前言：尋找寫作靈感？中文期刊網用心挑選的初中學生自主行為管理論文，希望能為您的閱讀和創作帶來靈感，歡迎大家閱讀并分享。
（一）采用討論式的教學管理模式。
在教學過程中，鼓勵學生積極參與到課堂討論中來，是一種非常行之有效的實現自我教育的途徑?；诖耍處煴仨毑扇〈胧┡で筮M行課堂討論的新思路、新途徑、新形式和新方法。具體來說，應該針對政治課程的各種不同教學方式，盡力使所有的學生在每一節課上都可以進行自由的討論，確保討論的話題集中于課堂教學，真正讓討論為課堂教學服務。
（二）采用單元穿插式的教學管理模式。
在教學過程中，可以對課程中的內容旁征博引，穿插一些學生感興趣的話題，從而激發學生的學習積極性，保持學生的注意力。例如，在引導學生學習“中國封建社會品德統治，精神束縛”這一節課的內容的時候，適當介紹魯迅先生《祝?！芬晃闹忻鑼?ldquo;祥林嫂”的悲慘遭遇，進一步將中國封建社會在農民身上束縛的族權、夫權、神權、政權四大繩索歸納出來。通過這種方式，能夠在很大程度上提高學生的學習熱情，讓學生被教師生動的講課內容所吸引。
（三）采用談話式的教學管理模式。
所謂談話式的教學管理模式，就是增進師生之間的互動，通過師生之間的交流和溝通來使課堂氣氛更加活躍。通常情況下，談話式的教學管理模式常通過設問的方式，在適當的教學內容處設置適當的設問，一方面可以豐富教學內容，激發學生的學習熱情，另一方面，可以增進學生掌握和深入理解教材內容的能力。采用談話式的教學管理模式，可以將現實生活中的一些熱點問題和常見問題與政治課程中的內容實現有機結合，有利于增進學生理解課堂教學中的理論知識的掌握和領會。此外，采用談話式的教學管理模式也能夠使學生實現學以致用，利用所學的知識來對各種實際問題進行分析和解決。
（四）建立真誠平等的師生關系。
進行初中政治課教學的核心目標之一就是培養學生積極樂觀的道德態度。但是，要形成這樣一種積極樂觀的道德態度，建立真誠平等的師生關系是非常必要的。對此，在課堂中，一定要引導學生進行積極的思考和踴躍的發言。在初中政治課教學過程中，教師一定要轉變以往的教學理念，不要做一個道德說教者，也不要做一個道德評判者，而應該鼓勵學生將自己的看法積極大膽地表達出來，對于學生們的思想、情感和選擇等要充分尊重，另一方面，也應該設身處地的為學生著想，以學生的視角和位置來引導學生，從而培養學生良好的道德情操。
（五）鍛煉學生動手操作的能力。
在政治課程中，應該為學生創造適當的進行實地探究的機會。對于課堂中提到的一些問題，可以讓學生在課后通過計算機網絡、向家人詢問、向周圍人群開展調查工作等等方式來得到解決。通過這種方式，一方面可以使學生從生活中發現學習政治的樂趣，另一方面也可以充分調動學生學習政治課程的積極性，也可以保證課堂教學的內容更加具有說服力。
二、結束語
綜上所述，本文探討了對學生的自主行為管理的方法，希望通過本文的研究，能夠拋磚引玉，引起國內外專家學者對于對學生的自主行為管理的方法的進一步的深入研究。相信對學生的自主行為管理的方法的研究會更加有利于學生的發展和進步，會更加有利于教師的教學效果的提升。
