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現代化社會運作機制中，管理無疑是機制團體運營中極其重要的一環。無論是政府機構抑或企事業單位，皆賴于高效有序的管理，如何改善管理模式以達到單位作業效率最優化，是每個管理者應該思考的問題。改革開放以來，我國積極建立社會主義市場經濟制度，為了規范社會秩序，我們借鑒了國外大量優秀的管理理念及經驗。在此基礎上，我們結合自身情況，努力探索，創建出具有中國特色的管理體系。然而，隨著大數據時代的到來，管理的深度和難度在持續加深，各行業部門紛紛引進互聯網，推動管理朝向信息化方向發展。近年來，政府、商業、醫療等領域的管理已經涌現了大批相關研究和著述，且在實踐方面也取得較大成效。但相比較而言，教育管理領域顯得有些冷清。鑒于此，由陳桂香所著的《基于大數據的高校教育管理研究》（科學出版社，2018年版）一書充分意識到信息化對于教育管理的深刻意義，結合大數據技術深入探討了高校教育管理信息化的路徑與實踐。具體而言，該書具有以下三大特色：
一、指明高校大數據教育管理存在的問題
雖然我國高校教育管理已經基本實現了從信息化到智能化的發展，但是仍舊存在一些典型問題和難以克服的瓶頸。該書的第一個特色在于其對高校管理信息化所面臨的問題予以了合理的分析。首先，該書指出當前高校信息化管理缺乏系統規劃，沒有統一標準和統一計劃，導致管理粗放、資源浪費，雖然建立了多個系統，但系統之間的兼容性較差，不能很好實現數據共享。其次，該書指出我國高校的信息化管理缺乏共享機制，“重建設、輕應用”的問題普遍存在，以至于各個部門埋頭建立自己的管理系統，建成之后視為至寶，不愿與他部門共享，導致形成一個個信息孤島。最后，我國高校信息化管理在系統開發方面缺乏與企業的深度合作。作者指出，當前很多高校為了省事，主要通過向開發商購買成套產品，其結果就是系統的技術性很高，但缺乏實用性，因為企業善于研發技術，不太了解高校管理的運作機制，由此常導致花大價錢、辦煩心事的結果。
二、借鑒國外大數據管理的優秀經驗
該書的第二大特色體現在其開闊的視野。作者沒有限于國內經驗，而是放眼世界，引入大量國外優秀經驗，從中吸取值得借鑒的做法。書中主要介紹了馬里蘭大學的IT戰略、麻省理工學院的OCW行動以及韓國“三自”導向的智慧教育戰略等五個典型管理模式。通過分析這些模式的核心特征、主要理念、實際操作以及現實效果等，該書深刻總結了它們的優勢，并結合我國高校信息化管理的發展現狀提出一系列具有借鑒意義的理念和經驗，對于推進我國高校信息化管理改革具有一定的理論和實踐價值。
三、探索高校教育管理信息化的實現路徑
通過分析現狀、借鑒國外經驗，該書為進一步探索我國高校教育管理信息化改革奠定了基礎。該書的第三大特色在于全面探析了大數據時代高校教育管理信息化發展的對策。作者主要從發展理念和原則、頂層設計、制度規約、系統發展、共享機制、評價體系、師資建設七個方面展開了系統探討。作者通過分析指出，高校的信息化管理是一個多維度、多層次的有機復合體，其中任何一個方面的變化都會牽涉到其他方面的發展。其中，作者尤其強調了協同機制和共享機制的建立對于高校大數據管理的重要性，指出信息化管理的成敗與否關鍵看數據和信息的共享程度，而這不能通過單純的技術革新來做到，它需要管理者從思維上革除舊的管理思想。此外，該書圍繞如何推動高校管理信息化落地生根提出了一系列實際可操作的建議，具有重要的參考價值。綜上，該書是一部理論與實踐價值兼顧的專業性著作，其依托大數據時代這一大背景，圍繞高校管理信息化這一主題，從理論和實踐層面展開系統探討，其中的許多觀點和建議具有重要的參考價值。
作者:陳霖 單位:廈門大學人文學院
