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摘要：高校的科研管理工作是確保學校科研有序發展的重要保障，對提高高?？蒲兴接兄匾挠绊?。本文探究和分析了高校文科科研管理工作的現狀及存在的問題，并提出了相應的對策和建議，指出了高校應該建立有效的文科科研激勵機制、加強科研管理制度保障、完善科研管理人員培養機制以及構建合理的文科科研成果評價體系，這樣有助于文科科研管理水平的提高，從而促進科研事業的可持續發展。
關鍵詞：高校；文科科研管理；對策；激勵機制；科研成果評價
高校中文科科研管理工作的成效，直接影響了文科科研產出，進而影響相應學科的發展及高校的競爭力。目前，隨著社會的進步和發展，高校中的文科科研管理工作獲得了較好的發展，但也遇到了一些新的挑戰，工作中也存在著不少的突出問題，將會阻礙科研工作的開展。本文針對目前高校文科科研管理工作的現狀及存在的問題進行了探究和剖析，提出相應的對策和建議，希望有利于科研管理水平的提升，從而促進高校科研事業的可持續發展。
1目前高校文科科研管理工作現狀及存在的問題
1.1文科科研管理制度不健全，科研引導力不足
目前，在高校的各類排名中，較多的是以科研實力排名為主要指標，而科研實力的評比又較多的以科研項目及論文的數量或科研經費作為評價的主要指標，這就導致了科研中更多的是重視科研項目的申報及的數量，而忽視科研項目及論文的完成質量，例如科研項目與論文的創新能力及其影響力。這種科研成果的評判標準直接導致了科研管理制度的偏離，正確引導力不足。文科科研管理制度的不健全還體現在管理模式上。雖然許多高校的科研管理模式發生了一些改變，逐漸從行政主導模式向服務主導模式轉變，但是科研管理人員和科研人員之間管理與被管理的關系仍沒有發生改變，導致兩方信息溝通不順暢，這樣科研管理人員無法充分了解科研人員在工作中遇到的困難，不能為科研人員提供更好的服務和引導，不能及時幫助科研人員解決各種問題，這樣將不利于科研管理效率的提升。
1.2文科科研管理人員不受重視，工作積極性不高
高校中文科科研管理人員大多不受重視，尤其是二級院系的科研秘書，大多身兼數職，一般都是由行政人員或者輔導員兼任，由于承擔的工作量大，科研秘書無法將全部精力投入在專門的科研工作上，從而嚴重影響了二級院系部門相應科研工作的開展。同時，針對文科科研管理人員的培訓也很少，更不用談重用和培養了，這樣不利于科研管理人員專業化和職業化的形成和發展，也不利于高?？蒲泄ぷ鞯墓芾?。由于崗位不受重視，直接嚴重影響了科研管理人員的工作熱情，致使科研管理人員大多在學校的科研工作中以配角自居，主體意識和責任感不強，不能充分發揮主觀能動性，導致工作效率低下。而且大多數高校中幾乎沒有制定針對科研管理人員的激勵和評優政策，無法對科研管理人員的工作進行合理的評價，也沒有對工作提出更高的要求和標準，好像只要完成上傳下達、匯總數據、跑腿申報的任務就可以了。從高?？蒲械拈L期發展來看，這種做法是不可持續的。學校應該重視文科科研管理人員，針對管理人員建立合理有效的工作評價標準，提高管理人員的工作積極性。
1.3文科科研激勵機制不完善，科研人員凝聚力不強
相比理工科較強的科研團隊精神，文科科研人員團隊意識較差，大多數文科科研人員喜歡單打獨斗和獨立思考。這就導致學科之間缺乏資源整合，學科綜合交叉研究難以開展，資源與成果難以共享。由于科研人員凝聚力不強，缺乏合作精神，導致科研實力的分散，致使申請到重大科研項目的可能性較小，制約了科研成果的產出，進而嚴重影響了高校在人文社會科學領域科研創新潛力的發揮，不利于高校文科科研水平的發展與提升。目前高校中文科科研激勵機制仍然不完善，尤其是對文科科研項目的資金投入較少，明顯低于理工科的科研經費。文科的國家社科基金一般項目的經費只有15萬左右，而理工科的國家自然科學基金項目的經費則有幾十萬甚至上百萬[1]。經費投入的巨大差異，直接導致文科科研基礎條件嚴重落后于理工科的科研條件，同時經費投入不足也難以調動科研人員的積極性，無法激發科研人員的內發動力[2]，許多文科教師都只是為了評職稱提高薪資待遇而被動地去搞科研，嚴重阻礙了文科科研水平的提升。高校應該進一步完善文科科研的激勵機制，激發出教職工對科研工作的興趣與創新，增強科研人員之間的凝聚力。
2提升文科科研管理水平的對策與建議
2.1建立有效的文科科研激勵機制
構建文科科研團隊激勵，加強教職工和科研管理人員的凝聚力。高校科研團隊是科研實力的關鍵因素，只有組建一支結構合理、目標明確的科研團隊，聯合攻關，實現學科交叉融合和學術資源共享，才有利于增強高校文科科研的競爭力和創新力[3]。同時高校應該致力于為科研管理人員服務，為科研管理人員提供相應的平臺，加強人員之間的溝通和交流，建立健全考核體系，增加科研管理人員在團隊中的歸屬感。實現科研目標工作負責制，建立健全獎勵機制。在科研管理中，對科研工作做出貢獻的人員建立相應的獎勵政策，在職位晉升和薪資待遇方面適當給予傾斜，為他們創造良好的工作條件，有利于全身心地投入到科研中。同時，高校在制定科研獎勵工作辦法時，盡可能讓獎勵辦法有利于科研人員形成良好的動力機制，從而激發教師從事科研工作的積極性和能動性，變“被動科研”為“主動科研”。加大文科科研經費的投入，為教職工提供良好的基礎條件。加大科研經費投入，是高校提高文科科研管理水平的一項突破口。當前許多高校重理輕文，文科教師科研經費嚴重不足，造成科研能力強的青年教師嚴重流失，使人文社會科學領域人才極度缺乏。因此，高校應該加大對文科科研的投入，改善研究工作條件，吸納一大批優秀的青年人才為科研服務，實現學校既定的科研目標。
2.2加強文科科研管理制度保障
建立服務主導的科研管理模式，充分了解教職工的實際需求?？蒲泄芾砣藛T應該轉變科研管理理念，主動為科研人員提供更好的服務，針對科研人員的需求調整相應的管理制度，提升教師的科研動力?？蒲泄芾聿块T應該制定更加可靠、高效的管理制度，更好地為教職工開展服務。踐行學科帶頭人負責制，圍繞學科建設開展文科科研。學科建設是高校的頭等大事，科研工作必須以學科為依托，從主攻學科的特色方向展開科研。同時在學科內部組建結構合理的科研團隊，使團隊的科研人員沿著自己具有的優勢方向展開科研，有利于形成學科的科研特色。加強科研管理信息化建設，可以提升文科科研管理水平[4]?？蒲泄芾硇畔⑾到y作為科研管理工作的重要媒介手段，實現了科研信息資源的共享，為科研工作的順利開展提供了良好的平臺。例如微信公眾平臺就是一種新的信息傳播工具，可以為教職工提供科研信息服務，加快科研管理的信息化[5]。將微信公眾平臺應用于高校科研管理中，有利于提升科研信息影響力，從而有助于科研管理工作人員進一步做好管理、服務和指導工作，為科研服務的質量帶來新的契機。
2.3完善科研管理人員培養機制
注重科研管理人員業務素質和綜合能力的提升，為文科科研管理人員繼續教育提供更多的條件?？蒲泄芾砣藛T的服務對象是廣大教師，要想能充分地與各個學科的教師進行溝通，管理人員就必須拓展知識面，提高管理實踐能力。高校應該對科研管理的新人進行系統的崗前培訓，在入職前集中學習相關的科研管理流程、相關法律法規以及職業道德等等。同時科研管理部門應該多組織員工出去進修、外派培訓以及參加研討會的活動，盡量為文科管理人員創造較多的學習機會。提高文科科研管理人員的歸屬感，確保科研管理工作隊伍的穩定性。許多高校的文科科研管理人員都是由一些崗位人員兼任，經常更換，不具備穩定性，不利于二級學院科研的長遠發展。高校應該從二級學院的科研管理特點出發，實行相應的目標考核、工作職責評價體系以及制定合理的激勵措施，將考核成績與職位晉升和薪資待遇相掛鉤。尤其針對一些兼職的管理人員，應該給予一定的補助，同時結合榮譽激勵、晉升激勵、職業發展激勵，刺激他們主動千方百計的克服工作中遇到的困難，提升他們對科研管理工作的積極態度，甘愿為科研人員服務，從而促進學?？蒲惺聵I發展。
2.4構建合理的文科科研成果評價機制
采用定量和定性評價相結合，對文科科研成果進行公平的評判[6]。許多高校的科研成果評價體系都是重數量、輕質量，造成人文社科科學領域低水平的科研成果重復多，而高質量的精品少的特點。在對科研項目、論文以及專著的評價中，進行定量評價固然有必要，但是在定量評價的基礎上，結合定性評價對成果進行全面分析和考察尤為重要，高校應該重視科研成果的創新與質量，引導科研人員注重科研成果的質量，進而為高校創造更多的高質量的科研成果。高校制定文科科研成果評價標準時，應更多地關注科研成果對本學科建設與發展的重要價值，有利于人文社會科學領域的繁榮。對科研成果的評價，應該具有一套普遍適用的原則體系，但同時科研管理也需要根據不同學科、不同研究的目標分類，構建相應的評價體系，體現科研成果評價的靈活性。
3結語
總而言之，要想提高高校的文科科研管理水平，高校應該致力于文科科研激勵機制的建立、科研管理制度保障的加強、科研管理人員培養機制的完善以及科研成果評價機制的構建。如果高校文科科研管理在這些方面有所改進和發展，必然能使高校科研管理水平取得長足的進步，從而促進高校文科科研事業的可持續發展。
參考文獻：
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[6]梁茵.理工科高校文科科研管理體制研究[J].長春理工大學學報（社會科學版），2006;(06):109-112.
作者:胡綺 單位:蘇州科技大學人文學院