前言：尋找寫作靈感？中文期刊網用心挑選的讀圖時期科學傳播情況及措施，希望能為您的閱讀和創作帶來靈感，歡迎大家閱讀并分享。
作者：董宇翔 曲小敏 單位：北京電影學院 吳江市科學技術協會
自傳真電報發明一個多世紀以來，在科技力量的推動下，圖像傳播技術取得了巨大的發展———從模擬信號到數字通信，從本地直播到星際傳播，從靜態圖片到三維動畫[1]，并對現代社會產生了深遠的影響。文化在全球的迅速興起對科學傳播提出了新的要求，強調信息傳播的視覺化，使受眾能在短時間里快速地獲得信息。不管你喜歡不喜歡，“讀圖時代”真的已經到來。
1圖像的科學傳播現狀
1.1攝影具有廣泛的群眾基礎攝影雖然沒有繪畫、音樂等其他藝術誕生的時間久遠，但由于其可以客觀記錄世界、方便易學，從而深受大眾的喜愛，也因此廣泛流行，最終迅速成為一門與大眾生活息息相關的平民藝術。在我國，攝影具有廣泛的群眾基礎，從事攝影的專業、業余人士的數量是其他國家所無法比擬和超越的。第十屆中國科協年會期間舉辦的“特大自然災害中的科技工作者攝影展”，給與會代表留下了深刻的印象。中國科協青少年科技中心在啟動2010年全國青少年科學調查體驗活動的同時，面向全國征集科學DV、科普動漫、科技攝影作品，舉辦了首屆全國青少年科學影像節活動，吸引了眾多的科學影像愛好者。全國許多地方在科普宣傳周、科普日期間也都舉辦了科普攝影的比賽和展覽活動，進一步擴大了活動的影響。江蘇省吳江市每年都在科普宣傳周期間舉辦科普攝影比賽，2010年的第六屆科普攝影比賽，突出“堅持科學發展，走近低碳生活”這一主題，反映城鄉豐富多彩的科普活動，共征集到作品257幅，經專家評審，《垃圾分類從我做起》、《綠色步行巴士》、《低碳宣傳進社區》、《市民科普游》等作品獲獎?？h以下農村的畫廊是科普宣傳的主要陣地，中國科協大力實施“站欄員”工程，目前，吳江市村村（社區）都有科普畫廊，隨著經濟社會的發展，試點“電子屏”建設，根據村（居）民的閱讀習慣和需求，畫廊、掛圖、電子屏的宣傳形式也以貼近老百姓生活的圖片為主。近年來，吳江在學校、社區建設的“科學工作室”，創意布置了圖文并茂的科普窗簾，已成為城市中一道亮麗的風景線。
1.2報刊、宣傳冊、圖書等各種科普出版物“濃眉（題）大眼（圖）”美國學者研究讀者讀報紙視覺移動的路線，通過用微型攝像機跟蹤發現，大多數讀者拿起報紙后，視線的第一落點是大幅圖片[2]。一圖勝千言。在當今的快節奏生活中，人們已經很少愿意花大量的時間去讀完一份報紙，簡單過濾圖片和標題已經成為普遍的閱讀習慣。于是，伴隨著讀者閱讀習慣和接受心理的變化，加之圖片本身就具有傳播的功能，圖片對報紙的作用日益增強。毫不夸張地說，圖片正以驚人的力量改變著人們的閱讀取向，以獨特的功能創建著人們認識世界的方式。眼睛是人類最重要的獲取信息器官。越來越多的媒體在實踐中用全新的理念創造著全新的大眾傳播價值，傳統傳媒中印刷的攝影圖片越來越精美，新媒體的影像出版物在劇增，構成“讀圖時代”的主角之一。打開《北京科技報》，就像是瀏覽一本畫冊，封面文章《誰在造謠：火山酸雨降北京》，其背景是一張奪人眼球的圖片，中間巨幅的玉樹地震照片使“院士解說時下地震”這個理性話題多了點感性的畫面，增強了感染力。
1.3數字技術的突破大大提高了影像的傳遞速度、數量和質量在印刷時代，從攝影師拍攝一張照片到我們看到最終圖片，需要經過很多環節；但數字讀圖時代，只是彈指一揮間。人們在上海參觀世博會時用手機拍攝的照片，幾秒鐘之內就可以傳輸給別人。圖像是網絡傳播中最重要的內容之一，同時在網絡中，影像獲得了新的生命，在傳播形式上也有了新的突破。Flash和幻燈片的出現是最典型的例子，他們讓攝影圖片等靜止的影像可以系列播放，從而使影像傳播有了新的方式。就我們目前所見，中國科普博覽提供系統完整、圖文并茂、通俗易懂、科學權威的虛擬博物館，已初步實現特色科普資源的集成、展示和導航，形成了優秀科學圖片、科學動畫、科普報告等多媒體數字科普資源系統，成為中國科學院面向公眾宣傳知識創新、傳播科學思想、履行科學院科學普及的社會職責的重要平臺。在不到3年的時間里，中國科普博覽就初步實現了平臺化的轉變，不斷推出諸如像日全食直播、觀天巨眼、關注H1N1等一系列熱點專題。如今，只要你打開電腦，隨便進入哪個網站，很難沒有圖像的蹤影。《蘇州科普之窗》是由蘇州市科協主辦的全國優秀科普網站，曾經獲得過中國科協科普項目專項資助，《科普攝影俱樂部》、《會員優秀科普攝影作品展示》等欄目一方面吸引了許多公眾，另一方面美化了版面，成為提高網站點擊率的一個法寶。
1.4各種影視科普有了新的拓展科幻電影的魅力就在于展現未來或者未知的無限可能性，這正切合了人們的獵奇心理和潛意識里的神秘主義傾向，所以科幻電影能夠在電影史上經久不衰，成為電影的一個熱門門類。一部優秀的科幻電影，不僅僅是要創造一個可能性的未知世界，還應該能給觀眾以現實的印證和關于未來的啟發。2009年最引人關注的科幻片，是打破了《泰坦尼克號》十多年來所保持全球票房紀錄的《阿凡達》?！栋⒎策_》所反映的主題淺近明晰，但氣勢宏大，具有強烈的奇觀效應，能帶給人一種進入新世界的體驗。“電影是每秒24格的真實”，科幻電影所要表現的，是恐怖、驚奇背后帶來的思索，是對當代新出現的對人類社會造成深刻影響的科技力量的關注。很可惜，中國的科幻電影大片基本上是空白。同樣，電視科教頻道也顯得蒼白，科學題材節目無論是在數量上還是在質量上，都不能滿足公眾的需求。
2圖像的科學傳播探討
2.1圖像的科學傳播之優勢
2.1.1圖像是人類感知事物和認識世界的常見方法視覺傳播是每個人與生俱來并最早習用的表達、傳遞的技能，通過視覺圖像進行傳播的歷史源遠流長。圖像是文化的最佳大眾傳播語言，它可以超越時空、跨越地界，為全人類所共享，不受讀者不同語言的局限，是人類文化傳播中都能讀懂的一種共同語言[3]。
2.1.2圖片最大的力量就是真實圖像具有科學性、直接性、現場性、瞬間性、形象性、可復制性等特征?？茖W影像獨具魅力，既用于自然科學，也在社會領域被廣泛采用。遠至太空，近到人類自身的身體，乃至人眼難以分辨的微觀世界，都可以通過影像來呈現，攝影記錄方式是“照實記錄”，得到的影像幾乎和看到的景致“絲毫不差”。#p#分頁標題#e#
2.1.3圖文并茂優化了傳播效果圖像可以表現出富有沖擊力與感染力的視覺形象。在市場經濟的影響下，人們的生活節奏日益加快，若想引起人們的注意，首先要從視覺著手。影像形象生動、色彩鮮艷，是真實性和藝術性的高度統一，能夠增強可讀性。電子技術和數碼技術的提高，使影像更逼真、視覺效應更強。總之，圖像以其豐富的信息資源和形象具體的表現手法，彌補了語言表達的缺憾。
2.1.4影像技術的進步為傳播提供了更大的便利
影像技術包括影像獲得技術、處理技術、傳播技術，目前都還處于發展階段。影像通過速進、速退、回放、插入等方法突破了傳統的時間概念，能讓稍縱即逝的畫面定格，能讓時間倒流。影像還改變了空間的概念：借助影像，受眾可以足不出戶，飽覽天下奇景大觀；通過網絡，人們還可以實現遠程“面對面”的交流。
2.2圖像的科學傳播之不足
2.2.1缺乏既有較高科學素質又有精湛攝影技能的專業人才目前普遍的情況是：攝影家科學素質不高，科學家的攝影水平又不盡如人意。風光攝影、人物攝影居多，科學圖片明顯不足?？茖W攝影師首先要掌握攝影專業的基本理論知識與技能，同時還需要掌握一定的自然科學方面的知識，以適應不同科學種類的攝影需要。塞勒在談到其子彈穿物攝影作品時說：“含水物體的爆炸效果具有相當的視覺沖擊力，而干燥的物體則只會爆裂成碎片。”如果用術語描述這個過程，應該稱之為“流體靜力學沖力”，這未免顯得枯燥且難以理解。而在美國羅徹斯特理工學院主辦的“來自科學的圖像”攝影藝術展中，來自全球的科學家和攝影師利用從傳統相機到X光，再到百萬美元的顯微鏡等各種手段來打造科學的美麗，共享他們的科學研究、科學發現和對自然奇跡的觀察，且更具形象化。
2.2.2圖像的泛濫和傳播方式的粗放帶來了一定程度的“浮躁”圖像在傳統媒體中并不為大眾所重視，人們只是把圖像當作點綴，通常把圖像功能定格在裝飾和美化上，沒有起到傳播的作用。進入20世紀80年代以來，科技的進步推動了電子技術的發展，使圖像發展為一種獨立的傳媒手段和更具威力的傳媒力量。但任何事物都有兩面性，泛視覺化傾向日益明顯，圖像的泛濫削弱了讀者清醒感知世界的能力，甚或沉浸在圖片所營造的視覺奇觀中。越來越多的讀者不再以文字符號作為認識世界的唯一途徑，不愿經過抽象的思維去認知世界，而是習慣性地依賴圖片所呈現的直觀內容去簡單地認知世界。讀圖時代有“浮躁”和快餐文化之嫌。從一定意義上說，形象大于文字、形象大于意義，但是它不一定高于或深于意義，雖然讀圖時代對社會信息的獲得主要是圖像的方式，但是文字可能在更深的程度上以一當十[4]。
2.2.3“假照門”事件嚴重影響了照片的真實性近年來，影像科技也“造就”了絕非真實的影像世界，從首屆華賽獲獎圖片《廣場鴿接種禽流感疫苗》，到2006年度CCTV十大新聞圖片銅獎獲獎作品《青藏鐵路為野生動物開辟生命通道》，人們都感受到了造假照片的驚人“效果”。2004年12月30日，加拿大《卡爾加里先驅報》誤把錢塘江潮當作“海嘯獨家照片”刊登在頭版，照片中數米高的浪潮正向人們席卷而來。這幅照片曾引起巨大的轟動，但事后證明，該照片并非是在“世紀海嘯”中拍攝，而是兩年前拍攝到的錢塘江潮。2007年10月，陜西農民周正龍用年畫造假拍攝的野生華南虎，一度也鬧得沸沸揚揚，吸引了千萬眼球，“周老虎造假”也因此入選2008上半年十大科普事件。高科技給現代攝影帶來了極大的便利，同時也給照片造假提供了更多的可能性。
3讀圖時代的科學傳播策略
3.1記錄重大科學事件的“真實面目”
隨著人類文明的進步、科學技術的發展和社會生活的多元化，公眾遇到的重大科學問題越來越復雜多變，這類與社會生活和科學技術相關的突發性事件和公眾關心的熱點問題，影響大、涉及面廣，及時回應和滿足公眾的科普需求，迅速有效地幫助公眾了解相關科學知識，并在此過程中幫助公眾認識科學、理解科學、欣賞科學，顯得尤為重要。而圖像作為“世界語言”、“平民語言”，公眾一看就“懂”，更能凸現出其在信息傳播中的重要作用。數字化的圖像傳播滲透于人類生活的各個層面，改變著人類精神生活的形態。2009年7月22日上午，據稱500年一遇的罕見日全食在天空如期上演。此次日全食從日食初虧到復圓長達兩個多小時，日全食的持續時間最長超過了6分鐘。這是1814-2309年間中國境內可觀察到的持續時間最長的一次日全食活動，也是世界上覆蓋人口最多的一次日全食。天空突然黑了下來，太陽被月亮“吃掉”，看上去猶如一個掛在天上的“黑餅”，周圍圍繞著一圈耀眼的光芒。不管用什么文字也難以描寫這場天文奇觀，難以形容人們看到日全食的激動心情。“一圖勝千言”，一張張精美的圖片，使人類得以窺見神秘太空壯美的迷人奇觀：鉆石環弧光乍現，貝利珠璀璨奪目，俯視黑影掠大地，等等。那幾分鐘好像是一場時空倒轉，又像是宇宙時空人類的一場盛會，原來人見人怕的天文現象如今被演繹成熱愛自然、崇尚科學的人們的視覺盛宴。
3.2培養一支高素質的科學攝影師隊伍
人類獲取的信息83%來自視覺，11%來自聽覺，其他則來自嗅覺、觸覺和味覺。圖像所傳達的豐富信息，公眾接受得最為充分，并且保持著最長時間的記憶。讀圖時代的信息可視化表達，引發了對新型傳播人才的迫切需求。圖像科學傳播需要培養文理兼備的應用創新型人才，有多學科的支撐?？茖W攝影師是利用科學知識和照相技術拍攝各種物品，展示或記錄自然科學和科學技術的數據或現象的專門攝影人員?？茖W攝影師的拍攝，一方面是作為科學研究的一種手段，另一方面是為了滿足大眾科普以及學?？茖W教育等的需要。一名稱職的科學攝影師，首先要掌握攝影專業的基本理論知識與技能，掌握影視、廣告、圖片的攝影創作和制作技法，在大量的攝影實踐中培養自己對攝影構圖和色彩構成的藝術感覺。這是與一般攝影師的相同點。不同之處在于，科學攝影師還需要掌握一定的自然科學方面的知識，以適應不同科學種類的攝影需要。如拍攝醫學圖片，需要了解顯微鏡的有關知識；拍攝昆蟲圖片，需要事先對所拍攝的昆蟲種類有大致的了解，這也是為了能夠獲得最佳的拍攝效果。此外，科學攝影師還需要對一些特殊的攝影技術，如顯微鏡攝影、縮微照相、X光照相、紅外攝影、瞬間攝影等做到熟練掌握。這也是科學攝影與其他攝影種類的最大區別之一。#p#分頁標題#e#
3.3圖像科學傳播的深度有待加強
隨著多媒體技術、數字技術、網絡技術的迅速發展與普及，人們越來越多地接受以影像為特征的形象傳播，圖像傳播的媒介在不斷地影響和改變著文字的傳播。當代圖像傳播已經超越了紙質媒體時代簡單的文字、圖形方式，擴展到文字、圖像、視頻、動畫等適合特定需求的個性化表達，媒介從形式到內涵有了性質的巨大裂變。“高速攝影之父”哈羅德•艾格頓，生前是麻省理工學院的一名電氣工程學教授。其攝影作品《牛奶滴出的花冠》，是用高速快門，將運動中的牛奶凝固成清晰的影像。這在過去是很難捕捉到的瞬間，畫面中的牛奶已經完全不是人們所熟知的樣子：躍起的牛奶呈放射狀，奶滴、花冠、倒影、盤子、大大小小的圓形構成了畫面的節奏美，讓這幅攝影圖片成為經典。國家地理雜志拍攝的《子宮日記》，讓人類看到了難以想象的生命世界，認識了生命形成過程中的奇妙變化。它采用4D技術，拍攝了許多經典畫面，例如9周的寶寶開始抽動，15周的寶寶利用子宮壁來做彈跳運動，18周的寶寶已有明顯的吞咽動作，更可愛的是拍到了30周的寶寶在打哈欠。電影則把一系列靜止的攝影攝像以一定的速度更替，從而創造出模擬運動的景象?？平唐队钪媾c人》，系統而全面地闡述了宇宙物質究竟是怎么回事、物質靠什么運動、什么力量操縱這些運動、這些運動是怎樣開始并如何持續到今天等物質世界的秘密。網上曾有人做過這樣的評價：“記得小學的時候學校組織看過《宇宙與人》這部電影，才知道原來科學可以這樣學。”成功的科學影像應該能展現科學研究的美麗，能讓非科學領域人士對科學產生好奇和好感。
3.4發揮圖像在網絡等新媒體中的科學傳播作用
無可否認，今天的傳播已經進入了一個以受眾為中心的新時代。受眾需要什么，傳播的方式就會隨著受眾客觀要求的變化而變化?？茖W傳播要形成對公眾特別是年輕人的吸引力，就必須提升其社會影響力和新技術的推動力。當今社會，網絡以超乎人們想象的速度快速發展，新浪、搜狐、騰訊和網易四大門戶網站，以及優酷、新華網、人民網等后起之秀，吸引了眾多的網民，特別是年輕人。打開這些網站，幾乎都有各自叫法不一的科學板塊。目前，網絡的科學傳播正逐漸從零散型向集成式發展，從簡單報道向深入解讀發展，從單向灌輸向有公眾參與互動發展。一波三折的“周老虎”，憑借一張照片給我們留下了將近一年的懸念。在整個“打虎”過程中，互聯網發揮了極其重要的作用，成了新時代最有威力的“打虎棒”；作為“打虎派”的發起者與中堅力量的網民，也成了新時代的打虎英雄。“周老虎”照片的驗證過程其實是一次很好的科普活動，對華南虎真偽的探討和研究，需要公眾從植物學、環境生態學、數學、幾何學、IT技術、光學、攝影技術、證據鏈、邏輯等各種知識和科技手段入手，充分論證虎照的假與真。即使參與其中的不乏各專業的研究人員，但網民參與的這場“科研課程”和“科學研討會”，也使占多數的非專業人員學習、了解并獲得了不少科學知識和事實真相，從而提高了科學素養。阿爾溫•托夫勒在他的成名作《第三次浪潮》中預言：隨著社會的演進和科技的發展，人類將產生“文字文化文盲、計算機文化文盲和影像文化文盲”[5]。美國文化學者丹尼爾•貝爾在談到當今的文化現象時也說：“我相信，當代文化正在變成一種視覺文化，而不是一種印刷文化，這是千真萬確的事實。”在這個視覺時代，通過讀圖來普及科學知識、傳播科學思想、倡導科學精神、弘揚科學精神，是做得到的，也應該引起重視。