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摘要:
科教興國以及自主創新戰略的實施，高等教育邁進了改革的大潮中，由最初的教學為主向著教研復合型發展模式過渡。高校作為科研管理的創新基地，隨著大量科研信息、科研獎項的申報以及科研成果的轉化，管理重心明顯下移。隨之產生的二級學院科研管理隊伍使得高等教育科研隊伍不斷壯大，但在此基礎之上如何實現科研管理創新，成為困擾高校二級學院發展的瓶頸，下面展開具體探究。
關鍵詞:
二級學院；科研管理；創新；研究
一、高校二級學院管理體制發展歷程
高校二級學院管理體制，也被稱之為學院制。學院制在我國的開展并非一帆風順，是經歷了高等教育體制變革的借鑒、廢除以及再度興起的過程被重視。其發展歷程如下：1929年，南京政府頒布《大學組織法》和《大學規程》的有關規定。在其中對高校二級學院規定為：“大學分文、理、法、教育、農、工、商、醫各學院，須具備三個以上學院者，才能成為大學。且三個學院必須包括文理學院或農、工、醫各學院之一。不足三個學院者為獨立學院，大學的各學院或獨立學院各科可分若干學系[1]。”1950年，教育部頒布《高等學校暫行規定》，在規定中明確指出大學如有必要可設立學院。綜合分析可以發現，在當前的歷史環境下，學院已然成為大學成立的必要條件及關鍵因素。1952年高等教育進行改革，學院制逐漸退出歷史的發展舞臺。受到當時計劃京津體制的影響，我國高等教育主要借鑒了蘇聯的發展模式，建立校、系等二級管理模式[2]。內部組織的結構也發生了明顯的改變，由最初的三級結構轉變為二級結構。進入到20世紀80年代，社會主義市場經濟體制改革，伴隨著知識經濟的快速發展，大學與社會之間科技知識的交流與傳播也明顯增加。社會環境在一定程度上影響著當時高等教育體系，沿襲下來的校-系管理模式已經無法滿足時展要求，面臨改革。20世紀90年，學院制再度興起，在信息化辦學模式發展以及教育體制的改革背景下，高校呈現出多科性以及綜合性特點。二級學院的出現，使得整合教學資源得到整合，提高學院辦學能力，受到廣大高校的歡迎[3]。
二、高校二級學院科研管理發展趨勢
對高校二級學院科研管理發展趨勢進行探究，探索在未來教育體系當中科研管理的根本發展趨勢。以教育體系相對發達的國家(地區)為例，職能機構在二級學院當中的設置較少。例如法國的大學主要包括三個職能結構，分別為行政委員會、科學委員會、教學與大學生活委員會等。而美國、日本等高校職能部門的設定在十個以下，我國臺灣的高校職能部門也在不斷精簡。高校發展學院的總體規劃，能夠協調全局性的事務。高等教育體系在管理的過程中，主要是通過學科建設發展規劃，開展人才招聘以及職稱評定的基本工作。學校在開展這一管理模式中，起到協調與監督的基本作用。高等教育體系改革的大背景下，放權的二級學院管理模式必將成為高校二級學院科研管理的發展趨勢。高校二級學院的發展享有多種權力，包括教學、科研以及行政等多種職權。將其作為辦學實體性的結構，充分的調動學院的主動性發展要求，滿足積極性以及創造性的基本要求。結合以上內容，能夠充分確定二級學院管理模式的發展方向。做到放權讓政，權責對等。二級學院在發展中，應該強調辦學實體，建立獨立的學科發展模式，將人才培養作為發展核心與重點，強化科研團隊并優化科研手段，實現教育自主管理的基本要求，完成科研管理的健康發展。
三、高校二級學院科研管理不足之處
在信息化辦公體系下，高校二級學院科研管理工作面臨著更新與改革，在全面總結與分析當前高校二級學院科研管理現狀的基礎之上，對具體問題進行歸納與總結，不足之處如下：
（一）管理觀念相對落后
在探究高校二級學院管理模式發展歷程分析的過程中，已經明確指出二級學院的管理模式通常為校、院、系的發展模式，實現校級科技管理處、二級學院、所科研秘書等。這種管理觀念以及設立結構，在高校二級院?？蒲泄芾眢w系下，存在管理權力集中度較高的問題，涉及到的管理層面以及管理范疇十分龐大，嚴重影響整體管理效率的提升。站在管理權限的角度進行分析，當前二級學院、所科研秘書缺乏應有的管理權限，通常處于被動的科研業務處理環境下，自主權、主動性喪失。在這種權力相對集中的發展模式下，管理觀念過于陳舊，創新機制缺乏健全?，F階段，高校二級學院科研管理觀念相當落后，一方面受到傳統思想觀念的影響，對科研管理理解嚴重不足，而另一方面則通常表現在高校二級學院自身層面，在思想上以及認識上缺乏創新，服務意識沒能得到建立。
（二）信息化程度較低
信息化建設已經逐漸進入到發展成熟階段，并且已然被應用在各個領域當中。信息化程度較低，成為高校二級學院科研管理創新的一大阻礙。結合當前高校科研管理的實際狀況，存在信息不夠健全、信息整體性不強等問題。雖然高校二級學院在開展科研管理的過程中，已經能夠深入了解其中內在的發展指標以及發展要求，建立信息數據庫系統。但在科研項目開發的過程中，信息化程度表現出的問題具體體現依舊顯著：
1、數據庫內部存儲信息不夠健全，科研人員在反復搜索的過程中，無法對準確信息進行獲取與控制，導致工作效率被降低。并且數據庫當中的數據信息不健全，也勢必影響對信息的應用程度，科研管理受到影響。
2、數據庫之間的信息無法共享。數據信息共享機制的建立，能夠全面優化高校二級學院對于科研信息的使用效率。但當前，高校二級學院并未重視科研管理中數據庫信息的交互作用，無法實現信息共享。
3、信息重復。信息化程度在科研管理中效果十分顯著，直接決定著科研管理信息搜集與統計的工作量。信息重復現象的出現，造成信息的可用性受到影響。在高校二級學院開展項目申報的過程中，對市場導向性需求容易出現錯誤判斷[4]?；谏鲜鲆蛩胤治隹梢园l現，信息化程度較低，成為制約與阻礙高校二級學院科研管理工作創新的根本因素，如何提高信息化程度，成為科研管理創新關鍵手段。
（三）科研管理協調性不強
高校二級學院開展科研管理工作，涉及到的主體環節較多。自科教興國戰略實施以來，高校集中科研力量，全力進行項目的申請，將重點放在項目的申請方面。但在科研項目申請的過程中，又受到科研人員的專業領域以及興趣范圍等因素的限制?？蒲许椖窟x型沒有準確與市場發展導向相結合，造成成果的轉化率低下，產出投入比較低。同時，受到科研項目申請的影響，存在重復申請以及侵權行為。同時，高校二級學院在科研項目管理中的關注度的影響，導致對管理過程認知程度嚴重不足。結合科研管理人員的流動性以及權責不明的狀態，缺乏監管體制進行嚴格監管。高校二級學院科研項目存在頭重腳輕的問題，項目拖期現象普遍存在。缺乏良好的監管機制、改革科研管理環節缺乏有效融合，造成科研管理整體協調性受到影響，產、學、研無法形成良好的發展模式，違背科研管理的發展初衷。
（四）科研管理隊伍水平有待提高
科研管理你隊伍素質建設，是整個高校二級學院科研管理水平的主觀因素。在現階段的發展中，科研管理隊伍素質水平不夠高。具體表現在以下幾個方面：
1、綜合素質參差不齊。結合當前高校二級學院科研管理，管理人員的綜合素質參差不齊。學歷層次較多，包括本科以及碩士學歷等，通常任職人員主要是非專業科研管理人才，身兼數職，造成管理重點與管理手段上的傾向性以及專業度不夠明顯。
2、科研管理人員積極性低下。在校、院、系的多重管理模式下，二級學院當中的科研秘書通常處于相對尷尬的境地。受到高校傳統人才使用原則，即重使用，輕培養原則，工作量以及責任下放。原本就缺乏激勵機制以及績效考核機制的因素，針對科員人員的福利待遇缺乏完善，導致高校二級學院科研管理人員積極性下降，服務機制無法建立[5]。
3、科研管理人員不穩定性。高校二級學院科研管理工作的開展，科研管理人員并非專項管理人才，多為合同秘書以及兼職狀態。其產生的不穩定性較大，會受到外部因素的影響，包括福利待遇、薪資水平等內容，容易出現人員流動現象，對高校二級學院科研管理工作產生影響，不利于優質科研管理團隊的建設。
四、高校二級學院科研管理創新措施
想要實現高校二級學院科研管理的創新發展，則需要全面總結當前高校科研管理弊端，為其提供優化途徑，為管理創新提供良好的發展環境。
（一）優化管理思想
創新科研管理，建立科學化的科研管理體制，校級科研管理部門減少權力集中管理，適當放權，進而確保各個層級科研管理工作的靈活性目標與特點。同時，在高校二級學院科研管理中明確與細化分工模式，將各個管理部門的權責進行明確，包括校級科研管理部門、院所主管領導、二級學院科研秘書、科研項目管理負責人等多種機制，將各自所需要承擔的管理責任進行具體明確，確保管理工作的有效開展[6]。同時，改變傳統的管理思想以及管理觀念，成為推動高校二級學院科研管理實效性提升的基礎?？蒲泄芾碜⒅匾匀藶楸荆瑢⒎找庾R作為二級學院科研管理的基本意識形態，為科研人員提供全方位、綜合性的服務。依據國家政策、市場導向等基礎原則，在開展項目申報之前應該準確的掌握與理解項目本身價值，確保申報與填寫科研信息準確性，確保科研價值的提升，為項目資助率的提升奠定基礎。
（二）實現科研管理信息化
全面總結與分析科研管理信息化弊端之后，對信息化發展與開展進行總結與分析。建立有效的科研信息收集、整理、存儲，建立并實時有效的科研數據庫，運用現有的計算機信息技術以及網絡技術手段，對數據當中的信息存儲量、信息質量進行創新，發揮出信息資源傾斜性優勢，強調信息更新，確保科研人員進行信息獲取過程中，得到有效的科研信息，提高科研實效性[7]。在現階段二級學院科研管理模式下，已經初步實現了信息化建設。項目申報、評審、中期檢查以及驗收已經成為一體化的發展模式，滿足信息化建設基礎要求。雖然已經實現科研管理的信息化，但依舊需要在網絡平臺方面進行技術創新，滿足數據庫信息共享的基本要求。
（三）建立全程科研管理制度
建立全程的科研管理制度，則是將科研管理的各個流程進行優化與協調，將不同環節進行有效連接，形成全新的科研管理新格局。全過程項目管理涵蓋了科研管理的整個過程，包括自課題形成的項目申請、審批、實施、評價、驗收、報告成果、技術推廣以及編入檔案等環節。對整個過程進行有效的監督管理，建立項目評價綜合指標體系。準確掌握與抓住研究中的關鍵環節，確保科研管理項目能夠保質保量的完成，減少拖期現象的產生。當然，科研管理應該遵循一定的活動規律與基本原則，協調科研管理全過程的內在關系要素，做到多關系的協調、服務、整合與制度化，為管理制度建立營造良好的建立環境[8]。全程科研管理制度的建立，有利于具備高價值的科研項目被建立，實現多角度學習，提高科研項目的發展水平。
（四）培養科研管理優質隊伍
優質科研管理隊伍的建設，有利于高校二級學院科研管理的創新發展，為創新提供支撐。
1、對于科研管理人員的綜合素質差異性因素，可在開展科研管理的培訓工作，樹立責任意識，對在職科研人員開展培訓工作。學歷并非決定著管理能力，對于科研管理人員綜合素質的衡量，學歷僅為單一的因素[9]?；诖耍谛畔@取能力、信息處理能力、服務溝通能力以及管理手段方面，全面增強科研管理人員素質，加強學科之間的相互交流。
2、高校二級學院在開展科研管理的過程中，應該善于發現問題，并具備處理問題的基本能力。對于科研管理人員積極性不高的問題，在薪酬體系、福利待遇方面進行改善，通過物質激勵以及精神激勵相結合的方式，提高科研管理人員的積極性，為科研管理工作的發展提供保障。
3、應對科研管理人員的不穩定性，則需要高校二級學院實現自身的優化，建立健全完善的考核標準，依據該標準對科研管理人才進行穩定性檢驗，在多方面完善獎懲機制，提高穩定性要求。只有在上述條件全面符合優質隊伍建設的條件下進行優化，最終得出優質科研管理團隊。
五、結論
綜上所述，高效二級學院科研管理作為一項服務與本學院科研人員并聯系學校科研管理部門具有相對重要的地位。只有在高校二級學院科研管理的具體實踐中不斷思考，創新與優化管理模式，才能夠最大限度上的服務于科研管理人員，服務于高校二級學院科研管理工作。
作者：傅笑然 單位：山東財經大學統計學院
參考文獻：
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第二篇：高校科研管理模式創新研究
摘要：
近年來，我國高職教育事業保持高速發展勢頭，高?？蒲泄ぷ饕脖毁x予了更多要求和期望，創新高?？蒲泄芾砟Ｊ?，不斷提高高?？蒲兴绞菑V大教育者高度重視的問題。文中首先介紹了當前高?？蒲泄芾砉ぷ鳜F狀，對其中存在的一些比較突出的問題進行了深入分析，并提出了有針對性的解決建議和對策，以不斷促進高?？蒲泄芾硭教嵘?/p>
關鍵詞：
高校；科研管理；模式；創新
近年來，國內高職教育事業保持快速發展勢頭，取得了十分突出的成績。高校開展科研工作不僅可以提高教學質量和水平，同時也可以為促進社會科技發展做出有益貢獻，這顯然具有十分重要的現實意義。不斷提高科研管理水平，是改進高校教學質量、提高人才培養水平和服務社會科技進步的內在要求，鑒于此，本文將對如何創新高校科研管理創新進行深入探討。
1高校科研管理工作主要特征
同普通本科院校相比，高校人才培養方向和定位有其獨特的特點，其將培養實用性技術人才作為主要教學發展目標。這對高職教師專業背景和工作要求也提出了不同的要求，例如在科研人員隊伍建設方面，高校與普通高校之間就存在明顯區別。高校教師不僅要承擔技術人才培養工作任務，同時還要就實用技術領域開展科研工作，要保證人才培養和科研工作同時滿足社會、企業和學生成長需要，既要以理論為基礎，又要突出實用性和技能性。
2當前高?？蒲泄芾砉ぷ鳜F狀
近年來，我國高職教育發展十分迅速，在短短30年時間里，高校數量增長至1200余所。但是在高速發展過程中，也暴露出了一些科研管理不足問題，主要表現在以下幾個方面：
2.1科研基礎比較薄弱
由于我國高職教育發展時間較短，科研管理工作認識存在一些誤區和不足，導致科研基礎比較薄弱。高?？蒲泄ぷ鏖_展主要以教師自發進行為主，科研水平和層次相對較低，在長期發展規劃方面缺乏系統性和規范性。從當前高?？蒲泄ぷ靼l展趨勢來看，大多數高校對科研投入較少、領導重視不足，科研配套設施和環境相對簡陋，科研工作管理和激勵制度不完善，無法滿足高水平科研工作發展需要。
2.2科研工作經驗匱乏
高校科研工作發展時間較短必然會帶來一個后果，那就是科研管理工作經驗匱乏。目前，大多數高校科研工作開展還停留在自主、自發層面上，處于摸著石頭過河的階段，大多數教師科研經驗相對較少，加上教學工作任務較重，用于科研工作的時間較少，嚴重限制了科研工作水平提高。
2.3科研工作意識不強
高校科研工作主要目的是促進教學質量提升，利用科研成果改進人才培養水平，通過以科研帶動教學、以教學促進科研，實現教研相長、共同提高。目前，高校教師是科研工作主力軍，但是大多數教師都承擔著較重的教學和實習指導工作任務，投入到科研工作的精力和時間相對有限，使得高校教師科研意識淡薄，嚴重制約了科研工作健康快速發展。
2.4科研條件相對簡陋
良好的科研環境是建立在良好物質條件基礎之上的，所謂科研物質條件主要是指實驗室、實驗設備、科研經費等，這是保證科研工作實現長期可持續發展目標的重要保障。但是，從當前高?？蒲袟l件來看，大多數高校條件相對簡陋，物質條件匱乏，無法滿足科研工作發展需要；另一方面，高校教師主要工作任務是教學和實訓指導，對科研工作投入相對較少，加上學校在科研經費方面投入相對較少，從而使得高?？蒲形镔|條件簡陋，嚴重制約了科研工作發展。
3高?？蒲泄芾砉ぷ鲃撔赂倪M措施和對策
3.1樹立正確的高校科研管理創新目標
從當前發展形勢來看，高校科研管理創新目標主要體現在以下3個方面：一是科研項目要與社會實踐緊密結合，要突出實用技術研究和攻關，要通過科研工作推動地方經濟發展；二是高校之間要加強科研合作，優化配置科研資源，提高科研管理和創新水平；三是要突出高?？蒲泄ぷ魈厣?，要結合自身教學實際和科研工作特點，選擇有特色的科研項目，通過教學與科研并舉不斷增強高校綜合競爭力。
3.2建立和實行科研工作責任制
高校要高度重視科研工作，不斷下沉工作重心。一是通過制定《科研工作績效考核激勵制度》和《年度科研工作目標分解實施方案》等校級配套管理制度，將學校科研目標層層分解到各個部門和工作崗位，確保科研工作目標貫徹落實；二是要加強二級學院（教學部）科研機構和組織建設，實施科研工作責任制，促進科研工作全面發展；三是要將科研工作作為學院重點考核工作來抓，將科研工作指標納入到教師工作績效考核范圍當中，從數、科研項目立項、科研課題參與等方面開展科研工作評價，要將科研評價結果作為高職教師崗位晉升、薪酬調整重要參考依據，切實提高廣大教師科研工作參加積極性和主動性。在全校范圍內營造濃厚的科研氛圍。
3.3構建合理的院、系二級科研管理制度
首先，要建立一套完善的院、系二級科研管理制度，優化配置高校科研資源，夯實科研工作管理基礎。我們知道，教師是科研工作主要參與者和推動者，他們身處教學、實訓和科研管理基層一線，最能夠發現各種問題和不足，在科研管理方面最有發言權。通過發揮制度作用將不同專業背景和科研能力的教師組織起來形成一個科研團隊，不斷提高學校整體科研水平和實力；其次，建立一套合理的院、系二級科研管理制度，可以讓不同院系的教師參與到科研活動當中來，從不同專業角度提出改進意見和對策，為科研工作注入源源不斷的動力；最后，合理的院、系二級科研管理制度可以保證科研工作制度化、規范化，保證教師科研成果得到客觀評價，從而有利于提高教師科研參與積極性。
3.4不斷改善科研工作環境
高校要為廣大教師創造良好的培訓機會，通過舉辦“科研論壇”“科技講壇”等講座活動，為他們提供科研課題申報、科研工作組織和管理培訓和指導，切實提高教師科研素質。高?？梢云刚埥涷炟S富的學術人員作為學科帶頭人，在課題立項、申報、組織、實施和驗收等環節做好指導，不斷提升教師實際科研能力，豐富科研管理經驗。同時在進行科研課題開題、中期檢查以及課題驗收等環節，組織全校教師參加討論，不斷提升全校教師科研實踐經驗。高校在“請進來”的同時，還要積極地“走出去”，在充分利用外部科研人才資源的同時，積極與兄弟院校和社會科研機構開展科研溝通和交流，通過優勢互補、對比學習，找出自身科研工作中存在的不足并改進，促進廣大教師科研能力提升。
3.5建立一套科學完善的科研工作評價體系
科研管理工作貴在自覺和主動，需要廣大教師積極主動參與。因此，高校科研管理制度要具有良好的激勵功能和作用。在設計科研工作管理制度過程中，要從本校教師實際情況出發，考慮到他們實際科研能力和水平；要保持科研管理制度貫徹落實，具有較高的權威性和長期性；要體現高?？蒲泄ぷ骱腿瞬排囵B實際需要?？傮w來說，高?？蒲泄ぷ髟u價要從人才培養、科研成果利用以及社會服務三個維度著手，以促進高校科研工作朝著正確的方向發展。在制定科研管理制度和政策時，要突出激勵功能和作用，充分利用物質和精神激勵手段，切實提高廣大教師工作積極性；要尊重科研工作發展規律，形成尊重人才、培養人才和愛惜人才的工作機制；要在高校內部營造濃厚的科研工作氛圍，吸引更多教師參與到科研工作當中來。
4結語
科研是高校發展的重要動力，是服務社會的重要途徑，我們要正確認識到高?？蒲泄ぷ鞯闹匾院同F實意義。對此，要樹立正確的高校科研工作目標、完善管理制度、建立科學評價指標體系和優化科研環境，推動高校科研工作邁向一個新的臺階。
作者：鄭小燕 單位：廣東輕工職業技術學院
參考文獻：
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第三篇：高?？蒲泄芾硇畔⒒ㄔO策略研究
【摘要】
在科技創新的迅速發展時代，數據信息網絡化已成為高?？蒲泄芾硇畔⒒ㄔO不可缺少的部分。民辦院校作為高校重要組成部分之一，在科研管理中要充分利用計算機技術和網絡技術，建立強大的數據庫，實現科研信息網絡化管理，擺脫過去的人工錄入統計數據、手工建立檔案等既費時間又消耗人力、物力、資金的傳統管理方式，突破時間、空間的限制，實現科研信息資源共享，提高科研管理的辦公效率，提高民辦高校的整體科研水平。
【關鍵詞】
民辦院校；科研管理；信息化；策略
一、引言
隨著科學技術的快速發展，計算機的全面推廣應用，信息網絡技術和信息資源的綜合利用，大大加快了高校科研管理工作信息網絡化的建設步伐。高校是國家培養科技創新之源頭，同時也是人才培養的重要基地，科研管理信息化已成為國內外高校建設的重要組成部分。作為高校重要組成部分的民辦院校，隨著學校整體實力的增強，服務區域社會經濟能力不斷提高，教師參與科研積極性越來越高，科研管理工作的信息量也逐漸增加，涉及的面更加廣泛。由于傳統的人工科研管理工作層次低，面臨的問題日益嚴重，手工管理工作已遠遠不能滿足民辦院校復雜的科研管理工作的需要。實現科研管理信息化，整合科研資源，探索協同創新，加快民辦高校的建設步伐等具有重要的意義。
二、國內外高校科研管理信息化建設狀況
中國高?？蒲行畔⒒芾斫ㄔO開始于20世紀90年代，比西方發達國家晚了10多年。近幾年來，國內高校對信息化管理平臺的建立越來越重視，在一些經濟比較發達城市或地區，高校在學生管理、教學管理和科學研究等各個領域已經廣泛應用信息技術，在科研管理系統的建設中，已經取得一定的發展。加強高?？蒲行畔⒒芾砥脚_的建設，可以促進了科研信息共享，提高科研管理水平，提高科研管理效益。目前，國內很多高校已經建立了科研信息化管理平臺，例如教育部、清華大學、北京大學、中山大學、吉林大學等科研管理信息化已經得到全面普及應用。然而，高校對于科研管理系統的探索與應用，還處于起步階段，其使用科研管理系統信息化管理率不高，管理化的體系結構還需要進一步完善。于劍軍、李鵬海于2005年發表的論文《高校科研管理系統的設計與實現》，闡述了如何利用Delphi語言與SQL數據庫技術構建一個完善的比較適合高等學校和科研所的科研管理使用的管理系統，實現科研人員管理、科研項目管理、科研成果管理和科研經費管理等功能。2007年泉州師范學院王宇紅對“科研管理系統與科研管理信息化建設”進行了研究，2010年北京工業大學趙清對“北京高?？萍紕撔鹿芾砉ぷ?rdquo;進行了研究，重慶師范大學涉外商貿學院任偉、李川、殷銘、胡鵬偉對“統一身份認證與組織結構管理在地方高校中的實現”進行了研究，2011年健雄職業技術學院薛萍對“高?？蒲泄芾硇畔⒒ㄔO”進行了探討等。
三、民辦院校科研管理信息化建設存在的問題分析
（一）科研管理觀念陳舊，管理方法落后
目前大部分民辦院校的科研管理依然是使用機械化的傳統管理模式，只是限于事務性管理，缺乏創新管理觀念。傳統的科研管理方式大多數只能限于使用Excel和Word表格簡單的對數據統計與處理，手工錄入建立科研檔案手續復雜、花費時間多，人員精力投入大，有時還不準確。并且沒有統一的動態科研數據庫，不便于數據的挖掘與分析，不利于形成綜合報表以及對數據的篩選甚至深入分析，難以形成科研動態數據和信息。傳統的人工科研管理工作層次低，科研考核工作強度大，涉及到的人員多、面廣，傳統的人工考核容易出現誤差，會造成不公平。
（二）領導不重視，信息化建設投入低
民辦高校是由企業事業組織、社會團體及其他社會組織和公民個人舉辦的高等教育機構，其教育經費主要來源于民間投資和學費收入，不屬于國家財政性教育經費劃撥范圍。科研投入回收周期比較長，高校科研成果的經濟轉化也比較低，民辦院校投資人為了考慮學校收益情況，只是注重教學，忽略了科研的投入。學校管理高層很多都是用商業模式管理學校，缺乏對高等教育學的深入研究，缺乏具有國際眼光、科學管理經驗的專業性，看不清科研發展的動向，導致科研重視低，對科研管理投入資金極少，嚴重影響科研管理信息化建設水平。
（三）教師科研水平低，對信息化建設積極性不高
民辦院校師資只要集中在退休返聘教師和年輕教師兩部分，退休教師由于沒退休前一直忙于教學科研，思想有點怠慢，退休后不再愿意進行復雜的科學研究；年輕教師雖然有著科研的熱情，但是由于經驗不足，科研水平比較低。民辦院校大部分教職工普遍認為科研管理信息化對于他們使用效率不高，反而增加了自己對科研成果、科研項目等信息的錄入工作量，浪費時間，造成教師對于科研管理信息化建設的積極性不高。
四、民辦院?？蒲泄芾硇畔⒒ㄔO的策略思考
（一）更新創新管理理念，增強科研管理信息化重要性的意識
一套科學的管理模式，可以使一個機構更好更快地發展壯大，擁有科學的發展眼光，就有改革的動力。民辦高校應更新管理觀念，在科研管理中摒棄“重管理，輕服務”的管理模式，樹立創新的科研管理理念，實現“以人為本，以科研為根”，增強科研管理服務意識，建立現代化的科研管理模式。在科研管理中，要細心分析科研人員對信息化建設的要求，提高他們對科研管理信息化的參與度，增強全體科研人員對科研管理信息化建設重要性的認識。
（二）加大信息化建設投入，改善科研管理環境
高?？蒲泄芾硇畔⒒ㄔO主要在于兩部分，第一是基礎設施的建設，即硬件平臺建設，包括校園網網絡綜合布線、計算機終端、網絡交換硬件設備等的建設；第二是信息化資源的建設，即軟件平臺的建設，包括科研管理應用軟件系統的建設等。民辦高校應根據學校特色，制定信息化標準體系，加大科研管理信息化建設投入，建立學校符合自身科研發展的科研管理系統，改善學?？蒲泄芾憝h境，完善科研管理制度，實現人機結合一體化管理?？蒲泄芾硐到y的建立，實現網絡在線科研管理，可以提高科研信息收集和數據處理效率，突破時間空間的限制，同時實現科研信息共享，提高科研管理水平和科研服務社會經濟能力。
（三）加強科研隊伍建設，提高科研管理系統使用水平
高校教師隊伍是發展教育信息化的基本保障，科研隊伍為科研管理信息化提供人才支持，科研管理信息人員的水平高低決定著科研管理信息化建設的水平的高低。因此在加強科研管理人員科研管理水平的同時，要提高科研人員應用信息技術水平，加強對科研人員信息化使用能力的培訓，讓全體科研人員熟悉科研管理系統使用程序。通過科研管理系統的使用，科研人員認識到信息化建設帶來的方便與科研效益，提高科研管理系統的使用水平，促進科研快速發展。
五、結論
民辦高校是一個新型的高等教育機構，同時也是一個地方性院校，隨著學校的迅速發展壯大，科研活動逐漸活躍，科研業務不斷增加，科研管理信息化建設是促進民辦院?？蒲泄芾硭剑岣呖蒲蟹招实谋亟浿贰Ｃ褶k高校要從自身實際情況出發，結合本校學科、專業及區域優勢，更新科研管理觀念，加大信息化建設投入，加強科研隊伍建設，充分利用信息網絡技術，建設科研管理信息化平臺，實現科研管理信息化，促進科研信息資源共享，提高本校教師科研能力和科研水平，提升對區域社會經濟的服務水平。
作者：梅耀敏 蔡金榮 孫明 單位：吉林大學珠海學院科研處 珠海吉科知識產權有限公司 吉林大學珠海學院經管類平臺
參考文獻：
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第四篇：高校系部科研管理思考
摘要：
高校系部科研管理工作處于承上啟下的關鍵地位，本文針對目前系部科研管理工作上出現的問題，提出了幾點建議，供廣大科研管理工作者一起探討。
關鍵詞：
高校；系部；科研管理
國務院印發《關于加快發展現代職業教育的決定》中指出“加強職業教育科研教研隊伍建設，提高科研能力和教學研究水平。”高校科研管理工作是科研工作的重要環節，高校系部工作在學校科研管理中起到承上啟下的作用，對上承接學?？蒲泄芾砺毮懿块T的工作，對下系統管理系部科研工作，是學校科研管理部門與系部教師之間的橋梁。全校的科研工作要靠全校老師齊心協力去完成，所以系部科研管理工作就顯示出其重要的作用。做好系部科研工作管理，對學校整體科研管理水平和科研能力的提高，都有著強大的促進作用。
1高校系部科研管理工作目前存在的問題
1.1學?？蒲兄贫炔煌晟啤⒖蒲型度朊黠@不足
大多數高校都是由中職院校升級而來，由于歷史原因，對科研管理工作并未上升到與教學工作同等地位，沒有像本科院校那么重視科研，這樣造成大部分教師對科研工作的認識有偏差；其次，高校對科研經費投入不足，因此，很多自然科學課題的研究等硬件設備不能夠為科研提供有力支持，使得教師申報高水平研究課題有局限；再者，高校普遍科研氛圍不濃，學校強調為社會輸送高素質的技能型人才為辦學的根本，著力打造高水平教學師資隊伍，忽視了科研在職業教育中的引領作用；最后，系部科研管理考核制度有待完善，對教學管理、師資培養等考核體系來說，高校對教學系部及教師任務考核指標偏少，指標體系不夠全面，并不能反映科研管理的真實水平。
1.2教師從事科研工作積極性不高
學?？蒲泄ぷ髦饕筛飨挡拷處熑ネ瓿桑捎趯W校教學導向性作用，教師普遍重教學輕科研，積極性不高，一些科研項目也是為了職稱晉升發表而開展的；另外，因為學校對教師教學工作量有規定，許多老師花了大量精力去完成教學任務，原因有二：①完成規定教學工作量；②評職稱需要教學質量獎、質量工程獎項等硬性條件，大量精力都花到獲得教學獎項上，科研只能讓位；最后，教師申請科研項目，由于學校對科研經費的投入有限，有些需要學校配套的資金項目很難落實，所以很多時候只能申請指導性項目，那么為了項目結題而發表的文章版面費等大多就得由教師自己出，有時候甚至學校沒有課題研究需要實驗設備，教師本人得自費去外機構進行試驗，這些都打擊了教師從事科研的積極性。師資隊伍建設結構問題凸顯，很多高校是由中職院校升級而來，師資隊伍教師年齡偏大，很多老師是后期通過各種形式的在職教育取得的學歷，缺乏系統的理論知識，從事科研工作并非易事。
1.3專職科研管理人員缺乏
高校由于對科研工作的認識不到位，大多數系部的科研管理工作是由其他崗位兼職，如由行政秘書兼職管理科研工作，并沒有專職崗位。由于缺乏一只專業的科研管理人才隊伍，難以對不同層次、不同類別的科研項目、成果進行有效管理。
1.4科研管理信息化應用薄弱
隨著現代信息技術的發展，教學管理部門、學工管理部門等都在充分依賴現代信息技術，相對于這些部門而言，信息技術在科研管理工作中的應用薄弱，很多高?？蒲泄芾硐到y和數據庫建設不足?？蒲泄芾硇畔⒒潭炔桓?，加大了管理人員對科研信息收集、統計的工作量，大大降低了工作效率。
2高校系部科研管理工作的幾點建議
2.1系部要提供利于科研發展的政策支持
作為學?？蒲泄芾淼臏贤▍f調的核心部門，一方面，系部科研管理部門需要向上提出有利于全校科研發展的建議措施。首先，建議學校需要找準定位，找到適合的科研工作的切入點，不要盲目跟風本科院校的科研工作，應該實事求是根據自身能力，以適合的標準來推進科研工作；其次，系部科研管理部門要根據系部長期的教學工作實踐，來核算出教師合理工作量，讓教師能從繁重的教學任務中脫離出來，有精力從事科研工作；最后，要結合系部自身特點，向學校提出完善系部和教師的科研考核指標體系的建議。另一方面，系部科研管理部門要在學?？蒲泄芾砜蚣芟拢巯挡?，有前瞻性的布置好工作，鼓勵教師申報項目，為教師提供配套支持，在項目資金方面，系部可以從系部創收中拿出部分資金支持教師申報或者配套資金，系部還可以制定一套科研項目獎勵辦法；在系部硬件條件方面，著眼于未來發展，系部在進行實訓室項目建設時，可以結合教師科研需要來進行規劃，為教師科研工作提供硬件支持，另外，系部還可以跟企業、機構等建立產學研合作，為教師進行科研提供更強大的支持。
2.2系部要加強科研人才隊伍建設
在科研人才隊伍建設方面，系部科研管理工作需要提供更為多元的建議，首先，對系部教師隊伍結構進行分析，在引進新教師時，偏重具有一定科研水平的人才；其次，鼓勵教師組成團隊，發揮個人特長，還可成立平臺，依托平臺申請科研項目，著力打造一批科研團隊；再者，系部可以試點成立轉職科研工作崗位，讓系部科研骨干教師先試水，制定出相應崗位職責及考核指標；最后，對教師來說，最有效激勵教師進行科研的方法是與職稱晉升掛鉤，在職稱評聘條件方面，將對應的科研成果條件寫入職稱評聘條例。系部要有計劃的讓教師去高水平的學校、機構去學習、交流。
2.3系部要培養專職科研管理人員
對于系部來說，高素質的科研管理人才必不可少，而目前科研管理工作大多由其他崗位兼任，需要設立專職科研管理崗位，首先思想上要樹立“服務”意識，而且服務上需要創新，不僅僅是完成科研項目立項、經費管理、成果統計等常規工作，還需要發揮出本崗位應有組織、協調等作用，為領導對科研工作作出決策提供參考；在管理職能上，能以系統的專業知識，配備先進的現代信息技術，對系部科研管理進行科學化管理。
3結語
隨著對高校科研工作要求的不斷提高，系部科研管理作用日益凸顯其重要性，其承上啟下的地位，成為整個科研管理工作的關鍵，高校必須高度重視，摸索出一條切合學校實際的科研管理模式，提高科研管理工作的水平。
作者：顧薇薇 單位：南京科技職業學院
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第五篇：新形勢高校科研管理創新探討
摘要：
高?？蒲泄芾硭街苯佑绊懫渚C合競爭力。怎樣充分發掘高?？蒲匈Y源和潛力提升高校競爭力，是高?？蒲泄芾聿块T必須認真面對的問題。當前高?？蒲泄芾砉ぷ髦写嬖谝恍┎蛔恪＾D變工作思路、推動制度改革、加強人才隊伍和信息化建設是改進科研管理工作，促進高?？蒲泄芾砉ぷ魅娼】蛋l展的策略。
關鍵詞：
高校；科研管理；創新機制
隨著社會不斷發展以及社會創新觀念不斷增強，高校作為社會知識傳播和創造的重要部門，承擔著十分重要的創新重任。對于高校來說，科研和教學是其兩大重要功能和使命，而科研能力強弱是衡量一所高校綜合實力的重要尺度之一，科研管理水平高低直接影響科研實力強弱。從當前國內高校科研工作開展現狀來看，大多數高校科研實力較弱，科研管理方法落手，科研人員積極性不強，科研經費難以為繼，科研發展基礎薄弱，這些客觀因素嚴重影響了高校科研能力的提升。如何充分利用高校豐富的科研資源，不斷促進社會創新水平的提高，增強國家科技綜合實力，同時也不斷提高高校辦學水平，是當前我們必須要認真思考的問題。
1高?？蒲泄芾韯撔碌谋匾院途o迫性
對于高校來說，科研管理工作是高校管理工作的重要組成部分，具有十分重要的戰略地位，它不僅要負責制定高?？蒲泄ぷ鏖L期發展規劃，同時還承擔著高?？蒲袌F隊、科研項目、科研資源管理和優化配置等工作，可以說，科研管理水平高低直接決定了高校科研綜合實力的強弱。高校科研是促進社會科技進步與發展的動力之一，高校是社會創新的重要參與者。在國家創新體系當中，高?？蒲袆撔率且还刹豢珊鲆暤闹匾α浚敲褡遄灾鲃撔碌脑慈?，是社會科技進步的基石。高?？蒲胁粌H要實現科技發展的突破，而且要不斷自我改革科研管理制度，以制度創新釋放科技創新活力?？梢哉f，創新科研管理制度是促進高?？蒲袆撔碌闹匾獎恿υ慈彩羌涌炜蒲谐晒D化的催化劑。在新的發展時期，高校科研管理要轉變傳統管理觀念，突破傳統制度的局限性和約束性，總結和分析科研管理經驗和教訓，找到創新發展突破口。更關鍵的是，高校科研管理工作要順應時展趨勢，根據新時期社會科技發展特點和要求，制定科學合理的科研管理制度和激勵政策，不斷提高科研人員創新活力和動力，實現高校科研發展新目標。綜上所述，高?？蒲泄芾韯撔率钱斍吧鐣l展對高校提出的新要求。高?？蒲泄芾砉ぷ饕獮榭蒲泄ぷ髡邉撛炝己玫膭撔颅h境，不斷提高他們的工作積極性和主動性，才能夠為社會發展提供強大的創新動力支持。
2新時期下促進高?？蒲泄芾韯撔聦Σ吆徒ㄗh
2.1樹立正確的高校科研創新管理觀念
高校在重構科研管理觀念時，要著重做好以下幾方面工作：首先，要緊扣知識這個核心內容，努力實現科研成果轉化目標。知識產權是科研人員通過腦力工作取得的智慧成果，是法律保護的寶貴無形資產。高校作為社會知識的傳播和再造者，匯聚了大量專業性人才。高效科研人員是專利技術和知識產權的所有者和創造者，是寶貴的人力資源財富。高?？蒲泄芾肀仨氜饤墏鹘y的知識管理觀念，強化現代知識產權保護意識，加強對科研人員科研成果的法律保護，切實維護好科研工作者的法律權益。堅持以人為本的科研管理理念，在全校范圍內營造一種尊重人才和創新的濃厚氛圍，并建立一套完善的科研人才和成果管理的保護機制，不斷提高科研人員創新積極性。另外，還要加強科研成果市場化管理，要不斷提高科研成果轉化為實用生產技術的水平。高?？蒲泄芾硎滓繕耸谴龠M技術創新，提高科研成果轉化率，在提高學校科研實力的同時，不斷收獲豐厚的經濟回報，用市場經濟尺度來衡量科研人員和成果的價值。
2.2創新和改革科研管理制度
為適應新時期社會科技發展要求，高校必須要大力推進科研管理制度創新和改革，采用先進的項目管理技術和制度，建立一套靈活的多元化用人機制和激勵機制，優化配置科研人力資源，運用科學合理的績效考核手段最大程度提高科研人員工作積極性。要建立科研管理全覆蓋體系，制定科學合理的科研管理制度和規范，保障科研活動順利開展。同時要保證科研管理政策一脈相承，提高政策可操作性和可持續性，在全校范圍內營造濃厚的科研創新氛圍。全面推進高?？蒲泄芾斫M織體制改革。要堅決摒棄傳統落后的等級管理制度，建立起能進能出、能上能下的用人機制，科研管理者不能扮演傳話筒和發號員的角色，而且還要積極參與項目過程當中，轉變科研管理工作作風和觀念，提高管理水平和效率，能者居其位、各盡其所能，打造高效、活潑、緊張的用人競爭氛圍。此外，還要建立一套科學合理的科研人員績效評價指標體系，以實際貢獻和工作表現為考核依據，對科研人員進行有效激勵，確保其付出與收獲對等，通過采用物質和精神激勵相結合的方法，最大程度提高科研人員工作積極性。加強學科建設與科研活動之間的聯系，促進二者協調可持續發展。人才培養是高校主要目標之一，而學科建設是人才培養的主要途徑，學科建設創新思路為:以國家重點學科建設為導向，以科研項目為依托，不斷提高人才培養與科研項目的匹配性。同時，要充分發揮科研平臺和資源人才培養作用，提高人才培養水平和層次，圍繞高校重點科研項目打造科研人才隊伍，突出學科建設特色和優勢，構筑人才培養高臺，促進科教興國戰略目標實現。
2.3建立產學研一體化，提高科研成果轉化率
高?？蒲兄饕繕耸翘岣呱鐣萍妓剑龠M科研成果轉化為現實生產力，為國民經濟發展提供強大的技術支持。由于科研項目周期較長，具有連貫性和持續性特點，因此科研管理工作也要形成系統化、流程化，要建立“申報———立項———實施———過程控制———結題———成果鑒定———成果推廣”一套完善的科研管理體系，提高科研成果轉化為現實生產力的比例。在科研管理活動中，要建立科學合理的成果評價機制，提高科研成果鑒定水平。要根據不同類型的科研項目，制定有針對性的成果鑒定方案，突出科研項目特色和特點，提高成果評價的客觀性和科學性。同時，要加強對科研人員創新激勵，提高其工作積極性和主動性，奠定科研興校的人力資源基礎。對于國家級重點項目，要制定獨立的科研管理計劃，成立專門的科研管理團隊，采用“設計———科研———施工”相結合的管理辦法，切實提高科研成果轉化水平。同時，要提高科研成果管理水平，切實保護科研人員合法權益。要引導科研人員從社會實際需求出發選題，重點扶持重大產業項目。要圍繞國家經濟發展方向，選擇具有巨大發展潛力的科研項目，給予政策性優惠。要加強高校與地方政府科研合作，共同出資建立科研研發基地，爭取地方政府對科研成果轉化政策，有效降低科研風險，為地方經濟發展提供有力的科技支持。
2.4加強科研管理隊伍建設
要提高高?？蒲泄芾硭剑P鍵是要提高科研管理人員綜合素質，科研管理人員不僅要樹立正確的管理觀念，還要具備科研管理專業知識和素養。因此，高校要高度重視科研管理人員隊伍建設，提高人才培養預算，為科研管理人員提供各種有針對性的業務培訓。高校要充分認識到這方面工作的重要性。人是科研管理活動的主導者和參與者，其工作效能直接影響科研管理效率和水平。一般來說，可以從以下兩方面加強科研人員隊伍建設，一方面要吸收和補充高素質科技人才到科研管理隊伍中；另一方面，要做好現有科研管理人員的業務培訓，結合本校科研管理工作實際，制定科學合理的人才培養計劃和方案，通過理論與實踐相結合的辦法，切實提升科研管理人員綜合素質。另外，還要建立人才良性競爭機制，實行末位淘汰制，提高科研管理隊伍綜合素質，優化人才結構。要建立多層次、多形式的激勵機制，獎勵先進、懲處落后。要不斷改善科研管理人員工作和生活待遇，不斷提高隊伍穩定性,強化科研管理人員工作責任心和使命感，促使他們主動參與工作創新，集思廣益，為提高科研管理水平貢獻自己的聰明才智。
3結語
總而言之，高校作為社會知識傳播和再創造的重要平臺，承擔著社會科技創新的重要任務。高校科研管理工作不能停滯不前，必須要根據社會科技發展趨勢，創新科研管理制度和方法，扎實提高科研管理綜合水平，為實施科教興國戰略作出貢獻。轉變科研管理觀念，采用現代科研管理方法，打造一支高素質人才管理隊伍，這不僅是高校自我發展的內在要求，也是實施科技興國戰略的迫切任務。
作者：鄭小燕 單位：廣東輕工職業技術學院科研處
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第六篇：高?？蒲泄芾磲t教研融合現狀及對策
摘要
本文通過對醫教研融合背景下，臨床醫學院科研管理現狀進行分析，指出存在的問題，并提出了適應醫教研合作新形勢的科研管理措施與方法。
關鍵詞
醫教研融合；科研管理；問題分析；改進措施
高等院?？蒲兴脚c科研管理有著密不可分的關系，二級學院科研管理的質量直接影響學?？蒲泄ぷ鞯拈_展。在醫教研融合的大背景下，高等醫學院校的臨床醫學院與附屬醫院實現醫療、教學、科研的緊密結合。這給臨床醫學院的科研管理工作帶來了新的問題，提出了新的挑戰。
1高校二級學院科研管理現狀
1.1校院二級管理的工作模式
當前，國內大部分高等院校采用的內部管理模式已經逐漸轉化為“學校—學院（系）二級管理”，科研管理當然也不例外。校院二級管理模式下，學校科技處是科技工作日常管理的主要職能機構，制定學?？蒲泄芾淼南嚓P文件，管理學校各級各類科技項目、科技成果、科技資源、學科建設，向二級學院下達任務。各二級學院負責本部門科研項目的具體管理，配合?？萍继幑餐M行組織管理，對各類研究工作給予支持和保證，協助科技處解決科研管理進程中出現的困難和問題，保證任務的順利完成。校院二級管理模式從一開始的摸索，到現如今的不斷深入，將高?？蒲泄芾淼闹匦膹膶W校逐步轉移至二級學院。以科技項目申報為例，學?？萍继幰罁合祵W科布局以及上年度項目資助及完成情況，將申報名額直接分配至學院，施行等額或差額申報，既減輕了學?？萍继幍墓ぷ鲏毫?，又充分發揮了二級學院的作用，促進了科技資源的優化配置，有效提高了工作效率。
1.2科研秘書的工作職能
科研秘書是學院二級管理隊伍中的基層工作人員，但卻是科研管理中不可缺少的重要中間環節?？蒲忻貢墓ぷ髦饕峭瓿蓪W?？萍继幰约皩W院科研院長交辦的各項事務。接受科技處布置的各級各類科研項目的申報、任務書落實、執行情況檢查、結題工作的完成；組織協調學院各類科研會議、學術交流；做好全院教師科研項目、論文專著、獲獎專利、科研成果轉化的數據統計；協助科研院長做好學院科研平臺、科技創新團隊、重點學科建設等工作。是學校與學院間、學院與教師間科研工作開展的紐帶，起著橋梁的作用。
1.3科研管理面臨醫教研融合的新形勢
目前，臨床醫學院與附屬醫院的醫教研融合已成為醫學教育發展的大趨勢，醫教研融合是高等醫學院校臨床醫學院與其附屬醫院在醫療、教學、科研三方面的全方位結合，本著優勢互補、互利互惠、共同發展的原則，實現醫療衛生、人才培養、科學研究的有效協同。①在醫教研融合的背景下，臨床醫學院的教師扮演了教師與醫生的雙重角色，承擔著教學與醫療的雙重任務，在此種情況下，勢必給學院的科研管理工作帶來了新的問題與挑戰。
2醫教研融合背景下，科研管理中存在的問題
2.1教師科研投入不足，學院缺乏有效管理
醫教研融合后，絕大部分教師按照專業方向歸入相關臨床科室并落實醫療工作崗位，由醫院對教師醫療工作統籌協調、統一管理。在完成臨床任務的前提下，保證常規的教學工作已屬不易，備課只能利用臨床之余的時間。雖然教師對課題申報的積極性依然很高，但是由于臨床及教學工作繁重，課題申報質量有所下降，數量也有所減少。教師真正能夠用來做科研的時間并不多，大多交由研究生來完成。青年教師更是無暇顧及科研，重醫療、輕教學、忽視科研的現象較為突出，科研意識不強，科研能力不足，缺乏系統的科研知識培訓，最終導致很多課題在規定的研究周期內不能夠按時結題，延期現象比較普遍，影響教師職稱的晉升，阻礙教師自身的發展。但是，學院在科研管理中，并沒有針對這種情況采取有效的措施，沒有充分認識到臨床教師工作的特殊性。
2.2過程管理薄弱，學院間科研交流缺乏
臨床醫學院教師長期在醫院工作，醫院缺乏良好的科研氛圍，科研課題也多以臨床病例研究為基礎，少有實驗室量級的基礎實驗。受醫院大環境的影響，教師的科研能力與科研水平逐年下降，科研積極性也日漸缺乏。加上長時間、高強度的臨床工作，與專職科研人員幾乎“零接觸”、“零交流”，學科與學科之間、學院與學院之間也缺乏有效的溝通機制，以至于很多教師空有科研計劃，項目獲批后卻難以付諸實施，或者在項目的實施過程中困難重重，又缺乏切實有效的解決辦法，最終導致科研項目難以進行、無法完成。而學院在科研管理中，將管理的重心偏向于科研項目的前期管理，重視科研項目的申報與立項，對于立項后科研項目的進展情況往往不夠重視；②另一方面，未能給教師搭建良好的溝通平臺，創造與其他學院交流的機會。在一定程度上導致了項目延期、進展困難、草草結題現象的發生。
2.3科研支持與激勵機制不完善
與專職在校任教的大學教師相比，臨床醫學院教師在完成臨床醫療工作與日常教學工作的前提下，科研投入不足，學校雖有相應的科技獎勵辦法出臺，但是激勵效果并不明顯。大部分教師申報科研項目、，僅僅是為了職稱晉升，結題之后，成果也以學術論文的發表為主，申請發明專利的較少，因為申請專利以及科技獎項需要投入大量的人員、時間以及精力?？蒲泄芾碇校恢匾暱蒲谐晒娜〉?，對于過程中教師遇到的客觀困難，缺少有力的支持與鼓勵措施，造成科研項目繁多，但是真正實現成果轉化的少之又少，難以將實驗室的研究成果，真正推廣應用普及，為醫療服務。
3多方面改進科研管理模式，適應醫教研合作的新形勢
3.1改進管理方式，提高管理效率
首先，提高科研管理人員業務水平。作為二級學院，應該配備專職的科研秘書，鼓勵科研秘書積極參加業務培訓，充分發揮科研秘書的管理職能?？蒲忻貢綍r應加強業務學習，提高協調和社交能力，增強信息操作和處理能力，提高工作效率、適應形勢發展，主動加強與學院科研院長、學?？萍继帯W院教師之間的聯系，成為學院科研活動的紐帶。工作中做到熟知項目申報管理辦法、熟悉學院教師項目進展情況、熟識科研管理的每個環節，為教師提供更準確的科研指導，有效節省教師的時間，這對科研秘書的管理能力提出了更高的要求。其次，使用科研管理系統，使科研管理信息化。當前，高校的科研主管部門都有科研管理系統，二級學院的科研管理方式還處于相對原始的狀態。而校級的科研管理系統不能夠完全滿足二級學院的科研管理需求，其管理系統信息量龐大，學院檢索起來極為不便。③因此，二級學院應該使用自己的科研管理系統，將學院教師的個人信息、科研學科信息錄入系統，便于科研信息的統計與查找，增強科研管理的時效性與可應用性；引入交互式的科研信息管理系統，實現科技資源共享；通過信息系統完成科研信息、科研項目網上評審，減少會議。信息化管理既方便教師、節約時間，又極大地提高了管理效率。
3.2加強科研項目過程管理
科研項目的管理中，每一個環節都非常重要。針對臨床醫學院教師臨床及教學任務繁重、項目重視程度不夠、研究人員專業結構不合理等原因，導致課題完成質量低、延期現象嚴重的情況，學院應該進一步規范和加強在研科研項目的過程管理，科研秘書也要轉變觀念，配合院領導及科技處，做好科研項目的中后期管理。例如，對在研科研項目的執行情況進行中期檢查。學院設立檢查組，成員由臨床科研中心負責人及相關學科的專家組成。采取專家聽取項目負責人“項目執行情況匯報”的形式，對照項目任務書進行檢查。對創新性強、研究價值大、完成情況好的項目給予肯定，并鼓勵申報高層次課題；對研究進度落后，預計難以按時完成的項目有針對性地提出整改意見。所在學科、教研室負責人要發揮指導、協調作用，配合學院工作，確保按項目合同書要求順利完成。
3.3提高團隊合作意識，增進學院間科研交流
在學院二級管理的過程中，充分發揮學科帶頭人、骨干教師為主體的學術群體的作用，通過院級科研管理的協調、溝通，加強課題組之間的信息交流與合作。同時，學院間也應該建立合作體系。以醫學院校為例，臨床醫學院與藥學院承擔著人才培養、科學研究、學科建設的重任，學院間互通信息，加強雙方的交流與合作非常重要。臨床醫學教師在現代實驗研究方面存在知識結構的局限性，要積極利用藥學院的科技資源；藥學院要結合臨床疏理需要解決的關鍵科學問題，使藥物研究圍繞醫學臨床問題，做到醫藥緊密結合。利用臨床醫學院的資源，圍繞優勢病種，組成科技創新團隊，取得重大科研項目及科技成果上的突破。學院間不定期開展多形式的學術交流活動，互請專家進行學術講座；互通教師信息，搭建互動合作的橋梁。針對合作過程中可能產生的諸如成果歸屬等問題，科研管理應該在實踐中解決，制定相關政策，保障醫藥結合。
3.4建立支持與激勵機制，激發教師科研潛力
科研成績的取得，離不開一套好的支持與激勵機制。作為學院科研管理者，應該結合學院的實際情況，出臺相應的切實有效的激勵措施。針對臨床醫學院教師科研精力投入不足、科研能力缺乏的情況，學院可選擇經驗豐富、不同學科的專家組成評議專家組，為有科研需要的教師推薦聯系對口專家，實施對口幫扶。同時在項目申報等過程中，以會議評審或函審等多種形式，為項目申請者及負責人給出意見與建議。為激勵學院教師積極開展科技創新，多出高水平成果，對在科學技術研究工作中做出成績的個人和團隊給予物質與精神上的雙重獎勵。形成學院教師積極申報科研項目、順利完成科研項目、發表高質量學術論文、科研成果的成功轉化、成果有效應用于臨床的良性循環機制。實現學院的科研管理、科研水平雙向突破。總之，在醫教研融合的新形勢下，臨床醫學院的科研管理也應該與時俱進，在實踐中不斷發現問題、總結經驗，分析新情況、解決新問題，提高科研管理能力，為科研學科建設提供支持和保障。
作者：何婧 單位：南京中醫藥大學第一臨床醫學院
注釋
①鄒勇,全立明.提升科研管理水平，促進醫教研合作協調發展[J].2011第三屆全國醫學科研管理論壇暨江蘇省醫學科研管理學術年會論文匯編,2011:245-247.
②趙海榮.試論高校二級學院科研管理[J].文教資料,2013(20):107-108.
③楊妙玲.淺議高校二級學院科研信息管理[J].當代教育實踐與教學研究,2015(7):128-129.
