踐質量不斷提高，使學生的綜合素質得到有效的提高，使壯醫專業實踐活動走向制度化和規范化。
3.3遴選和培育壯醫專業社會實踐基地，打牢專業社會實踐的基礎
遴選和培育壯醫學生專業實踐基地是專業社會實踐取得成功的關鍵［10］。要想提高專業社會實踐的創新實用型人才的培養功能，達到預期的效果，就必須精選和培育一批良好的實踐基地［11－12］，尤其是能夠為壯醫本科大學生提供學習和實踐的優質基地，實現長期化、制度化。比如:我們選擇靖西藥市和玉林藥市作為壯醫專業大學生了解壯鄉藥市、體驗壯醫預防醫學思想、掌握壯藥知識的實踐基地;大化縣和隆安縣是我院大學生暑期“三下鄉”的義診基地，每年定期來這里進行醫療服務和實踐活動;計劃對武鳴壯醫醫院進行培育指導，爭取使其成為壯醫專業社會實踐的優質基地，為壯醫學生提供良好的學習和實踐場所。專業社會實踐基地對于壯醫專業人才的培養有著至關重要的作用，關系到社會實踐任務能否真正完成。因此，必要時還要通過向政府要政策，對實踐基地進行投資建設，從而打牢專業社會實踐的基礎。
3.4深化專業社會實踐內容，提升專業社會實踐
層次壯醫專業社會實踐內容應該緊緊圍繞壯醫藥發展的方向，在壯醫藥“三個全面”工作上下功夫，并且把原來的“自發性”上升為“制度性”，做到內容越來越深入，形式越來越新穎，層次越來越高級，甚至以科研課題的形式進行實踐，突出壯醫臨床各學科，橫向聯系壯醫精確養生健康產業，加速專業社會實踐創新成果的轉化，提高專業社會實踐的學術影響和社會效益，從而達到鍛煉壯醫學生服務社會能力的目的，避免走過場，如此方可真正受到廣大師生的歡迎，產生的效果就會越來越好。
4結語
專業社會實踐是發展壯醫學生多元化潛能的重要教育手段，對培養適應我國社會發展需要的創新實用型高級壯醫人才，具有非常重要的意義。因此，要不斷深入地研究壯醫專業社會實踐的規律，建立壯醫專業社會實踐的工作制度，豐富壯醫藥人才培養內涵，才能促進壯醫藥學生全面發展，為壯醫藥事業提供有用之才。
作者:韋杏 藍毓營 李崇進 石春龍 單位:廣西中醫藥大學