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摘要：針對社會人才需求的轉變，湖南科技大學安全工程專業進行了人才培養模式探索與改革的研究。本文分析了本校安全工程專業人才培養的現狀和存在的問題，確定了包括人才培養方向的轉變、本科全程導師制、科教協同教學、實踐教學平臺建設等人才培養模式的改革創新內容。構建適應經濟發展的人才培養模式，滿足社會對綜合創新型安全人才的需求，具有強烈的時代背景與意義。
關鍵詞：安全工程；社會需求；人才培養；改革創新
隨著國家經濟和行業需求的發展，社會對安全工程專業人才的需求在持續更新變化，傳統的安全工程專業人才培養目標已不能滿足科技創新發展對大學生人才的重大需求[1,2]?；?ldquo;總體國家安全觀”的發展理念與思想，安全工程專業應旨在建立集政治安全、軍事安全、資源安全、社會安全、科技安全于一體的“大安全”的結構體系，而不僅僅局限在于行業安全、企業安全、社區安全等傳統安全領域[3-5]。因而，面對社會安全需求的改變，以傳統行業起源發展的高校安全工程專業只有進行人才培養模式的探索與改革，才能解決安全工程人才素質能力與服務多樣性社會需求的突出矛盾[6,7]。
一我校安全工程專業人才培養的現狀
（一）我校安全工程專業現有的人才培養模式
湖南科技大學安全工程專業始建于1985年的礦山通風與安全本科專業，是原煤炭部最早開辦的礦山通風與安全專業之一，也是湖南省最早開辦的礦山通風與安全本科專業，1999年更名為安全工程專業，屬國家管理專業點、教育部高等學校特色專業建設點建設專業、湖南省重點建設專業，是學校傳統優勢專業，是礦業工程一級學科博士點、安全科學與工程一級學科碩士點重點研究方向。本專業特色是“立足礦山，服務南方，兼顧其他”“立足礦山”，重在培養面向礦山，能從事礦山安全工程方面的規劃設計、檢測分析、事故預防與控制、監察評估與研究開發工作的復合型高級工程技術與管理人才。“服務南方”，主要為南方各省培養高素質的礦山安全工程技術與管理應用型人才和創新型人才，把本專業建設成為南方各省重要的礦山企業安全技術與管理人才培養基地和科學研究基地。“兼顧其他”，同時兼顧到建筑、企業生產、政府安全監督管理、安全經濟研究、風險管理與保險、工業衛生防治等諸領域的安全。
（二）目前存在的主要問題
（1）傳統礦業特色行業“帽子”太大，師資隊伍中礦業安全出身的教師比例太大，向“大安全”過度發展的新型教師隊伍師資力量單薄。（2）教學方式單一，學生偏重于理論學習，對實踐類課程學習不夠重視，無法達到對解決復雜問題能力的培養與鍛煉。（3）實踐教學培養與基地平臺建設力量不足，實踐教學效果不理想，學生應用所學理論知識來解決現場實際問題的能力太薄弱。
二安全工程專業人才培養模式改革內容
（一）傳統礦業安全人才培養轉變為“大安全”人才培養
湖南科技大學安全工程專業通過調研、師生座談、與企業交流等研究制定了新的人才培養目標，培養適應國家建設需要，德、智、體全面發展，科學精神和人文素養協調發展，掌握必需的自然科學、工程技術基礎理論，掌握安全科學、安全技術、安全管理、公共安全和職業健康等方面基本理論、基礎知識、基本技能及學科發展動態，具有可持續發展意識、國際化意識和較強創新能力，獲得安全工程師的專業訓練，具備專門從事安全工程設計、研究、檢測、評價、監察和管理等工作能力和素質的安全工程專業高級工程技術專業人才。
（二）本科生全程導師制
為幫助學生全面發展，倡導高水平教師更多、更直接的參與本科生指導工作，發揮教師在學生培養中的主導作用和學生的主體作用，建立新型師生關系，全面提升本院的學生培養質量，安全工程專業從2018級開始試行本科生導師制，導師主要從學業規劃、職業規劃、人生規劃、科技創新、創業等方面給予學生指導性意見和建議，促進學生綜合素質的提高。
（三）科教協同教學，提升本科生科研創新能力
安全工程專業要求教師積極指導學生參加科研創新活動，培養學生實踐和創新能力。通過對學生創新團隊的培養和選拔，依據教師研究專長和學生興趣開展師生之間的雙向選擇，組建穩定的本科生科技創新團隊。安全工程專業以“挑戰杯大學生課外科技作品競賽”、“全國大學生‘節能減排’社會實踐與科技競賽”、“全國高等學校安全科學與工程類專業大學生實踐與創新作品大賽”等競賽為契機，搭建大學生科技創新活動平臺，有效地提升學生創新精神和實踐能力。
（四）加強學生實踐能力的鍛煉
實踐教學對學生理解和掌握理論知識，培養實踐能力和創新精神，提高綜合素質都具有不可替代的作用。在人才培養中實踐教學環節與其他環節環環相扣，實踐教學環節目標的實現關系到其它環節目標的實現以及培養目標的最終實現。湖南科技大學一直十分重視實踐教學，對安全工程專業實踐教學的建設給予了大力支持。建立企業實習教學基地，聘任企業現場專家為學生實踐導師，多次邀請現場專家為本科生開展學術講座與畢業論文答辯指導，安全工程專業在實踐教學體系的建立、實踐教學條件的建設、教師實踐教學能力的培養與提高、實踐教學內容的完善、實踐教學的改革等方面不斷努力，也在不斷發展和進步。
三結語
面臨著工程教育專業認證、學科評估、一級博士點申報等各種學科教學工作的要求，湖南科技大學安全工程專業的發展與人才培養模式的建設，必須滿足國家經濟多元化發展的需求，必須符合“大安全”發展對安全工程人才需求的轉變趨勢，必須適應企業對大學生需不斷提升解決復雜工程問題能力的要求。安全工程專業人才培養模式的探索與改革創新是“跨學科”、“跨專業”的安全工程專業綜合性、交叉性、邊緣性學科特征的發展的必經之路。
參考文獻
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作者:游波 施式亮 劉何清 李潤求 魯義 湖南科技大學 資源環境與安全工程學院單位:
