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摘要：目前我國的農村電商人才培育工作中還存在一定的問題，其培訓方式落后、訓練方式不夠靈活。新時期中的MOOC理念能夠極大的改善這一培訓現狀，能夠讓廣大學習人員能利用網絡自主學習、集中訓練教學、科學合理的利用教學資源、進一步實施跟蹤教學的互相學習機制，切實提升農村電商人才培育質量，幫助農村電子商務更好的發展。
關鍵詞：MOOC理念；農村電商人才；培訓模式
1農村電商人才培訓中的含義和具體問題
大型開放式網絡課程即MOOC。MOOC的主要組成是課堂演講視頻。這是一種不需有學校的學籍也可以免費使用大型開放式網絡課程。只要能上網，所有人都能注冊這些課程，教師不能與學生進行單獨交流。所以大規模公開網絡課程的呈現與互動方式是針對大規模人群設計的。MOOC的理想，就是將世界上最優質的教育資源，傳送到地球最偏遠的角落，讓人們能夠有更好的職業生涯，甚至提升智能、擴展人脈。培訓制度不完善，相關部門幫扶力度小。在今天的農村電商人才培育中，大多數的問題都是培育規模較小，培訓的內容單一，培育資源利用率低，質量差。而出現這種問題的主要原因就是政府部門的監督力度和宣傳管理制度不足造成的。開展農村電商人才訓練的部門之間，缺乏有效的溝通，對人才培訓重視程度不足。我國的農村電商人才培訓中心，還存在培訓模式單一，訓練內容沒有針對性，教學資源不能滿足學員需等問題十分嚴重。我國的農村電商人才培訓基本都是采用講座、企業實地參觀的方式，很多時候都是側重對電商理論知識的灌輸工作和網店的開設流程，嚴重缺少對農業產品運營推廣能力的培訓，農村電商人才培訓效果差，同時很多時候培訓工作人員對三農問題了解不足，對當地特色也了解不足，不能根據實際情況制定科學合理的教育方案。在實際的農村電商人才教育中，教育內容十分廣泛、缺乏針對意識、操作性不強，也沒有形成一套固定的教育資源利用方案，進而導致培訓工作沒有形成規模和系統化，造成農村電商人才培訓工作質量差的情況。
2農村電商人才培育的具體方式
2.1科學合理的分類培訓對象
在農村電商人才培育工作中要切實提升教學質量，主要核心就是需要不斷結合地方特色，因材施教。為此在實際培訓計劃開始以前，要確定好培訓對象，把需要培訓的對象分類，進一步了解其需要培訓的內容?？偟膩碚f，農村電商人才培育對象主要就是農業部門的工作人員、創業的大學生、農村合作社、農業大戶和某些有需求的農民。通常這幾種的培訓對象的知識掌握量不同、學習能力等都有差異，需要的培訓內容也各不相同。面對這種情況就需要相關部門，提前做好調查工作，進一步確認其需要培訓的對象。進而強化實際農村電商人才培訓計劃質量。要根據不同的人員增加其對政策法規的了解程度、網店的開設技巧；農產品需要掌握的技能；農業產品銷售等方面的高級技能。除了要注意強化上述這些技能以外，還要統一增加各個層次人員的企業生產運營歷、客服、售后服務、商品的包裝配送等專業知識技能。進而滿足農業發展需求，更好的保障各個地區的農業生產保障，切實增加經濟收入。
2.2精華學習內容，分設不同學習模塊
因為需要培訓的人員數量巨大，并且其需要內容也有很大差異。為就要根據不同人員的不同需求建立模塊制度，分點學習農村電商知識?？偠鴣碚f，最為核心的要建立起公共基礎課程、專業技能課程、實踐課程三個主要模塊，其中要在三大模塊中再詳細分類，比如公共基礎中要包含農村電商法規、農業產品安全、農業運營管理、農業技術等最為基本的理論知識；專業課中，要包含網店創建管理、網絡經營推銷、客服和售后等環節。還要增加對涉農人員的培訓時間，利用一切時間強化其學習力度，不斷豐富人員專業知識，進一步發揮出MOOC的特色，把知識點視頻化、簡短化更加方便相關人員學習。要在課程學習一定時間后，增加相應的評價體系，進而更好的幫助學員學習知識，要有針對性的豐富學員的知識面，進而增加農村電商人才質量，為農業發展做好基礎，不斷提升農業發展程度。
2.3建立健全交流評價平臺
很多時候都需要農村電商人才相互交流，相互評價，為此就要增加對MOOC平臺的利用，在集中訓練后，增加對學員的跟蹤，并且通過相應的評價體系，測評學員學習程度。要為其不斷提供學習資料，進一步豐富農村電商人才的專業能力。在實際工作中要積極主動的鼓勵農村電商人才通過MOOC平臺論壇或者QQ群等交流學習心得，進而提升實踐經驗，要引進專家強化網絡學習優勢，讓學員能夠隨時隨地的學習農村電商知識。然后在MOOC平臺中要增加一定的視頻測試，利用對學員的反饋互動形成長期有效的指導體系，幫助農村電商人才更好的完成農業電商任務，切實發展農業經濟。要利用MOOC反饋的問題強化學員反饋的不足體系，進而突出問題，讓其他農村電商人才能夠避免這些問題，進一步強化MOOC教學質量，只有不斷提升MOOC教學質量，找出學員之間存在的問題提供專家培訓，豐富教學方案，才能最大限度的幫助農村電商人才提升自身能力，進而構建出高效的農業電商發展環境。
3結束語
我國的農村電商還有很大的發展空間，相關部門要利用好MOOC平臺進一步凸顯其開發性、交流性、資源豐富的特色，提升農村電商人才質量，進一步挖掘出農業發展潛力，綜合運用教學資源，有針對性的強化農村電商教學，切實做好農村電商人才培訓工作，擴大我國農業農村電商隊伍，進而更好的發展農業經濟。
參考文獻
[1]林鋒.基于MOOC理念的農村電商人才培訓模式的探索[J].辦公自動化，2017，22.
[2]韋妙.移動慕課平臺助力農村電商培訓的可行性探究[J].中國集體經濟，2019，04.
作者:柴雯 王思萍 林青 單位:濰坊職業學院
