前言：尋找寫作靈感？中文期刊網用心挑選的加強高校安全管理措施，希望能為您的閱讀和創作帶來靈感，歡迎大家閱讀并分享。
摘要:法律是捍衛公平、公正的戰士，是創造和諧社會的使者，是打擊罪惡的勇士。面對高校安全事件頻發的趨勢，發展法治校園已迫在眉睫。本文將從法治思維的角度，對加強高校安全管理的措施進行分析，先論述我國校園安全事件多發的原因，并探討了加強校園安全管理的措施，認為高校要大力開展普法工作，提高大學生法律意識，同時要加強巡邏防控、查糾力度，排查安全隱患、危險源，通過法律的途徑強化高校安全管理工作，為學生營造和諧、安全的校園環境。
關鍵詞:法治;法律;高校安全管理;校園安全
2017年10月20日，臺大校園發生潑硫酸案，一名謝姓男子向臺大兩名男學生和一名女宿管員潑硫酸后割喉自殺，造成一死三傷，消息傳來，震驚全國，頓時校園安全管理成為了社會關注的焦點。近年來，校園安全事件頻發引人擔憂，給學生的學習生活乃至人身安全帶來極大的影響，透過一起起校園安全事件，我們要反思如何加強高校安全管理，降低安全事件的發生，確保學生的人身安全，讓他們更好地學習生活。對此，本文將從法治思維的角度對加強高校安全管理的對策進行分析，希望能夠為高校安全管理工作提供有價值的借鑒。
一、校園安全事件多發的原因
(一)部分大學生法律意識淡薄
無論是復旦大學的投毒案，還是臺大潑硫酸案，都折射出了部分大學生法律意識淡薄，不懂法，不守法，才走上了違法的不歸路。大學生正處于青春中期，心理不成熟，做事比較沖動，在遇到問題的時候，不理智思考，帶著個人情緒去處理問題，沒有考慮到事后要承擔的法律責任，所以才會釀成那么多悲劇。臺大潑硫酸案肇事者在處理情感糾紛中失去了理智，沒有認識到自己的行為的惡劣性，在漠視法律的情況下侵害了他人的生命健康權，并做出了割腕自殺的極端行為，令人痛惜。從中可見，部分大學生法律意識淡薄是校園安全事件多發的原因之一，應該引起重視。
(二)對學生的安全教育不夠重視
很多高校都采取較為開放式的管理，對于校園內潛藏的安全隱患不能及時排查，且對學生的安全教育不夠重視。當前在安全教育方面的理念、形式和方法多停留在傳統的教學上，對安全教育的方法策略探索不足，將安全教育局限于說教方式上。此外，社會公眾媒體不重視校園安全教育的宣傳，對于校園安全事件多發的現象并未引起社會各界的重視，社會媒體較少進行有針對性的宣傳，較多地關注安全事件發生后的報道，較少主動進行公益性的宣傳與防范。另一方面家庭不重視安全教育，不少家庭對于安全教育的認知仍局限于將教育的責任完全交給學校的層面上，缺乏必要的重視，在家庭教育中缺少主動性和必要性，讓學生缺乏安全意識，不懂得自我保護。
(三)社會危險源多
大學生的主要活動場所是校園，而且平時課業重，學習壓力大，一旦放假他們就想徹底放松自己，社會上各種各樣新鮮的事物對他們有著很大的誘惑。對于平日經常被關在學校的學生來說，對社會上的事物充滿了好奇心，什么都想嘗試接觸，不小心將社會上的危險因素帶到校園中，成為了校園安全事件多發的一大原因。學生的辨識能力低，自我保護意識差，而社會環境錯綜復雜，存在很多危險源，這會對缺乏社會實踐能力的學生構成諸多威脅。
二、進一步加強高校安全管理的措施
(一)鼓勵學生學法、守法，提高法律意識
我們享受著法律帶來的權益，就要做一個懂法守法的公民，但是很多大學生并沒有意識到這一點。有的學生認為，法律是社會中的事情，離他們太遙遠了;有的認為，法律是書上的長篇大論，跟他們的生活沒有聯系;有的認為，法律是司法機關的事情，跟他們沒有關系。其實不管是學生，還是已步入社會工作的人，都離法律很近，我們生活在法治社會，法律跟每一個人都有著密切的聯系。同時作為高校輔導員，更應該積極參與到普法的工作中，利用所學的法律知識向學生群體中擴散。雖然這種傳播法律知識的方式獲得效果不明顯，但是只要積極普法，讓多一個學生知法、守法，就推動了高校安全管理工作向前邁進了一步。
(二)加強校園安全法的宣傳，提高學生安全防范意識
往往安全事件的引發，大多都是因為學生安全意識淡薄，要提高學生安全意識，才能減少校園安全事件的發生。為此，學校、社會媒體應該加大校園安全法的宣傳力度，營造濃厚的校園安全防范氛圍，引導學生正確認識安全隱患。要提高學生安全防范意識，還需要加強安全教育，安全教育對于當代大學生而言，是成長和生活中必要的教育，在關鍵時候甚至能起到保護生命的作用，因此不論是學校還是家庭，都應當高度重視安全教育，全面教授學生相關的安全知識，還應在學習和生活中培養學生的安全意識，讓安全教育能起到應有的效果。在這過程中，輔導員作為高校管理的主要力量，應積極宣傳校園安全法，促進學生學習校園安全法規，同時聯系家長，形成安全教育合力，進一步拓寬安全教育的范圍，全面加強學生在現實生活中的安全防范和保護能力。
(三)加強巡邏防控，消除安全隱患
高校要注重安全隱患排查，加強巡邏防控，消除校園內存在的安全隱患。安全隱患存在可能導致事件發生的危險狀態、人的不安全行為和管理上的缺陷。只有對安全隱患有深入的認識，及時發現存在的安全隱患，并結合實際情況作出相應的整改方案，做到防患于未然。安全隱患跟危險源一樣，具有不同的分類，事故隱患分為一般事故隱患和重大事故隱患。一般事故隱患，是指危害和整改難度較小，發現后能夠立即整改排除的隱患。重大事故隱患，是指危害和整改難度較大，應當經過一定時間整改治理方能排除的隱患，或者因外部因素影響致使生產經營單位自身難以排除的隱患。校園內存在的安全隱患不能小覷，將巡邏防控的責任落到實處，嚴格要求校警要加強安全隱患排查，對人、物、教學環境和宿舍環境進行巡邏防控，杜絕任何人將危險物品帶入校園內。人為存在的隱患，要全力防范，物的隱患需要加強排查，及時發現問題并解決問題。
(四)加大查糾力度，規范學生日常行為
高校要加大查糾力度，明確各個領域的責任方，盡最大努力降低校園安全事件的發生。此外，在校期間，教師要主動聯系家長，合理引導家庭開展安全教育，規范學生校園的日常行為。例如，如在學生外出的活動里，輔導員、家長要督促學生遠離危險源，不與社會上復雜的人群來往，督促他們獨自外出要搭乘安全的交通工具，晚上不要獨自外出，如果有需要外出要跟同學說清地點，以及和誰一起去。只有學生日常行為得到規范，才能更好地避開將社會上的危險因素帶回校園，確保安全性。
(五)加強高效管理法治化，督促學生爭做普法先鋒
高校在安全管理方面要注重創新和改革，加強法制化管理，呼吁教師、學生都參與到校園安全法規的宣傳、學習中，讓大家都有一個共識，讓每個人都切身體會到普及安全法規的重要性，在普及的過程中也更能加深學生對提高法律意識和安全意識的認知。為了鼓勵學生積極學法、普法，在校園內可組織普法獻策活動，要求學生為普法工作獻計獻策，經過篩選把好的方法拿出來進行執行，而對于積極獻計獻策的學生進行加分獎勵，督促學生爭做普法先鋒。綜上分析，從法治角度加強高校安全管理是一項長期的工作，也是一項靠大家參與進來的工作，全體高校教職工都應該拿出主人翁的精神，積極加入到普法的隊伍中，營造濃郁的學法、普法、守法的氛圍，提高學生法律意識，引導學生做守法公民。通過法律的途徑構筑校園安全第一道防線，降低校園安全事件的發生率。
［參考文獻］
［1］劉愛竹．新時期高校學生管理法治化研究［D］．湖南師范大學，2016．
［2］許永強．試論高校法治化管理下和諧校園的構建———基于學生權利的保護［J］．法制與社會，2015(08)．
［3］李斌．論高校學生管理法治化與和諧校園建設［J］．赤子，2017(04)．
［4］胡小進，曲艷萍．加強高校學生管理法治化構建和諧大學校園［J］．價值工程，2012(05).
作者:張琳 吳德鈺 單位:華中師范大學