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高校在知識的創新、積累、傳承和應用中發揮著不可替代的作用，要想實現我國綜合軟實力的提升，必須保證高校教學管理工作的大力落實。在這樣的背景之下，高校科研管理工作備受社會各界的廣泛關注，高校管理者及教師需要將教研管理工作落到實處，明確現實環境下科研管理工作的新內容、新要求和新標準，積極將不同的科學研究管理策略和手段納入該工作環節之中，從整體上促進科研管理質量和水平的穩定提升，積極實現管理資源的合理利用和配置。
關鍵詞：新形勢;創新高校工作;科研管理
作為高校教學管理和教學實踐中的重要組成部分，科研管理工作所涉及的內容和形式比較復雜，系統性和應用性較強，學校需要投入更多的時間和精力明確科研管理工作的深刻內涵及要求。在改革傳統管理理念和管理模式的前提之上，不斷突破傳統科研管理模式所存在的制度以及缺陷，更好地體現高?？蒲泄芾砉ぷ鞯膬r值和作用，為高校自身的穩定發展與建設提供更多的機遇。另外，作為高校管理者以及教師來說，需要將理論分析與實證研究落到實處，著眼于目前科研管理工作中所存在的不足提出相應的解決對策。
一、高?？蒲泄芾砉ぷ鲃撔碌囊饬x
高?？蒲泄芾砉ぷ鲃撔聦Ω咝Ｗ陨淼姆€定發展意義重大，創新是一個民族以及國家發展和進步的靈魂，只有不斷地將創造性的元素融入生產實踐之中才能夠實現國家的穩定建設與持續不斷的發展。對于高校自身來說，科研管理工作的創新最為關鍵，這一管理工作的革新能夠有效地促進高校綜合競爭實力的穩定提升，保障高校對現有的人力資源進行合理的利用，積極構建完善的創新體系和創新框架，促進科研工作水平和質量的提高。另外，科研管理工作的環境會直接影響各項管理工作的質量及效果，要想充分發揮科研工作的效果及優勢，在信息化和大數據時代背景之下，我國高校要注重科研管理工作的改革以及監督，將創新觀念開拓思想融入其中，保障各項教學管理工作的正常開展。
1.高校教研管理工作是服務于社會發展的需要
為了從整體上提高綜合軟實力，在推動創新發展的過程中，我國不斷加強對教育的投入和支持，通過教育教學改革充分發揮教育在科技創新中的作用和優勢?？茖W技術是第一生產力，科技實力決定了企業的高度和發展潛力。在新時代背景下，許多高校一方面針對社會急需新興科技領域調整教學內容和專業方向；一方面以開放的教學態度加強與社會各界之間的聯系，積極主動地與高新技術企業構建長效合作機制，通過校企合作的形式來培養對口的綜合性人才，實現教育資源的合理利用和配置。另外有一部分綜合實力較強的高校已經建立了軟件園科技園和孵化基地，通過與企業之間的良性互動實現互利共贏，保障企業加強生產資源與教育資源之間的互動，保障兩大資源的優化利用和配置，以更好地實現教學管理質量以及生產效率及水平的穩定提升。企業可以在校企合作的過程之中，不斷地利用學校的知識資源和人才資源為自身的經濟建設奠定堅實可靠的智力基礎。
2.高校教育管理工作是高校建設的重要著力點
高校是教育教學實踐的重要場所，對培養優質的綜合性人才意義重大。高校管理者必須站在宏觀的角度，深入分析自身的社會責任和教育教學方向，積極建設成高水平的一流大學，注重科學研究工作的大力落實，不斷地提升自身的綜合競爭實力，加大該工作的投入力度，體現自身的科研項目特色及優勢，其中重點學科以及實驗室的建設最為關鍵。我國高校需要分析科研管理工作創新發展的實踐條件，通過科學精細化的管理，督促管理工作人員樹立正確的管理理念，明確前期的工作目標和工作方向，從整體上提高服務質量和效率，以此為高校科研管理工作的正常開展營造良好的外部空間。
二、新形勢下高?？蒲泄芾砉ぷ鞔嬖诘膯栴}
教科研管理工作是一個系統性的工程，涉及許多的細節因素，高校必須著眼于科研管理工作的實施條件，加大對這一工作的投入力度，其中科研經費支出的增多以及科研項目范圍的不斷擴大使得許多高校在科研管理工作實踐的過程中面臨著諸多的困難和障礙。有一部分科學技術成果已經直接轉化為生產力，但是有的則難以發揮一定的作用和優勢，實質的轉化率相對偏低，難以更好地實現科研管理工作質量和水平的提升；有一部分院校還沒有樹立新的科研管理工作理念，直接以傳統的方法體制為主體，這不僅不符合高校科研管理工作創新的時期要求，還導致大量的科研資源的浪費。
1.科研管理工作思想落伍
思想能直接引導實踐并決定實踐的效果和質量，只有保證思想的正確性，才能夠為后期實踐指明道路和方向，更好地體現思想的指導作用和價值。許多高校在科研管理工作創新的過程中只關注最終的實質效果，忽略了這一工作職能的發揮以及研究。從相關的分析結果不難發現，有一部分科研工作已經取得了較好的效果，但是許多院校直接忽略了科研管理工作本身，實際的工作思路比較傳統和落后，兩者之間的巨大反差導致科研管理工作質量不容樂觀?，F有的高?？蒲泄芾頇C構直接以科研項目的事務性和行政性管理為主體，沒有對不同的科研項目創新內容進行分析，其中監督進程，組織立項，項目申報獎勵評價以及成果驗收的環節直接被忽略，實質的管理工作質量不符合前期的工作要求。
2.科研認知的誤區
高校辦學主要以提高自身的綜合實力，建設高水平的一流大學為最終的目的，不斷提高學校的社會知名度，其中國家課題組在反復研究的過程中明確強調，在對學校的綜合實力進行分析和研究時必須以科學研究、人才隊伍、師資力量、學科建設為主體，高校必須關注科學研究工作。但是有一部分高校在細節分析的過程中存在許多認知上的誤區。首先，一部分學校忽略了科學研究工作的質量，只關注數量的提升；其次，教學與研究之間存在一定的交叉，老師所面臨的教學壓力較大，無法騰出一部分的時間完成科學研究工作，科研工作和教學工作存在許多的矛盾。
3.科研管理人員問題
許多高校在設置教學管理組織的過程中主要以行政崗位為依據，所設置的工作人員比較少，而且沒有對工作人員的知識背景和綜合管理能力進行分析，難以選擇合適的人員承擔科研管理工作。部分科研管理人員所采取的管理理念和管理模式非常落后，個人的專業素質也不符合新形勢下科研管理工作的實際要求，往往對科研工作的重要性和科研管理的核心要求認識不夠。其中科研工作的信息統計尤為關鍵，但是現有的科研管理工作人員只關注簡單信息的整理和傳達，沒有對不同數據進行高效且合理的分析，無法更好地反映整個科學研究的具體現狀。另外，科學研究成果與管理工作人員的管理工作質量并沒有實現直接掛鉤，最終導致管理工作人員缺乏一定的主觀能動性，不能調動個人的工作熱情，實質的工作效率較差。
三、新形勢下高?？蒲泄芾砉ぷ鲃撔陆ㄗh
在新的時代背景之下，我國高校必須革新傳統的科研管理工作理念和工作模式，著眼于科研管理工作的新內容和新標準，不斷地將創造性的管理策略和元素融入其中，充分發揮科研管理工作的價值和優勢。
1.創新服務理念
我國高校需要積極創新自身的服務和管理理念，樹立良好的服務意識，將教學管理科研管理工作和企業的教學服務相結合，積極踐行人本精神的相關要求，明確前期的行動指南，充分發揮理論指導實踐的作用及優勢。其中高校學校注重對科研管理工作人員的教育以及培訓，保障工作人員及時轉變傳統的行政性思想，了解科研項目立項申報的相關工作要求，不斷調動個人的主觀能動性，抓住該工作環節的核心和要點并尋求全新的科研方向，真正面向市場采取有效的策略和手段，對最新最前沿的科學研究資訊進行收集和整理加工，以此從整體上提高后期的科學研究工作質量和效率。另外，管理工作人員還需要注重加強對科研管理工作理念的革新以對自身管理能力的優化升級，樹立終身學習的理念。
2.提高科研成果轉化水平
科研成果的有效轉化是學校科研工作開展的重要目的和依據，在落實科教興國和人才強國戰略的過程中，高校越來越關注科研成果的轉化率，學校需要以科研成果作為重要的項目評比指標，關注科研成果與生產力的轉化效果，積極將各項成果與科學研究以及生產工作相聯系，提高轉化水平和效率，真正為各項管理工作的實踐提供良好的機會和平臺。另外高?？蒲泄芾砉ぷ骷翱蒲泄ぷ鞴芾聿块T，需要注重自身服務管理職能的充分發揮，了解不同管理環節的具體內容和形式，明確前期創新項目管理的核心要求，在不斷實踐以及革新的過程中實現知識生產力的有效轉化。只有這樣才能夠保障高校在激烈的市場競爭之中獲得更多的優勢，通過科研管理工作的大力落實實現自身綜合實力的穩定提升。
3.優化科研管理隊伍建設
科研管理隊伍建設是一個長期性的過程，不可能一蹴而就，同時這一管理隊伍的綜合素質以及管理質量會直接決定后期的科研水平。高校管理工作人員必須要分析形勢的改革背景之下不同數據資源使用的現實條件，了解科研管理信息的共享質量和水平，積極地加大科研管理工作隊伍的建設力度，真正配備專業型管理型的綜合應用人才。注重對人力資源的優化和協調，落實好企業的培訓工作，保障管理工作人員能夠在科研管理工作實踐的過程之中做出自身應有的貢獻。高校需要建立有效的獎勵機制，保障科研人員能夠產生源源不斷的管理工作動力，并在主動實踐和管理的過程之中為科研管理工作的創新提供一定的機遇。另外，高校領導層需要不斷加強對科研管理工作的關注和引導，抓住科研管理工作的核心和要點，協調管理工作過程中的困難，優化管理體系和流程。
四、結束語
在新的形勢之下高校科研管理工作的創新尤為關鍵，高校必須關注創新服務理念的大力落實，不斷突破傳統科研工作機制所存在的制度和不足，保障科研成果的合理轉化，真正地實現管理隊伍建設的優化升級，保障每一個科研管理人員都能夠在實踐運作的過程之中主動促進自身管理工作質量和水平的穩定提升，有效地應對來自于時代的挑戰，充分發揮科研管理工作對促進社會生產力提升的重要作用及優勢。
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作者:陳嬋 單位:中國地質大學(武漢)工程學院
