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摘要:在我國老齡化加速發展背景下，對包括理論類和設計類的建筑學專業課程教學進行改革探索，引入建筑適老化理念，講授適老化建筑設計原則與要點，開展適老化建筑社會調查與設計實踐等，引導學生關注老齡化社會問題，認識適老化在建筑學專業學習中的重要性，理解老年群體的建筑空間、建筑物理環境等需求，掌握建筑適老化的設計方法，這些探索有利于為老年群體營造合宜的建筑環境，促進社會積極老齡化。
關鍵詞:老齡化，建筑適老化，空間需求，環境需求，設計方法
1背景
中國老年人口數量正快速增長。在我國老齡化加速發展背景下，我國已確立了以社區和居家養老為重點的基本國策［1］。對養老服務需求進行調查［2，3］、探索適應社會與時展的養老模式［4-6］、針對養老設施與養老建筑開展規劃設計與運營管理上的研究［7-9］正成為當下熱點。作為高校建筑學專業教師，筆者敏銳地捕捉到養老產業的發展趨勢，結合自身授課內容，對老齡化發展背景下的建筑學專業課程教學改革進行了思考與總結。
2專業理論類課程改革探索
對專業理論類課程的教學內容進行調整設計，將建筑適老化的理念融入其中，幫助學生認識到適老化在建筑設計中的重要性［10］。當前隨著身體機能的退化，老年群體對所在社區、建筑的室內外物理環境有其特殊的要求。與年輕人相比較，老年人對物理環境更敏感，營造采光通風條件良好、舒適安全的室內外環境，有利于滿足老年人生活照料、護理康復和精神關愛多方面的需求。在《建筑物理》課程教學中，通過指導學生開展設計型實驗，以局地氣候測試、問卷調查、訪談和觀察為主要研究方法，分析物理環境各影響變量對老年群體的影響差異。通過客觀數據對比，讓學生深刻理解老年群體與其他社會群體對建筑室內外物理環境需要的不同，并通過對養老建筑相關規范和老年建筑相關案例的解讀來擴展教學內容，引導學生思考物理環境中的溫度、濕度、風速、采光、隔聲等要素如何滿足老年人安全性與舒適性需求。在《居住建筑設計原理》課程教學中，針對具體的教學板塊，結合知識點增設了養老建筑的設計要點與相關知識。在住宅戶型設計、老年公寓等章節，針對老年群體的身體特征，圖文并茂為學生講解了符合適老建筑人體工程學的各種尺度設計，結合案例教學介紹了老少居、適老化套型和養老建筑室外景觀設計的要點。此外，通過布置養老住宅改造設計題目和當地養老社區及建筑的調研作業，要求學生根據所學知識做調查、找問題、分析原因、學習方法、開展改造設計，以多媒體形式對調研與設計成果進行匯報，提高學以致用運用知識的能力。
3專業設計類課程改革探索
在專業設計類課程改革中，多番嘗試將適老化概念引入課程設計當中，并結合不同設計題目增加針對性的教學指導內容。如開展以老年群體為主要使用者的社區活動中心設計時，幫助學生回憶相關理論課程學到的知識，并鼓勵學生走出校園，到街道上、到社區中，通過觀察、交談和思考，體會老年群體的生活習慣及其對社區活動中心在時間、空間上的使用特點，從而拋棄閉門造車的設計方法和花哨不實用的設計內容，呈現出合宜的老年社區活動中心方案。筆者還以“莫道桑榆晚、為霞尚滿天”為畢業設計的題目，指導學生進行東莞市南城區綠色宜居老年社區規劃及老年公寓建筑設計。作為養老方式之一的老年社區應充分考慮老年人心理、生理和行為特征，綠色宜居的都市社區與老年公寓建筑更具有專業化、人文化的特點。因此，設計提出應對老年人群體的行為特征、生活習慣做系統的解讀，從設計上呼應老年人對空間的使用要求，并探索老年人在精神層面的需求。通過指導，學生對東莞市本地養老機構進行了摸底調查，并發放上百份調查問卷、結合面對面訪談與觀察、系統解讀本地老年群體對社區與建筑的空間使用需求。例如，通過調研發現，大多數老年人身體健康狀況一般，缺乏陪伴，大多數老人感覺孤獨，且目前老人對養老機構印象較差(見圖1)。設計符合他們使用要求、滿足他們需要的養老社區非常重要。此外，目前大多數老年人與配偶共住，傾向于多與周邊住戶打交道，喜歡熱鬧的鄰里生活，且大多數老年人傾向于與幼兒、青年打交道而不僅局限于同年齡層(見圖2)。從現狀主要問題出發、在養老設施建筑設計規范的基礎上，結合國內外優秀養老建筑案例提出以老人需求和行為模式為前提的適老空間改造或設計暢想。通過尋求老年群體與其他社會群體的共存互助，如在老年社區或者養老建筑內布置幼兒、兒童、青少年托管、疾病康復等設施，從而實現“老幼代際互助”等美好理想，通過老年社區與老年建筑的特殊運營管理手段增強老年人的社會參與感，促進積極老齡化。這是從建筑學、心理學、社會學等角度出發對老齡化發展背景下的教學改革進行了深層次探索。
4結語
對建筑學專業課程教學進行改革探索，從引入建筑適老化理念、講授適老化建筑設計原則與要點、開展適老化建筑社會調查與設計實踐等方面出發，引導學生關注老齡化社會問題、認識適老化在建筑學專業學習中的重要性，幫助學生理解老年群體的建筑空間、建筑物理環境等需求，掌握建筑適老化的設計方法，有利于為老年群體營造合宜的建筑環境，促進社會積極老齡化。
作者:王頻 李寧 蔡綺雯 單位:東莞理工學院生態環境與建筑工程學院
