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摘要：經濟發展形勢的多元化、復雜化、跨區域特征，一方面，對原有的商業發展格局造成了一定的沖擊，打造以信息共享為核心的財務管理中心，成為企業單位優化內控機制，高效整合信息資源的關鍵所在；另一方面，管理會計現代財務控制理念的普及，對會計隊伍的專業化、職業素養及通識技能等提出了更高的要求。在財務共享全面推行背景下，建立完善的財務人員的培訓、管理機制，已經成為高校、企業、政府等多部門共同努力的方向。
關鍵詞：考核機制；培養目標；部門合作
當前階段，我國社會發展正處于深刻轉型時期，產業競爭形勢更復雜，為此，企業為了更好的應對外界環境風險與內部發展需求，應在保證自身產業競爭綜合實力的同時，優化以財務為核心的管理機制。在管理會計的實際工作中，充分發揮會計工作者的主觀能動性，合理調整現階段管理隊伍的能力結構，為新時期企業的快速發展與現代化轉型奠定基礎。
1財務共享改革全面推行背景下管理會計實際工作面臨的挑戰
（1）人才培養規劃目標不明確。財務共享時代的信息服務、管理理念的影響下，企業對會計職能與工作形式進行了調整，更注重管理會計綜合的職業素質、技術能力、概念能力與人際交往能力等方面的平衡，不再偏重于工作能力，對會計能力結構的要求更高。然而，與此相對應的會計專業的現代人才培養規劃卻存在方向不明確的問題，管理會計能力培養的目標、要求和課程設計等缺乏方向性和操作性，不利于管理會計人才的能力培養。（2）專業培養內容缺乏針對性。現階段，會計人才的培訓主體包括高校、培訓機構及單位培訓組織等，盡管財務共享平臺的建設進程已經在企業內部廣泛推進，但與之相對應的人才培養機制還存在滯后性，高校更注重學生專業技能的培養，而培訓機構的教育目標在于幫助受教育者在短時間內通過資格考試，企業單位的培訓組織強調會計人員經驗的積累與工作效率的提升，往往忽視了管理會計內部控制、科學決策、數據分析、成本管控與工作溝通等綜合能力的培養，教育教學實效性不高。（3）職業資格形式與流程不規范。我國會計人才的培訓與專業資質的考核機制等職業考試制度尚處于發展階段，缺乏考核管理會計人才能力的具體標準，管理會計知識并不是我國各項職業資格考試考核的重點。專業基礎、學習能力、培訓目標不同的會計人員對職業認證的考核需求不同?，F階段，各項職業考試將衡量成績的標準設置在會計基礎、實務、法律、資金與成本的管理等方面，使得財務共享管理服務平臺需要的咨詢服務能力、信息素養、人際能力與概念能力等得不到考核驗證。
2基于財務共享影響下優化管理會計工作能力的有效對策
（1）設置針對性的會計培訓課程。高校是當前階段會計人才專業培養的主要教育組織，在新時期管理會計教育課程的設置方面，應推進財務共享服務模式，積極響應國家擴大對外開放和“走出去”戰略，將教育課程與工作實踐有效對接起來，需要參照國內外管理會計人才能力框架和評價體系，對會計專業的教育體系進行改革與優化，融入創新意識，提升人才培養規劃的針對性。在專業教育期間，高校應結合整體教育發展目標與人才市場的需求變化，開發、調整課程內容，增強管理會計教學的專業性與創新性，融入現代管理會計理念，對財務平臺需要的服務、管理、信息利用等能力進行開發。（2）調整職業考核要求，規范考試管理流程。共享經濟下，財務中心的管理與服務功能發生了變化，對會計人員的資源整合、咨詢服務與交流溝通能力提出了更高要求。為此，在資格考試的內容與形式設定上，也需要進行配套性的調整。針對不同水平的考核對象，一般的會計人員需要對成本會計等知識進行系統學習，中間層次的會計人員至少需要了解管理會計工具方法的應用，以應對日常的會計信息系統操作，應加強對高水平的會計工作者戰略規劃、決策參考、數據分析、發展預測等綜合能力的考核。對注冊會計師進行資格認證與考核的過程中，應對其咨詢服務、信息素養等能力進行考核。通過多層次、專業化的考核標準劃分，規范專業考核形式，讓會計人員樹立起現代財務能力發展目標。（3）從企業的角度出發，確定會計工作者能力培養目標。管理會計的工作服務主要是面向企業的，因此，在人才能力構建的過程中，應該從企業的角度出發，設立、調整教育目標。一方面，企業應將管理會計的綜合能力考核納入到績效管理機制中，為會計工作者提供更多的專業學習、經驗交流的機會，通過考核標準的設置，落實能力培養的具體目標；另一方面，應推動傳統會計人員向管理會計轉型。開展財務共享服務模式后，以核算為主的財務會計人員可以集中到財務共享服務中心，大部分會計人員需要向業務前端轉型。企業方面，應設置權責明確的專業管理會計部門，推進會計隊伍的工作轉型。（4）開展多方合作，為會計人才培養提供更廣闊的平臺。管理會計的實踐工作內容較為繁雜，是一項系統性、綜合性較強的學科，在人才的培養方面，應該按照理論與實踐結合、過程評價與結果評價結合、專業素養與職業素質結合等原則進行，更好地滿足新時期人才的多元化、復合性要求。因此，通過多方合作的開展，可以有效實現政府、高校、企業間的對接。加強政府與企業間的聯合，可以利用政策規范、政府影響力等，為人才的培養創設便利、和諧的平臺。通過高校與企業的聯合，能夠學習先進企業財務共享服務中心建設及管理會計人才培養方式，充分發揮該模式為企業帶來的便利，培養適合企業、有利于國家發展的管理會計人才。
3結束語
對新時期管理會計的能力框架進行合理調整，不僅是保證現代會計人才培養質效的重要途徑，同時，也是保證新會計準則與財務管理政策有效落實的關鍵所在，對國家宏觀市場經濟調控目標的實現有著積極作用。為此，在共享中心全面建設與應用的環境下，優化會計隊伍的工作能力，需要從管理會計的工作現狀出發，通過合理規劃會計專業課程體系、明確會計實用人才的培養目標、對職業考試進行科學改革、多方協同合作等形式，為現代會計人才培養機制的建設與完善指明方向。
參考文獻
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作者:徐楠楠 單位:哈爾濱金融學院
