前言：尋找寫作靈感？中文期刊網用心挑選的鄉村小學班級管理點滴談，希望能為您的閱讀和創作帶來靈感，歡迎大家閱讀并分享。
一、發揮班主任的榜樣示范作用
班主任的一言一行對會對他們起著潛移默化的影響，這就要求我們班主任要充分發揮我們的榜樣引導作用。我們作為班主任，必須時刻注意自己的形象，事事從自我做起，注重和學生在一起的每一個細節，無論是教學還是管理，都要把高尚的情操與博愛的精神放在首位，絕不因小事而不為。在多年的班主任工作中，我清楚地意識到老師給孩子們的第一印象是多么重要。
在和孩子們一起交流的過程中，經常會聽到一些孩子們會這樣說：“張老師，今天的衣服真漂亮！我喜歡！”“劉老師真漂亮，我很喜歡上劉老師的課”。看來，在孩子們的眼睛里，老師的個人形象也很重要，所以在平時，班主任要重視自己的個人形象，干凈，整潔為標準。要求學生做到，我作為班主任必須首先做到，我要求學生向我看齊。
例如，每天進教室的第一件事，我會先環顧一下孩子們的衣著、坐姿和教室的衛生等，讓孩子意識到老師很注重這一方面。一學期下來，孩子們養成了良好的坐姿、站姿和衛生習慣，此時此刻，我深知為人師表的重大責任。
二、班主任要愛學生
作為班主任，我們首先要熱愛班主任這個工作。我認為，只有熱愛工作才能有工作的動力，愛是師德之魂，沒有愛，就沒有教育，只有愛學生才能適應小學生的身體和心理發展要求。不論在生活上還是在學習上，都要給予學生必要的關懷和幫助，付出總是有回報的。心理學告訴我們，良好的心境能使人的認識活動和意志活動容易被調動起來。給小學生當班主任，要把愛心和責任心緊密結合，小孩子不僅渴求知識，更多的是需要精神生活和心理導向方面的幫助。小學生處于兒童期，發育尚不成熟，心理發展處于較低階段，特別需要班主任對他們的關心和愛護。
作為一名年輕的班主任，我是在不斷的摸索中前進的。在我教的孩子們中多數都是農民的孩子，而且多是留守兒童，他們缺少的是父母的關愛，因此班主任對他們的愛就顯得尤其重要。
有一次，一名男同學發高燒到了四十度，家長聯系不到，只好先將他送醫院，在床邊守護直至家長趕來，臨走時孩子說了一聲：“老師，謝謝您！”那時，我的眼睛濕潤了。當然，愛不是隨意傾注的，作為班主任要充分了解學生的情況，多把愛灑向那些有實際困難的學生，讓他們從班集體中感受到大家庭的溫暖。
三、要做好家訪活動，家校聯系
小學生自我約束能力差，僅僅靠老師的教育是不夠的，這就需要家長們的配合。家長和教師不定期的聯系，及時了解學生在校的學習和生活情況，讓家長知道從哪些方面教育孩子，怎樣教育孩子，并隨時和老師配合，了解學生在家里的生活、學習行為。
定期開展家長活動，適時召開家長會，是做好班主任工作的重要途徑，通過這些途徑，老師會及時了解到學生的思想動態和行為表現，及時解決他們的思想困惑，糾正其不良行為。
作者：張洪峰 單位：山東省青島市黃島區積米崖港區靈山島小學
