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摘要：培養社會主義建設者和接班人是我國教育的根本任務，需要構建全員、全過程、全方位育人的大格局。“三全育人”格局下，校友是落實立德樹人的重要力量，在高校思想政治工作中嵌入校友文化育人模塊，著力構建系統化的校友文化育人思想政治工作體系，發揮校友榜樣作用、挖掘校友教學功能、匯聚校友實踐資源、搭建校友捐贈平臺，促進高校育人體系向社會延伸。
關鍵詞：校友文化；文化育人；思想政治教育
總書記在全國高校思想政治工作會議上指出，要堅持把立德樹人作為中心環節，把思想政治工作貫穿教育教學全過程，實現全程育人、全方位育人，努力開創我國高等教育事業發展新局面[1]。中共中央、國務院發布的《關于加強和改進新形勢下高校思想政治工作的意見》明確提出“堅持全員全過程全方位育人”的要求[2]。校友作為高校重要的辦學成果，在學生中具有不可比擬的感染力和號召力，理應成為協同“三全育人”、落實立德樹人的關鍵力量。以校友為主體形成的校友文化，具有親和性、示范性、時代性的特點，蘊含了極為豐富的育人資源和價值。在高校思想政治工作中嵌入校友文化育人模塊，為拓展高校育人體系、提升人才培養質量提供了新的視角，有利于培育出德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。
1校友文化的內涵和特點
1.1校友文化的內涵
校友一般是指曾在同一所學校學習和工作過的人員，包括學生、教師和行政后勤人員[3]。校友文化是在學校長期辦學過程中所有校友成員共同創造形成的物質文化和精神文化的總和[4]，包含校友所擁有的人力、財力、物力、信息和社會影響力等資源產生的物質和精神價值，例如校友精神譜系[5]、校友對母校的捐贈文化[6]等。校友在校學習、生活期間，對學校產生強烈的身份認同感，這種學校與校友、校友與校友、校友與在校生之間的情感維系、價值認同往往是長期的、終生的，它們和校友進入社會后與母校的服務回饋、溝通交流等共同構建起校友文化的內核。
1.2校友文化的特點
校友文化是以學緣關系為基礎的共同體文化[4]，其特點大致可分為以下幾點：親和性。校友文化是校園文化的社會化延伸，對于在校師生有著天然的親切感和情感認同。校友與在校師生學緣同宗、精神相承，用校友先進事跡進行思想政治教育，如同講述熟悉的“過來人”的故事，能起到“潛移默化、潤物無聲”的效果。示范性。校友文化是由所有校友成員立足崗位、立德立功的先進事跡構成，形式多樣、題材豐富、可學可用，是學生為學、為事、為人的示范，體現出極強的示范性和社會性。時代性。校友文化不是封閉的、僵化的，而是緊扣時代發展脈搏、不斷更新發展的。在不同的時代背景下，優秀校友的先進事跡不斷涌現，顯示出強烈的時代性。
2高校校友文化與大學生思想政治工作的聯系
2.1校友文化是大學生思想政治工作創新發展的重要支撐
《高校思想政治工作質量提升工程實施綱要》提出，文化育人是高?！笆蟆庇梭w系之一，承擔著滋養師生心靈、涵育師生品行、引領社會風尚的重要作用[7]。校友文化貫穿歷史、現實和未來，蘊含了極為豐富的育人資源和價值，利用優秀校友實例進行思想政治教育，是提升新時代高校思政工作親和力和針對性的新范式。同時，大學生思想政治工作不斷賦予校友文化新的精神內涵和展現形式，極大地強化了校友文化育人的有效性。校友文化與大學生思想政治工作相互促進、互相強化，二者相互作用，共同促進大學生成長成才。
2.2校友文化是提升大學生思想政治工作質量的重要載體
《關于新時代加強和改進思想政治工作的意見》指出：“加強學校思想政治工作，加快構建學校思想政治工作體系，實施時代新人培育工程，完善青少年理想信念教育齊抓共管機制，培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人[8]?！毙Ｓ盐幕耸歉咝Ｋ枷胝喂ぷ黧w系的重要組成部分，是推進高校思政“三全育人”改革的重要舉措。校友與在校學生距離感更弱、親切感更強，是大學生可親、可近、可信、可學的榜樣，積極吸納優秀校友到思想政治教育隊伍，發揮他們在理想信念、思想品德、行為養成、心理健康等方面的育人優勢，對于提升大學生思想政治工作質量和水平具有重要作用。
3高校校友文化蘊含的育人資源
3.1構建校友精神譜系，傳承創新大學精神
馬克思主義哲學認為，精神追求是人區別于其他動物的特性。高校在創立、改革和發展過程中積淀出特有的大學精神，在母校大學精神的熏陶下成長起來的校友，往往會被塑造出獨特鮮明的氣質，走出校園后也會自覺弘揚母校精神，在困境中堅守、在艱難中奮斗，逐漸形成順應社會、順應時代的校友精神譜系。優秀校友既是大學精神的傳播者，也與時俱進地為大學精神不斷創造新的內涵，促使大學精神持續引領在校師生養成良好的價值取向和道德品質。
3.2樹立校友示范榜樣，優化學生精神成長
高校學生正處于人生的“拔節孕穗期”，思想觀念和價值判斷易受外界影響。校友文化是高校人才培養成果的集中展示，是高校不竭的育人素材，挖掘優秀校友身上的榜樣學習價值和勵志示范價值，對在校學生進行積極有效的正向引導，有利于高校學生建構正確的世界觀、人生觀、價值觀，促進學生精神的健康成長，提升思想政治教育的實效。
3.3匯聚校友優質資源，促進學生全面發展
實現人的全面發展是馬克思主義的價值目標。校友文化是學校—校友—學生之間的精神紐帶，可以為高校改革發展貢獻豐富的人力、物力、財力和智力資源，幫助高校師生開拓校外文化交流和社會實踐的路徑，讓校友資源落到學校人才培養核心點上，讓學生在實踐磨練中增長知識、豐富學識、提高見識，為新時代大學生實現全面發展提供系統性支撐。
4高校校友文化育人模式的實踐路徑
4.1發揮校友榜樣作用，唱響鑄魂育人“主旋律”
高校應著力打造榜樣校友品牌，傳播優秀校友的先進事跡，引導師生樹立正確的“三觀”和職業觀念。具體來說，一是收集校友事跡，豐富思政教育素材。開展校友訪談活動，出版校友口述史書籍，為思政課教師、輔導員等在思想政治理論課、主題班會、談心談話等顯性思想政治教育方面提供素材，提升思政育人的針對性和實效性。二是講述校友故事，凝練校友精神譜系。開展主題宣講、校友故事會等活動，讓師生聽得懂、聽得進，有收獲、有共鳴，組織編排展演以大師級校友為原型的舞臺劇，讓師生在“編劇—演劇—觀劇”中領略大師的人格魅力。三是營造榜樣氛圍，增強學生對母校的歸屬感。用知名校友命名校園地標建筑，強化大師級校友銅像的教育功能，打造校史學習教育情景課，春風化雨般地進行隱性思想政治教育，增強學生對母校的歸屬感。
4.2挖掘校友教學功能，激活全員育人“內驅力”
高校應著力挖掘優秀校友教學功能，在重要教育環節、重要思想政治陣地發揮校友文化育人作用，激活全員育人的內驅力。一是建立校友講座報告的長效機制。依托開學典禮、入校教育、畢業典禮等儀式，邀請優秀校友與學生面對面交談，讓學生宏觀了解社會發展和行業脈絡，引發學生對人生方向和職業規劃的思考。二是完善校友授課體系。邀請優秀校友講授創新創業、就業指導、形勢政策等課程，在思想引領、價值塑造、能力提升、心理健康教育、職業生涯規劃等方面給學生提供細致的指導。三是搭建校友與在校學生溝通交流的網絡社交平臺。鼓勵校友和在校學生通過網絡社交平臺聯絡情感、互通信息和共享資源，讓學生近距離接觸優秀校友，在校友的言傳身教中學會做人、做事、做學問。
4.3匯聚校友實踐資源，打造實踐育人“立交橋”
校友資源是高校社會資源的重要組成部分，高校應著力打造校友資源與社會實踐雙向建設、立體互通的育人“立交橋”，拓展校內外文化交流和專業實踐的育人基地，扎實推進實踐育人。一是依托用校友所在單位及企業建立社會實踐基地，以校友的連接點有效銜接理論教學“第一課堂”和實踐教學“第二課堂”，通過科研訓練、志愿服務、創業實踐等途徑增強學生的綜合能力和就業本領。二是聯動優秀校友共同指導學生開展實踐活動，讓學生跟隨校友走向社會、走進民生，親身體驗工作環境，增強學生的職業認同感。
4.4搭建校友捐贈平臺，釋放資助育人“新動能”
校友捐贈是高等教育發展創新的重要動力，高校重視校友捐贈的資助育人作用，積極搭建校友捐贈平臺，鼓勵優秀校友通過捐贈回饋母校、資助同學，推動母校發展、學生成才。一是積極對接校友企業、校友基金會的捐資要求，幫助校友設立專項獎助學金，資助品學兼優的家庭經濟困難學生完成學業，同時為校友獎助學金舉辦頒獎儀式，給捐贈校友和受助學生創造交流和互動的機會，培養受助學生知恩感恩的良好品質。二是熱情回應校友捐物意向，及時將校友所捐物品用于學校的發展建設。高校承擔著為黨育人、為國育才的職責和使命，必須緊緊圍繞立德樹人根本任務，引導廣大青年學生弘揚和培育社會主義核心價值觀，廣泛傳播緊扣時代脈搏、貼近現實生活的校友文化，點面結合地構建校友文化育人思想政治工作體系，促進校友文化協同“三全育人”內涵式發展，努力培養能夠擔當民族復興大任的時代新人。
作者：余仁哲 聶天成 李玲芝 單位：中南大學
