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摘要：為了實現應用型高校電氣工程及其自動化專業的人才培養目標，分析了專業的區域人才需求，首先介紹了本專業的發展現狀和發展趨勢，其次分析了浙江省區域經濟特點分布及對人才的需求，最后結合浙江萬里學院電氣工程及其自動化專業近幾年畢業生的就業行業分布數據，提出了幾點關于專業人才培養的對策和建議。
關鍵詞：電氣工程及其自動化；人才需求；區域經濟；對策與建議
應用型高校的人才培養定位和研究型高校不同，主要是培養能夠適應區域經濟行業特點并且能夠符合社會發展需要的、基礎實、能力強的高素質應用型人才。因此，高校首先要了解當前社會和行業對人才的具體需求，才能明確在人才培養過程中應該讓學生學什么和掌握什么。只有經過客觀科學的人才需求分析與調研，高校才能決定專業建設的依據、人才培養的方案、畢業所需要掌握的知識等相關內容[1]。本文通過對專業發展現狀以及前景的分析，以浙江萬里學院電氣工程及其自動化專業為例，結合浙江省區域產業特色和本專業畢業生數據的分析，希望能夠對電氣工程及其自動化專業的專業建設和人才培養提出一些切實可行的對策和建議。
1電氣工程及其自動化專業發展現狀及前景
電氣工程及其自動化專業結合了計算機和控制等多個相關學科，專業口徑較寬，適用范圍廣泛，就業方向靈活。電氣工程及其自動化專業仍為目前亟須的熱門專業，人才需求量很大，且呈逐年增長的趨勢。電氣工程專業是以電機控制和電力系統等強電相關技術為基礎的，但是隨著信息和網絡技術的發展，現在的電氣工程及其自動化專業中弱電類知識慢慢滲透到相關課程中，學分比例也在逐漸增加[2]。而且在德國提出工業4.0以及我國提出的《中國制造2025》規劃背景下，受不同的區域經濟影響，本專業將呈現更深層的信息化和網絡化特征[3]。隨著我國經濟的快速發展，電氣設備和發電設備更新很快，工業生產的自動化程度越來越高，操作變得由難到簡單，因此也就很容易達到電氣工程的自動化水平，同時提高了勞動生產率。就目前國際國內水平而言，在今后相當長的時期內，社會對電氣工程及其自動化技術人才的需求量呈上升態勢[4]。電氣工程及其自動化的發展趨勢主要表現在以下幾方面[4-6]。
1.1電氣自動化系統會更加自動化和智能化
電氣工程本身就是和計算機科學與技術、控制科學與工程等其他科學技術緊密聯系的一個學科，隨著計算機和控制學科技術的發展以及人工智能在該系統中的應用，系統的計算速度更快，能夠在短時間內處理更多的信息，且能夠在生產過程中針對故障問題迅速做出反應，并將更多的人工智能手段應用到生產實踐中，減少單位產值的人工數量，所以自動化和智能化是專業發展的必然趨勢。
1.2復合型人才培養會得到更多的重視
由于電氣工程及其自動化專業對經濟發展的重要影響，專業人才需求量不斷上升。一方面會有更多的高校開展電氣工程及其自動化專業，同時也會有更多的相關企業為畢業生尋找更多的實習和就業空間，為行業發展培養更多的人才。另一方面，并非隨著系統的自動化和智能化程度的提高，自動化的領域就不需要人工的參與，而是對人才的質量提出了更高的要求，從而能夠適應對企業進行專業的監管以及日常的維修和保養。所以在未來的發展趨勢當中，復合型的專業技術人才會得到更高的重視，以及掌握各個領域專業知識的人才，也會在其擅長的領域得到應有的重視與發展。
1.3低成本與節能環保等主題會越來越突出
隨著經濟的發展，國家開始重視經濟之外的一些因素，特別是原來因為發展經濟而忽略的一些因素，例如，環保與經濟發展之間的關系，單位產品消耗的資源等問題。全社會都已經向資源節約型和環境友好型發展，因此電氣工程及其自動化為了更好地參與市場競爭，會想方設法改善原先的污染問題，不斷向環保方向發展；另外企業要想占有一定的市場地位，在激烈的國際競爭中生存下來并發展壯大，就要在提高產品生產質量的前提下降低自身的生產與發展成本，提升經濟效益。這樣最終才能實現經濟效益與社會效益的有機統一。
2區域產業對人才需求分析
電氣工程及其自動化專業的研究范圍廣泛，應用前景好、就業面寬，主要從事電機、電器、電力系統、工業自動化、汽車服務、建筑智能化領域的研究開發、工程設計和管理工作。分析本地區的區域產業對電氣工程專業人才需求情況，對高校進行專業教學改革是非常有必要的。隨著浙江省經濟的快速發展，浙江地區對電氣工程專業人才的需求也日趨旺盛，主要表現在以下幾個方面。
2.1制造業對人才的需求
浙江省2018年前三季度經濟運行會在杭州召開。據悉，前三季度，全省生產總值39796億元，按可比價計算，同比增長7.5%。分產業看，第一產業增加值1233億元，增長1.8%；第二產業增加值16923億元，增長7.2%；第三產業增加值21640億元，增長8.0%。根據浙江省2018年上半年全省人力資源供求分析報告顯示，全省人力資源市場季均用工需求130.75萬人，上半年市場季均供求缺口57.36萬個，上半年制造業用工需求占市場總需求的57.95%。
2.2傳統電力行業對人才的需求
傳統電力行業是影響國民經濟的重要能源和供應的大行業，其涉及面和影響力極其廣泛。但是每個區域對電氣工程專業人才的需求側重點也不盡相同。浙江省地處長江下游，可作為電力開發的水資源短缺，電力供給以火力發電為主，核電等其他發電方式為輔。電廠對工人的技術性要求較高，而且一般需要的人數也較多，可以接納較多的電氣工程畢業生就業。據預計，2018年浙江省全社會用電量或達4490億千瓦時，同比增長約7%，電力供需處于緊平衡狀態，若遇極端高溫天氣等情況，部分時間和地區將存在用電缺口的可能。面對不斷增長的電力需求，國網浙江電力推出服務浙江高質量發展三年行動計劃(2018-2020年)，計劃3年投入超1200億元，在國內率先建成省級能源互聯網，保障浙江電力供應。三年行動計劃的投入，涉及202個電網建設重點項目，合計變電容量達15571萬千伏安，線路長度15863公里。隨著區域經濟的進一步發展，對電力的需求肯定會逐步提升，電廠需要大量技術工人和管理工人，供配電單位也需要大量的電氣工程方面人才。
2.3建筑行業對電氣工程專業人才的需求
電氣設計人才在建筑行業中的需求也明顯增加。在我國“十三五”規劃中要求提高電氣化程度，而在終端能源消耗中，使用電能的比例每提高1%，可以降低單位GDP能耗4%。據建筑英才網數據顯示，截至2018年9月末，電氣工程師的招聘需求與去年同期相比上漲了16.5%。薪酬方面，建筑英才網的薪酬數據顯示，電氣工程師的平均薪資普遍較高，上海地區的月薪達到了13620元/月，在其他經濟較發達地區中，浙江、重慶、江蘇的平均月薪也較高，分別達到11539元/月、10933元/月、10764元/月。建筑英才網招聘顧問指出，該職位在建筑英才網上的招聘信息將近4000個，本科電氣相關專業、擁有一定工作經驗和專業職稱的求職者更容易脫穎而出[7]。
3本校畢業生就業基本情況分析
對浙江萬里學院電氣工程及其自動化專業近5年(2014—2018)畢業生的就業單位行業性質進行了匯總和分析，具體如圖1～圖5所示。圖中縱坐標表示每個行業學生人數占當年總畢業人數的比例，橫坐標列出了每年就業人數排前7的行業，剩余的就業人數用其他表示。(1)本校電氣工程及其自動化專業畢業的學生，主要集中在制造業，信息傳輸、軟件和信息技術服務業，電力、熱力、燃氣及水生產和供應業等和專業密切相關的行業，學生的就業大部分還是比較對口的。而且在其他行業，很多學生從事的其實也是和本專業相關的工作，例如，批發和零售業，很多學生都是從事電氣相關產品、設備的批發和零售等。(2)相對于浙江省對制造業的用工需求比例，本校畢業生從事制造業的比例還是偏少，當然制造業需求的專業不止電氣工程，還需要機械、電子、計算機等專業的學生，但是對于浙江省這樣一個制造大省而言，本校又處于寧波—《中國制造2025》首批試點示范城市，專業畢業的學生選擇制造業工作的人數還可以再多一些。(3)2014屆和2015屆畢業生，制造業就業的人數最多。2016屆～2018屆，制造業就業人數排第二，就業人數最多的為信息傳輸、軟件和信息技術服務業。這個現象說明隨著信息技術以及人工智能的發展，已經對傳統的電氣工程專業學生擇業產生了一定的影響，這也對專業的人才培養提出了新的要求。
4對策與建議
針對電氣工程及其自動專業人才培養定位，以及對電氣工程及其自動化專業的現狀和發展的分析，并結合區域經濟特點和本校學生就業行業分析，在課程體系建設、師資隊伍建設、教學管理等方面提出了以下幾個方面的對策和建議，試圖解決目前高等教育中存在的學校培養的專業人才與社會行業需求的脫節問題。培養德、智、體全面發展，系統掌握電氣自動化基礎理論，具有較強的工程實踐與應用能力，能夠在電氣自動化、建筑電氣、工業信息化等領域從事技術應用、運行維護、分析測試、項目實施和管理等工作，具有多元人文背景，富有創新意識、團隊合作精神、社會責任感的高素質應用型人才。(1)學生必須學好專業基礎課和專業必修課，對這些課程的基本概念、基本知識點、相關的實踐內容等都必須按照要求掌握。因此在專業建設過程中，必須重視這些課程的建設，不僅要求教師加強課堂管理，開展教學質量監控工作，除了正常的督導聽課制度，可以建立專業內部聽課等制度，及時反饋和改進教師的教學效果；而且要求建立有效的學生學習成果評價體系，建立具有平時課堂考核和期中、期末多次考核功能的考核系統，對學生的學習成果和效果進行全程監控和考核。(2)大學生就業是高等教育人才培養的重要環節。隨著時間推移，傳統電氣行業在慢慢地發生變化，因此在學生的大三下半學期，設置了不同的專業模塊方向，供學生自由選擇。目前本校電氣工程專業有工業控制、建筑電氣、智能控制等方向，相對于專業基礎課程，這些模塊方向相對靈活許多，可以隨著電氣行業對人才需求的改變而隨時進行調整，例如，近期正在考慮增加工業機器人等模塊。(3)電氣工程專業技術發展日新月異，新興行業不斷涌現，只有具備專業理論知識和企業實戰經驗的師資隊伍，才能培養出符合社會需求的高素質應用型人才，具體包括引進具有行業背景的新教師，出臺政策鼓勵專職教師到企業掛職鍛煉，兼職教師隊伍建設等。
5結語
隨著社會發展和科學技術的進步，電氣工程及其自動化專業也緊跟發展潮流，向著自動化、信息化、智能化等方向發展，同時也需要更多這方面的人才。應用型高校在人才培養的過程中，應該找準自身定位，符合社會發展的方向。通過分析區域產業特點和本校電氣工程專業就業數據，在課程體系建設、教學管理、師資隊伍建設等多方面提出了幾點對策和建議，以培養能夠具有專業特色和優勢、適應社會發展的高素質應用型人才。
參考文獻
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[7]楊亞萍,張偉,鄭子含.電氣工程及其自動化專業本科職業教育改革探索[J].中國電力教育,2014(31):48-49,56.
作者:陳丹江 樊慧麗 鄭子含 楊亞萍 單位:浙江萬里學院電子與計算機學院
