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近年來，網球運動在國內的快速發展，帶動了高校網球運動的開展。高校學生成為參與網球運動的各群體中最具活力的一支隊伍。在這種環境下，研究高校校園網球文化建設，引導高校校園網球運動健康地發展，有著非常重要的現實意義。 一、高校校園網球文化內涵解析 校園網球文化存在于校園中，與學校生活息息相關，它以學生為主體，在體育課和課外活動中進行，以校園為生存空間，與校園精神相互貫通。這種獨特環境下形成的校園體育文化，宗旨是培養學生的體育精神、體育意識和體育技能，提高文化素養，促進學生身心健康，高校網球文化就是為達到這個教育目的而貫穿于整個高校體育活動過程中，其內涵主要體現在以下幾個方面。 （一）高雅、文明的禮儀規范 這主要包括參賽禮儀和觀賽禮儀兩大部分。對于參加正式比賽的運動員來說，在整個參賽過程中，首先要求每位運動員應穿著干凈、整齊、符合習慣的網球服裝。在比賽開始之前的5分鐘練習時間中，選手之間會互相喂球給對方，在這個過程中，不管是正手擊球、反手擊球、還是截擊球、高壓球等，應該每一次都將球送到對方能夠輕松回球的位置，以適應場地和賽球，達到熱身的目的。在比賽中，當對手打出很精彩的球時，應該真誠地為他鼓掌，為對手的好球拍手叫好；在比賽后，不管輸贏結果如何，都應該走到網前主動和對方握手，并且還應該主動和裁判握手，以表示對裁判工作的支持和感謝，這些都是最基本的禮儀。對于觀眾來說，也要講究觀賽禮儀。網球比賽和其他球類比賽有很大的不同，要求觀眾在給運動員加油喝彩的時候，必須是在一分確定結束的時候，否則絕對不能發出聲響，以免干擾運動員的注意力。另外，觀看比賽的過程中，應注意提前入場，不能隨意走動和大聲談笑等。可以說，觀看網球比賽中的言行舉止，一定程度上能反映出一個國家國民素質水平的高低。 （二）謙虛自信、勇于拼搏的體育精神 學習網球的人都有這種體會，網球的技術動作看似簡單，好像就是正手、反手幾個動作，但實際上當練習者真正深入其中時，會發現這些動作非常復雜，需要反反復復地去捉摸和練習，因此，隨著技戰術水平的提高，每一次擊球成功后，都會使身心產生極大的愉悅感和成就感，這就是網球的魅力所在。因此，只有刻苦訓練，勇于挑戰，才能不斷地提高自己，從而提升自己的自信心。但有自信卻絕不能自傲，因為驕傲自大的人即使網球水平很高，也難以得到對方的贊譽。因而高校校園文化建設中很重要的一方面，就是培養學生謙虛的自信、勇于拼搏的體育精神。 （三）以誠實為根本的道德要求 平時在進行一場沒有裁判員的非正式網球比賽中，由于網球球速快、場地大，且比賽雙方所站位置的角度問題，因此當球落在邊線附近時，站在對面的球員很難判斷球是否出界，這個時候，往往是對手球員喊“OUT”或“IN”，根據真實的落點喊線是基本的道德要求，必須做到誠信，這也是約定俗成的網球文化精神的體現。 二、建設高校校園網球文化的意義 高校在開展校園網球運動過程中，培養大學生具備高雅、文明的禮儀規范，謙虛自信、勇于拼搏的體育精神，誠實的道德品質，有利于校園網球文化的形成，可進一步促進網球運動開展與普及的作用，使學生形成終身體育鍛煉的習慣，達到良好的價值導向和社會功能的作用。 （一）可進一步促進網球運動的開展與普及 高校網球運動的開展和校園網球文化的建設是相輔相成的、共同發展的。一方面，高校網球文化的良性發展能夠極大地促進網球運動在大學校園開展；另一方面，高校網球運動的蓬勃開展，也能逐漸形成具有校園特色的網球文化，以此進一步推動高校網球運動的發展。甚至從長遠來看，大學生無疑是促進網球運動在社會中普及并推動其發展的主要力量。因為高校學生作為一群特殊的群體，他們畢業進入社會后將會在各行各業中工作，將會把在參與高校網球運動中獲得的理念及方法帶到社會上，長此以往，可進一步促進網球運動在社會上開展與普及。 （二）可達到強身健體的目的，使大學生形成終身體育鍛煉習慣 高校學生基于健身、休閑娛樂、社會交往等多重需要而加入到網球運動中來，隨著自身的刻苦訓練以及網球技戰術水平的不斷地提升，必然會產生巨大的成就感與滿足感，對這項運動的良好感受會慢慢轉變為一種身心需要，從而就會花更多的精力投入到這項運動中來。由于網球運動能夠增強血液循環，消耗掉身體多余的熱量，提高心肺系統的能力，是一項老少咸宜的體育項目，因此，高校學生參與網球運動的美好體驗，不僅可以達到強身健體的目的，而且將有利于培養大學生形成終身體育鍛煉的習慣。 （三）具有良好的價值導向和社會功能 網球文化倡導自身所特有的價值觀念，大學生在長期參與網球活動中，其言行會受到網球的規則、制度和禮儀的影響和約束，也許在剛開始時他們還只是被動地接受，但是當他們在思想上開始接受、認可之后，再經過長期的實踐，網球文化所具有的內涵將逐漸轉化為他們自身所擁有的特質，融合成為自身的思想行為和價值觀念。因此，高校通過營造良好的網球文化理念和目標，可促進大學生情操、品德教育獲得進一步發展。主要表現在： 1.提高學生的道德修養，培養良好的思想品質。如前所述，網球文化所特有的禮儀和規則，無論是對網球從業者還是網球愛好者，都有著比較高的要求，因此，只要參與網球運動，就會受到網球文化的熏陶，而逐漸學會去保持得體的儀表、尊重他人的禮貌態度以及公德心等。經常參與網球運動，良好的網球文化氛圍就會對人產生積極的影響，這種影響隨著時間延長逐漸轉移到日常行為中，從而提高人的道德修養，培養良好的思想品質。 #p#分頁標題#e# 2.促進學生人際交往能力的提高。促進人際交往能力是網球運動社會功能的重要體現。因為有著共同的愛好，大家都來到網球場上練習和比賽，進行球技的交流并逐漸提升自己。在這個過程中，網球搭建了一個交流的良好平臺，而網球文化中所表現出來的彬彬有禮、尊重、誠信、謙虛等品質，可以說是人際交往中的法寶。另外，在網球場上能夠接觸到社會上各種層次的人，特別是較高文化層次的人，和他們交朋友，能增長閱歷并擴大自己的社交圈子，提高社會交往能力。 三、建設高校校園網球文化的措施 作為校園體育文化的一種形態，網球教學及高水平運動隊訓練是建設高校校園網球文化的重要手段，應通過不斷改善網球教學和訓練水平，使網球校園文化建設落到實處，得到健康、持續地發展。具體措施如下： （一）加強網球場地設施，夯實高校校園網球文化建設的基礎 加強網球場地設施是高校校園網球文化建設的基礎。沒有完善的場地設施，高校進行網球文化建設就難以落到實處。由于很多高校近年才開始開設網球課程，因此在硬件基礎方面還非常薄弱，場地基本處于嚴重不足的狀態，難以滿足實際需求。有研究表明，全國高校網球場地數量上，只有6片以下的高校所占的比例是43.5%，在一個時間段這只能滿足一個班級的教學，有些高校甚至僅僅只有1片網球場，根本無法滿足正常的網球教學需要。這樣的情況嚴重打擊了學生參加網球運動的積極性，極大地制約了網球運動在高校的開展，也影響了校園網球文化建設。我國高校的網球教學場地設施建設，應該按照每個學校的實際情況來多方面籌措資金，如企業贊助等，以求最大限度地增大網球教學場地、設施的配置量，以為網球的教學提供最基本的物質保障，為建設校園網球文化打下基礎。 （二）加強高校網球師資力量的培養，使校園網球文化建設扎實、有效地展開 網球教師是學生網球學習中的引導者，也是校園網球文化的主要傳播者，沒有高水平的網球教師，高校也就不存在真正意義上網球文化的傳播者，網球文化的建設也不可能落在實處，因此，要求高校網球教師具有較高的網球理論知識和過硬的網球技術。但目前高校普遍缺乏網球教師，很多網球教師是從其他項目轉過來的，因此，打造一支具有較高水平的師資隊伍是各高校亟待解決的問題。首先，各高校應該大力引進網球專業教師，這是解決網球師資的根本性措施。其次，給現有的網球任課教師提供培訓、深造的機會是提高師資隊伍建設的重要一環，通過各種形式的在職培訓，著重培養教師的網球教學水平，不斷提高他們的業務能力，以彌補專項能力的不足。 （三）建立網球俱樂部，采用課內外一體化教學模式，大力營造高校網球文化氛圍 高校網球文化的傳播主要在課堂，但如果保持并進一步加強學生對網球文化的理解，并通過逐步提高網球技術來進一步加強對網球文化的興趣并自主的學習，僅僅依靠有限的課堂教學是遠遠不夠的。因此，在常規網球課程的基礎上，應開展有計劃、有組織、高要求的網球俱樂部教學模式，能夠使學生在修完網球課后還能保持和發展已獲得的網球技能、身體素質和良好的體育鍛煉習慣。另外，在俱樂部內部經常組織比賽，提高學生比賽的能力，還可以組織其他形式的比賽，經常和校外的網球愛好者交流，全面提高網球水平。通過俱樂部教學，可以有效地把課堂教學延展到課外，對營造校園網球文化氛圍具有非常良好的效果。 （四）加強高水平網球隊的建設，逐步把高校校園網球文化建設推向高潮 網球文化最令人著迷的部分就是通過高水平比賽所顯示的“高雅和文明”，沒有高水平的網球運動隊，高校網球文化建設就達不到應有的高度，學生也很難真正理解網球文化的精髓，因此，可以說高校校園文化建設的最高推動力就是要打造一支高水平的網球隊。通過高校之間的高水平網球比賽，即可以實現各高校網球文化的共同發展，也可以以此帶動校園網球文化的熱度和高度，營造高漲的校園網球文化氛圍，使校園的網球文化建設保持得以可持續發展。 總之，網球作為一項西方的貴族運動走進高校校園，是東西方體育文化交流的結果。對其文化的理解，需要高校網球教師去深入地鉆研，并采取各種行之有效的措施，以傳播其文化的精髓，使高校校園形成濃厚的網球文化。
