前言：尋找寫作靈感？中文期刊網用心挑選的學校體育文化建設策略，希望能為您的閱讀和創作帶來靈感，歡迎大家閱讀并分享。
1新時期學校體育文化的功能 學校體育文化，是校園文化和體育文化兩者相互影響、融合、滲透、促進而發展起來的，是在一定社會政治、經濟、文化、教育、體育等條件依托下，由學校全體師生員工在實踐中共同創造的體育精神和體育財富的總和。學校體育文化的三個層面（體育物質文化、體育精神文化和體育制度文化），是學校體育文化建設中不可獨立、分割的一個整體，它們互相關系、互相依存，其中精神文化是核心，制度文化是保障，物質文化是基礎。學校體育文化一般是通過學校體育教育，發展學生的合作能力和組織能力，培養學生公平競爭、團結協作的體育道德風尚和健康向上、積極進取的校園體育文化氛圍；通過豐富多彩的體育文化娛樂活動和體育比賽，提高廣大學生的體育人文素質，增強廣大學生的參與意識，促進學生人格的完善和情感態度價值觀的形成；通過學校體育文化各種活動的開展，調動了學生的參與的積極性，不斷豐富學生的精神文化生活，使他們在緊張的學習之余感到心情愉快、精力旺盛、情緒高漲，不斷減少內耗，協調人際關系。 2新時期學校體育文化建設中存在的主要問題 2.1教育觀念滯后、課程內容陳舊 長期以來，受傳統計劃體制的影響，學校體育教育在教育思想上始終把體育片面地理解為身體教育或增強體質，把體育混同于一般的體育鍛煉。體育教學目標始終圍繞著以增強體質為主來進行，只強調增強學生體質，忽視了學生在學習過程中的主體作用，未能把培養學生對體育的興趣、愛好放到重要位置。課程內容陳舊落后，課程設置單一，忽視了體育人文社會學以及與體育鍛煉有關的人體科學等知識的傳授，教學過程中未能把理論知識教育作為一項重要內容，理論教材比重小、時數少。 2.2.課外體育活動管理缺乏科學性與針對性 課外體育活動是學校體育教育的延伸和補充，是學校體育工作的重要組成部分，也是學生體育觀念、體育習慣和體育能力形成的最后階段。目前大多數學校，體育職能部門對學生課外體育活動的管理缺乏科學性和針對性，具體表現在：體育組每年都有計劃、有目標，但大部分工作計劃都是停留在紙上或主管體育工作領導的辦公桌上，有時也略有實施，但時間相對較短；學校課外體育活動組織機構結構不合理，職能也不明確。 2.3學生體育知識匱乏，體育意識、運動技能差 長期以來受應試教育觀念影響，體育課和學生課外體育活動一直得不到學校和有關領導的重視，一些中小學甚至為了給學生補習文化課，不惜把正常的體育課和課外活動停掉，即便學校開展的一些體育活動，也是為了配合升學率或應付升學考試而進行的單項訓練，根本實行不了對學生進行體育知識的普及和體育意識的培養，如此長期的結果導致了大多數學生體育意識薄弱、運動技能差。 2.4體育場地、設施不足，管理意識差 體育場地實施是進行教學的“硬件”，是開展體育運動和創建校園體育文化的基本物質條件。 近些年來，學校體育場地與設施雖然有所改善，但體育場地、設施不足、管理不到位的現象依然存在，具體表現為：學校場地器材的建設和管理跟不上學校發展的速度；學校對體育場地設施建設投入的資金不能滿足建設和發展的需要；學校場地設施管理與維護缺乏專門的管理人才，管理意識差，很少意識到維護與保養場地設施對長久使用場地的重要意義。 3新時期學校體育文化建設的思路與對策 3.1豐富教學內容，增強體育情感 學校體育課是學校體育文化建設的基礎形式。在教學內容方面，應由單一化向多樣化發展，只有在教學內容上體現多層次、多樣化，才能滿足不同層次學生的需求。在教學設置方面，應以“學生需求就是我們的愿望”為出發點，開設盡可能滿足學生需求的內容，使學生對體育產生興趣，提高身體鍛煉的意識，增強體育情感，改變部分學生對體育的負面態度，使學生在課內、課外都形成良好的自我鍛煉的習慣，鞏固體育課的效果，豐富學生校園生活，為校園體育文化提供足夠的生存空間。 3.2建立一套較為完善的課外活動管理制度 學校體育部門要充分發揮其組織、管理能力，認真履行其工作職責，要建立起一套較為完善的課外體育活動的管理制度，以確保學生課外體育活動能正常有序的開展。各教學部門也要配合體育組做好學生課外體育活動管理工作，對學生提出的參與課外體育活動和體育競賽的要求要給予大力的支持和幫助，不但要幫助他們解決參與活動的經費問題，還要幫助他們解決實際困難問題，對積極組織學生參加課外鍛煉、體育競賽和體育活動的學生會干部要認真給予表揚；對于積極參加課外體育鍛煉的學生要大力宣傳，切實鼓勵。 3.3開展多彩的校園體育文化活動、促進校園體育文化的建設 校園體育文化活動作為學生的一種生活方式，早已被其理解和接受，校園體育文化所特有的功能，使學生主動參與體育鍛煉的意識增強。學校應珍惜并利用學?，F有的條件，積極開展豐富多彩的校園體育文化活動，推動學校體育活動的開展，促進學生運動技術水平的提高，豐富學生的業余文化生活。校園體育活動是校園體育文化形成的契機和紐帶。學校有計劃地組建體育代表隊參加各種社會體育比賽，對于推動學校體育活動的蓬勃發展，提高學生對體育運動的認知水平，促進學校體育文化的建設有著非常積極的作用。 3.4加快體育場館建設，加強體育設施管理 學校體育場地器材的優劣在一定程度上會影響校園體育文化活動的開展。在設施建設方面：首先要增加校園體育設施的投資力度，將學校體育設施的建設納入到學校整體物質文化建設的規劃中去，用優美的體育建筑，良好的體育設施，增強學生對體育的親和力。其次，要優化體育場館、設施的管理，合理有效的管理制度不僅可以提高體育場館設施的利用率，還可以回報建設資金，利用回報資金得以改善場館設備，延長場館、設備的使用壽命，形成良性循環。#p#分頁標題#e# 3.5利用社會體育資源，擴大體育空間 體育教學是學校體育文化建設的基礎保證，校園體育活動是校園體育文化形成的大舞臺。隨著社會進步和現代體育的不斷發展，僅靠課堂教學和傳統體育項目已不能滿足當代學生的鍛煉需要和認知要求，嚴重時還會制約著校園體育文化的發展。因而，學生體育鍛煉的項目、體育知識結構、體育道德意識、體育活動空間等都應與社會體育相結合，充分利用社會體育資源，擴大體育空間。同時充分利用校園網、廣播站、文化欄等形式宣傳普及體育知識、體育技能和身體鍛煉的方法，積極營造良好的學校體育文化。
