前言：尋找寫作靈感？中文期刊網用心挑選的農村幼兒園教學管理探討，希望能為您的閱讀和創作帶來靈感，歡迎大家閱讀并分享。
幼兒是藍天中初長成的小鳥，只待未來大展宏圖；幼兒是陽光下的小樹苗，是未來的棟梁之材；幼兒是祖國的春天，承載著祖國騰飛的希望。幼兒的成才之路，離不開與其密切相關的幼兒園教育，這關系到幼兒能否獲取到豐富的知識養料，能否獲得各方面素養的綜合提升，能否形成健全的人格，以及能否快樂地長大。在幼兒園教育的諸多工作之中，幼兒園的教學管理占據著不可或缺的地位，教師應提起對其高度的關注。本文主要探索了當前農村地區的幼兒園教學管理的現狀，并提出了與之相對應的解決之道。
一、農村幼兒園教學管理的現狀
1.辦園條件和設施不完善
近年來，農村地區的幼兒園如同雨后春筍般大量涌現。這一方面為幼兒就近上學提供了很大的方便，另一方面其辦學質量存在參差不齊的情況。經過筆者的走訪調查發現，農村地區的幼兒園大部分是由私人開辦的，其開辦都存在一定的營利目的。為了節約資金，大部分的農村幼兒園存在資金投入不足，辦園條件和設施不完善的問題。很多園所的師資力量嚴重匱乏，除了園長也參與授課外，一般只有一兩個教師授課。另外，多數農村幼兒園教學及活動設施僅限于基本的教室、滑梯和蹺蹺板，辦學設施非常不完善。
2.課程設置不科學
根據《3-6歲兒童學習與發展指南》的要求，幼兒園的課程內容應包括語言、科學、藝術、社會和健康五個領域。但是，受到辦學條件的限制，縱觀農村地區幼兒園的課程開設情況，完全開設這五個領域課程的幼兒園非常少。大部分農村地區幼兒園主要開設語言課、數學課、美術課和音樂課，課程的設置不全面，偏離了幼兒教育方針，不利于幼兒綜合素養的提升。
3.教師素質有待提高
由于城市相對于農村來說，在工作和生活方面都比農村更有優勢。因此，很多幼師專業畢業的大學生畢業后都留在了城市，這就導致農村地區專業的幼教人員非常缺乏。而從事幼教的人員大多缺乏專業的幼教知識，導致幼兒園的教學水平一直處于較低的狀態，教師的專業素質亟待提升。
二、農村幼兒園教學管理的策略
1.加大園所投入
首先，相關教育部門可對私人開辦的幼兒園給予指導意見，使園所在正確理念的引導下步入正常的教學軌道。除了提供專業的意見進行指導，相關部門應加強資金扶持力度，為農村幼兒園的發展奠定良好的物質基礎。其次，園所開辦方也應轉變辦園理念，以促進幼兒全面素質的提高為目標，加大投入。園所應增加教師人數，實施小班授課，避免超規模設置班級。園所要不斷完善辦園條件和設施，如設置其他游戲設施，配備教學音樂的樂器和其他領域的教具等，以豐富幼兒活動和游戲的形式。
2.改革課程內容
幼兒園的課程內容不應局限于讓幼兒學習語言、數學等枯燥的知識，教學的內容應該豐富多樣，以激發幼兒的多元潛能，以及探索未知領域的興趣。例如，在科學領域中，有很多富有趣味性的小實驗。教師可以自制教具，積極開展科學小實驗，這無疑會為幼兒開啟一扇科學之窗，激發幼兒的科學探索精神。健康領域的課程主要教幼兒如何保持身體健康，保持愉快的情緒，以及如何養成基本的生活技能。通過學習健康這門課程，有助于促進幼兒身心的健康發展，有利于為幼兒學習其他知識和以后的發展打下良好的基礎。社會領域知識的學習，使幼兒的人格更加健全，有助于提高幼兒的人際交往能力，以及適應社會生活的能力。
3加強師資隊伍建設
首先，相關部門應在農村地區提供就業優惠政策，吸引廣大幼師專業的優秀畢業生積極到農村地區的幼兒園就業，為農村地區的幼教事業貢獻自己的一分力量。另外，相關部門還要完善農村地區幼兒園教師的評定機制，提高對教師的相關要求，以教師掌握幼教專業知識作為硬性指標，從而提升農村幼師的整體準入水平。其次，園所可以根據教學管理需要，以及教師現有的水平，對教師開展有針對性的培訓活動。培訓的內容可以是幼兒園五大領域教學的內容，可以是幼兒園教學策略與技能的培訓，還可以是幼教前沿問題的探討交流會。通過相關教學與管理方面的培訓和指導，有助于補齊農村幼師專業素養方面的短板，促進農村幼兒園教學管理效率的提升。再次，農村地區的幼師，應樹立終身學習的幼教觀念，在課下廣泛閱讀幼教專業書籍，積極探索幼教知識，不斷提高幼教專業素養。同時，教師應關注幼教發展的前沿理論，積極與同行探討教學中遇到的問題，探索富有創新性的活動形式。只有教師博學多才，才能使幼兒在教學中有所收獲，才能受到教師的感染。只有教師不斷提升自我素養，才能使幼兒在豐富多彩的活動中增長見聞和知識，才能在有趣的游戲中發展幼兒的思維能力和創造力。當前農村幼兒園的教學管理的效率較低，辦園的條件與設施、課程設置、教師素質等方面都有待完善與提高。相關各方應提起對以上問題應有的重視，并積極地探索解決方略。幼兒園教學管理的實踐表明，通過加大對農村園所的投入，改革幼兒園課程的教學內容，以及加強幼兒園師資力量的建設，能有效優化農村幼兒園的教學管理效果，促進幼兒園日常教學活動的有序實施，為幼兒素質的提升以及健康快樂成長創設良好的條件。
作者:李蕊杉
