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摘要：近年來，隨著信息化技術的迅速發展，我國云計算產業發展勢頭迅猛，每年保持著超高速增長率，已成為推動信息產業升級，促進各行業與互聯網融合的關鍵要素。云計算背景下教育信息化的建設值得人們探討。筆者從云計算在高校教學管理中應用現狀出發，描述了云計算技術的概念和特點，對依托云計算技術的教學管理平臺架構和核心功能展開研究，針對云計算技術對教學管理起到的作用進行了探討。
關鍵詞：信息技術；云計算；教學管理
1引言
近年來，隨著信息化技術的迅速發展，我國云計算產業發展勢頭迅猛，每年保持著超高速增長率，已成為推動信息產業升級，促進各行業與互聯網融合的關鍵要素。云計算這個以前還停留在概念階段的技術，正在悄然無息的改變著人們的生活，為人們的互聯網應用提供便捷。云計算技術與教育信息化的結合逐漸成為人們關注的熱點，全國大部分高等院校正不斷加大對學校信息化的投入，通過構建云計算平臺提高教學管理的質量和水平。
2國內研究現狀
當前國內教學管理系統，在系統開發和信息安全方面仍然存在缺陷，各個管理系統沒有共用數據，未能滿足用戶的全部需求，一些無用的功能嵌套在系統中。教育管理系統應該以師生實際需求為開發目標，將教學流程、課程安排、行政業務等信息進行統一管理，讓教育管理系統走向智能化、自動化之路?，F階段的教育資源共享建設存在很大漏洞，可以通過云計算解決各個地區各個學校的資源分布不均、部門與部門之間的重復建設、資源孤島以及相互協作的缺乏等問題，高校教學管理中的云計算應用探索逐漸成為重要研究課題。
3云計算技術
3.1云計算的概念
云計算是在互聯網提供的服務基礎上添加使用和交付模式，一般是以萬維網的方式提供動態且易拓展的虛擬化資源。它是以分布式技術、并行處理技術以及網格計算處理技術為基礎，給廣大的網民提供數據存儲和網絡計算服務。這是一種應對海量數據，實行一種分布式系統下的處理信息架構方法。
3.2云計算的特點
云計算擁有超大規模、擴展性高、虛擬性服務、可靠性高以及低價等特點。云計算因為是依賴大量服務器做基礎，所以能夠根據網民數量的增長來增加服務器，始終能實現網民的業務。并且服務器數據能夠得到科學的管理和及時維護，不用擔心數據出現問題[1]。
4云計算教學管理系統的體系結構
云計算系統的資源往往根據需求進行分配。實現按需分配需要達到資源可重構和監控的要求，這些要求需要有高速處理器、虛擬化、足夠帶寬來支撐。想要很好地支撐云計算，系統體系結構需要滿足以下條件。第一，系統能夠實現自動化，減輕維護人員的負擔，讓系統智能化響應應用需求。第二，架構需要很靈敏，能夠快速響應系統的數據變化。云計算管理系統能夠給用戶提供超強的計算能力和高質的服務，它通過云技術有效提高各個服務器的效率，通過平臺很好地整合各個資源，擁有云計算和云存儲。
5系統主要功能模塊設計
5.1排課管理子系統
（1）提供對排出課表進行審核功能，需要提供課表效果分析的功能模塊，輔助對排課結果進行分析檢查，調整與完善課表。提供方便的督導（領導）聽課課表查詢功能，支持指定時間段分別查詢該時間范圍內教師、教室、班級的上課情況[2]。（2）排課學時的漏排情況，匯總顯示。課程沖突檢測（教師、課室、班級）。
5.2選課管理子系統
（1）需要提供多種選課抽簽方式，包括：積分投注方式、高年級優先、本專業優先等。（2）提供多種選課控制手段，要求在系統中可以設定沒有完成上學期教學評價的學生不能選課；未注冊或沒有交費的學生，限制其選課。（3）公共選修課加入征求意見流程。每學期初自動刪除上學期缺考公選課學生名單，及生成報表。限制校區選項（開課學期學生只能選所在校區的課程）。公共選修課、輔修課程需要填寫課程表和進度表，并能生成報表。
5.3學籍管理子系統
（1）提供學籍預警和學籍處理功能，針對各種學籍處理類型（如：警示、留級、退學）設置預警條件，及時發送預警消息給學生。（2）系統會自動提醒休學即將到期的學生，提前1個月提示管理員和學生，將消息推送給學生進行提醒。學籍卡按照本校的需求修改。（3）可以自定義設置預警類型，針對各種類型的預警提供靈活的預警條件設置功能，支持多個條件組合進行預警。要求可自定義設置各類預警條件計算公式，提供基本四則運算、求和、求平均數、求記錄數以及邏輯運算（and、or）等運算條件的設置，可控制計算對象的學期范圍、課程類別范圍、課程屬性范圍[3]。
5.4畢業管理子系統
增加畢業證書管理，對學生的畢業證書、結業證書進行統一管理，包括各類證書的編號管理（支持設置規則自動生成）、證書套打模版設置、證書批量打印以及證書印章管理，可以記錄每個學生證書的打印情況。
5.5考務管理子系統
（1）提供打印試卷送印單、考生座位表，能自動編排考場、安排監考、編排座位號和生成準考證號。（2）要求實現對監考人員監考場次的統計，作為發放監考費的標準。
5.6成績管理子系統
提供補考、重修、畢業清考管理。可以審核補考、重修、畢業清考的學生名單，提供網上報名功能，控制學生報名的課程門數，設置報名的起止時間。針對重修的學生，可以進行重修選課，對于重修時已不再開設的課程學生可以選擇其他課程替代。補考、重修、畢業清考的學生名單可以直接轉到考務安排模塊中進行排考，可以直接轉到成績管理模塊中進行成績錄入。提供統計補考、重修、畢業清考學生人數的報表。
5.7手機終端應用
教務移動服務子系統能夠為廣大教師、學生提供教學服務，教師、學生可通過手機進行各類常用教務服務的辦理。基于HTML5標準，采用HTML、CSS、javascript、J2EE等技術，實現在IOS、安卓主流移動端操作系統上運行用戶移動APP程序。為廣大師生提供功能如下。（1）學生端APP功能：課表查詢、成績查詢、考試安排查詢、自習教室查詢、等級考試報名、學生評教、學生選課、實習管理以及問卷調查。（2）教師端APP功能：課表查詢、監考安排查詢、教室借用、調停課、成績錄入以及成績修改。（3）提供相關接口。
6系統管理、維護和安全性要求
（1）分級管理。系統通過用戶、組、角色和權限關系定義，為系統提供分級管理和安全保障。重要數據字段（如身份證，銀行帳號）要求加密存儲，在文檔中描述加密算法。（2）報表生成。系統具備生成滿足實際業務的各類型統計報表并正確打印。還可以自由定制所需報表。（3）數據備份。系統具有對自身數據和文檔資料進行備份的功能，包括自動/手工備份，從備份數據恢復的功能。備份操作不能干擾正常的業務操作。（4）安全需求。要符合國家《信息安全等級保護管理辦法》中二級信息系統的所有要求，確保應用系統源代碼安全，無漏洞。提供較完善的數據加密機制，確保數據存儲和數據傳輸安全。提供清晰的身份鑒別和訪問控制機制，按業務要求實現功能分級，并對用戶分級授權。
7結語
云計算教學管理平臺是實現學校人才培養管理信息化手段的創新，實現人才培養管理手段的變革，實現學校多元化人才培養創新改革的需要，能夠實現課程、培養方案、人才培養以及教學質量監控閉環管理。最大限度降低改革中各種事務的用戶工作量，為學校人才培養創新改革提供一個良好基礎支撐平臺。
參考文獻
[1]王彬彬.高校教學管理中的云計算應用探索[J].電腦知識與技術,2011(1):391-392.
[2]馬鵬飛.基于云計算的教學管理平臺搭建[J].科技風,2013(1):216.
[3]邢丘丹,焦晶,杜占河.云計算和大數據環境下的在線教育交互研究[J].信息資源管理學報,2015(7):22-28.
作者:翁業林 單位:江蘇財經職業技術學院