學校工作計劃范例

一、指導思想

以全區教育工作大會為指導思想，在教科局的正確領導下，全面整頓校園內外環境，狠下決心提高教育教學的質量，充分調動全體教職工工作的積極性，發展學生的特長，尊重學生的個性發展，繼續優化育人環境，為把我校建成全鎮人民滿意的學校而努力。

二、工作目標

1、以教育教學為中心，有力促進各項教學工作的正常展開。

2、結合實際，立足當地，全面發展學生的個性。

3、加強思想道德教育工作，狠抓內部管理，盡管減少學生的違紀行為。

4、大力加強學校常規管理材料的準備及各項軟、硬件設施的建設，迎接上級各部門的檢查。

一、指導思想

以黨的“十八大”精神為指導，全面貫徹黨的教育方針，以實施素質教育為主線，“全面提高教育質量為核心，以培養學生全面發展，辦人民滿意學校”為辦學目標，繼續完善辦學條件，加強教育科研，促進我鎮各校教育均衡發展，將學校建設成為群眾滿意，師生向往的樂園。

二、工作思路

提高學校常規管理質量，加強教師隊伍建設，開展“提高課堂效率”教研活動，開展豐富多彩活動，提高學生綜合能力，完善學校設備設施推進均衡教育，構建平安校園、文明校園、書香校園、和諧校園，彰顯辦學特色。

三、工作重點

1、加強師德教育和培訓，樹立師德學習榜樣，繼續樹立學校教師良好的形象。

2、加強安全教育，打造平安文明、文明校園。

一、指導思想與工作思路：

以十八大會議精神為指導，深入貫徹落實科學發展觀。以區教育局2013年工作要點為指針，以深化素質教育為主題，以塑造高素質教師隊伍為重點，以全面提高教育教學質量為目標，從學校實際出發，秉承"樹形象、抓管理、強素質、為特色、創品牌、促發展"的學校工作思路，以"傳承中華文化、奠基幸福人生"為主題，做強優勢、彰顯特色，提升品質，實現學校教育優質發展。

二、工作目標：

1、以文化德育為主線，以全面提高小學生思想道德素養為目標。創建德育工作特色。

2、以"四個一"的有效實施為主線，構建高效課堂，促進教學質量的穩步攀升。

3、以"教師專業發展促進工程"為載體，以"踐行師德、提升師能"為目標，強化干部教師隊伍建設，引領學校優質發展。

4、弘揚傳統文化，有效落實寫字教學及普及珠心算教學，尖子選手訓練，提高小學生的綜合素質。

我校學年第一學期的指導思想是：以《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》為指導，全面圍繞“自強、厚德、智慧、包容”的辦學理念和“打造和諧校園、書香校園、活力校園、魅力校園，辦人民群眾滿意教育”的辦學宗旨，全面貫徹教育方針，尊重教育規律，鞏固辦學成果，加強“愛與責任”教育，實現“讓教育回歸自然”的發展主題，打造現代化的市第一流九年一貫制學校，為群島新區建設作貢獻。

一、倡導符合自然規律的健康、科學、文明的生活方式，講究德育的實效性，實現人的素質大提升。

1、唱響主旋律，培育核心價值觀。以迎接黨的十八大和愛國主義為主旋律，開展“紅色之旅”系列主題活動，弘揚“開放、務實、創新、進取、公道、大氣”的人文精神。以“愛與責任”為突破口，弘揚和培育民族精神。結合“中秋節”、“教師節”、“國慶節”、秋游、元旦會演、“孝心大考場”等德育主題活動不斷提高學生思想道德素質。

2、抓常規，繼續扎實開展學生行為習慣和文明禮儀的養成教育。開展“健康飲食、快樂人生”活動，用課題引領開展文明禮儀和責任教育。本學期要在衛生習慣、飲食習慣、愛護公物、文明禮儀方面出成效。

3、抓隊伍，在落實“教書育人、服務育人、管理育人”，“全員育人、全程育人、全面育人”的基礎上，以班主任隊伍建設為關鍵，積極研究和實踐新時期班集體建設，開展“我的班級故事”教育敘事記錄，加強班主任工作研討與交流，班團活動要追求專題化、規范化、系列化，教師教育要與學生自我教育有機結合，探索家長、老師、學生的互動教育活動模式。

4、搞研究，適應時代變化，與時俱進，提升德育的針對性和實效性。德育工作以班風建設為核心，倡導案例式的德育思考，加強班級文化建設，對出現的網絡文化、手機信息、早戀問題等加以研究、規范、引導。高度關注優秀班級集體建設，放大群體效應，使班集體建設走向過程化、特質化、高端化。

5、搞活動，落實德育要求，吸引學生參與，內化為自覺行為。德育體驗實踐活動與系列教育活動、社團活動有機結合，與體育藝術科技活動結合，繼續做好10月份的一年一度的田徑運動會，“春游、秋游”兩次大型戶外社會實踐活動，創新每年一屆的風箏節活動，提高風箏節的科技含量。寓教于樂，提高人文素養、思想品德、動腦動手能力，實現人人有喜歡項目參與、活動的目標。

摘要：

在學校工作中，后勤管理工作有著非常重要的作用，學校后勤管理工作可以為學校教學工作的開展及相關政策的落實提供一個堅實可靠的保障，學校后勤管理工作是學校工作中不可或缺的一個部分。筆者就自己多年的工作經驗，對學校后勤管理工作進行了進一步的思考，以期把學校后勤管理工作做得更到位。

關鍵詞：

學校后勤；后勤管理；措施

對于學校后勤管理工作來說，它是非常復雜繁瑣的，在工作中有著千頭萬緒，而學校后勤管理工作總體來說，就是管理與服務，它對學校的教學工作的開展與學校的發展都有著非常直接的影響。因此，我們必須要加強對學校后勤管理工作的開展，加強對后期管理制度的建立，從而更好地促進學校后勤管理工作的開展。

一、學校后勤管理的重要性

隨著信息時代的不斷發展，為學校后勤管理工作提出了更高的要求，而且學校后勤管理工作在學校工作中扮演著非常重要的角色，在學校后勤管理工作中我們要加強對其重要性的了解與分析，以更好地完善學校后勤管理工作。

當前，投影器、錄音機、錄像機、電視機等已開始在學校中廣泛運用，在這樣的情況下，怎樣發揮電影教育的功能，是個值得探討的問題?，F就我校開展電影教育的情況談談粗淺的體會。   一、提高對電影教育的認識，把它擺上工作日程。   我校自1987年被定為電影放映點之后，電影教育曾形成熱潮。后來因教育影片片源少，有些影片又與教材不配套，熱潮就逐漸消退了。   在市電教館的關心、督促下，我校領導對過去連續四年被評為市放映先進單位的過程作了認真的回顧，分析了當前打斗、言情片充斥文化市場的現象，認識到學校應利用現有的設備條件，充分發揮電影這一有效的教育手段，為青少年放映愛國主義影片和科教影片。去年新學年開始后，放映工作擺上學校工作日程，解決了以下問題:   ①落實放映場地，把校辦廠的小會堂作為放映場，并增添黑窗簾布等設備，保證白天也能放映。   ②放映人員每星期排出2天空課時間，專門進行放映工作。   ③把電影放映計劃列入學校工作計劃，通告本鎮各校。   ④向教師說明電影教育的重要性，要求教師特別是班主任做好組織觀看工作。   二、與教導處、老師密切聯系配合，為各學科教學服務。   ①向教師介紹影片長度及內容，使他們能在放映前結合教材向學生提出觀看影片的要求。   ②與教導處聯系，排好放映時間。   ③利用雨天不能在室外上體育課的時間，結合放映有關體育的影片。   ④對一些學校缺乏設備而又要求學生做的實驗，通過放映有關影片配合教學。   三、針對學生的要求和特點選擇影片，內容提高放映效果。   不同年級的學生在心理上存在差異，為此，我們在影片選擇和放映方法上注意以下兩點:   ①選擇適合放映對象的影片內容;放映時間因年齡而異，如對小學生放映的時間便短一些。   ②故事影片同其它教育影片一起放映，以增強學生的愉悅感和求知欲。   四、“走出去，請進來”，增加放映場次。   在完成本校的放映計劃的前提下，我們主動與周圍學校加強聯系，他們十分歡迎我們去放映。路遠的送片上門放映，路近的來我校觀看。這樣，大大提高了放映率。去年9至12月份，為本校及其它學校共放映了教學影片30場次，故事影片17場次。   五、處理好國家、學校和放映員的關系。   放映教育電影的目的是教育學生，所以收費以薄利為原則。所收費用首先保證交付電影公司和電教館的片租費，其次提取適當的留成用來維修放映機以及改善放映條件。對放映員則將其放映工作時間等折合成工作量，超工作量部分給予補貼。這樣，學校不必為放映電影增加經濟負擔，放映員的超工作量也得到適當報酬。

學校行政管理的工作是維護學校教育教學工作正常進行的重要保障，關系學校的教育教學質量的提升以及學校未來的穩定發展。因此，學校行政管理是學校管理工作中的重要組成部分，學校行政管理人員需要對工作保持熱情和良好的積極性，有效開展學校各項工作，增強行政管理人員的創新意識，健全行政管理制度，從而切實保證學校教育教學質量的穩定提高。談起學校教育，最受關注的通常是學校的教育教學質量和教師對學生的管理等方面工作內容，而忽略了學校行政管理的重要性和不可替代性。學校行政管理工作是學校管理工作的重要組成部分，對學校的未來發展有著重要的影響作用。學校行政管理工作有效的開展是學校教育教學工作取得進步和成績的基礎和保障，因此，只有建設一支精干、高效、優秀的學校行政管理隊伍，才能有效開展學校的行政管理工作，從而發揮其對學校整體發展的重要影響作用。

一、學校行政管理的含義

學校行政管理，是指通過一定的規章制度發揮行政和管理職能，引導學校教職員工以及學生共同實現學校教育的目的。相較于學校教育教學工作，學校行政管理是其有效開展的保障和基礎，是確保學校教育教學工作順利進行的輔助性工作，但是學校行政管理的作用卻不容小覷。

二、學校行政管理的工作內容

學校行政管理的工作內容均與學校教育教學內容相關，為教育教學工作的有效開展提供支持和保障。

（一）制定教育工作計劃

學校行政管理工作中的主要內容之一是根據實際情況制定學校的教育工作計劃，即確定學校教職員工工作的目標以及學生的發展目標和學業規劃等內容。教育工作計劃包括長期計劃和短期計劃，通常以學期、學年等為周期，制定協調學校各個部門之間的工作，相互協作，共同推動學校的發展，為學生負責。

摘要

隨著教育改革深入，學校管理強度持續提升，后勤管理職能不斷增加，工作強度逐漸攀升，工作難度也與日俱增。由此可見，學校管理工作中，后勤管理是其不可或缺的組成部分。面對新形勢、新機遇，學校后勤管理工作，應矯治滯后思想，提升業務水平，以此契合時展與進步。鑒此，本主要結合學校管理工作實際，進而闡釋學校后勤管理中的實踐與思考。

關鍵詞

學校管理；后勤管理；實踐；思考

1學校后勤管理含義及其職能分析

深入探究學校后勤管理實踐工作之前，我們需先透析學校后勤管理工作含義。首先我們需單獨闡釋后勤管理內涵，從后勤管理工作類型看，其種類較為繁雜，細分體系諸多，不僅包含財產物資管理、伙食管理、醫療衛生管理、財務管理、服務管理、安全管理等多個事項，其中每個事項也存在縝密細分，如財務管理中涵蓋財務計劃管理、預算資金管理等。一言以蔽之，宏觀意義上的后勤管理工作具有多元化、多樣化、多職能化特點。言歸正傳，學校后勤管理作為宏觀后勤管理中的重要分支，在職能上與工作意義上，具有較高的社會性、復雜性。一般意義而言，學校后勤管理具有以下幾點職能：

1.1學校建設