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一、寢室文化建設與中醫藥文化傳承相輔相成
1.中醫藥文化內涵是寢室文化構建的重要基石
中醫藥文化是中國傳統文化的重要組成部分，集中體現了中國傳統文化包含的天人合一、以人為本、剛健有為、貴和尚中的基本精神，是中醫藥院校寢室文化建設的基石。中醫藥院校寢室文化建設應該吸取中醫藥文化的寶貴財富。中醫文化整體上包括整個中醫學學科體系、與學科發展和醫療行為密切相關的各種文化形式和文化活動、人文精神方面的歷史傳統、精神氛圍、理想追求和人文氣象等。其豐富的文化內涵主要有哲學文化、歷史文化、學術文化、倫理道德文化、文學藝術等內容。中醫文化體系的諸多理論在寢室文化建設中具有現實意義和指導意義。中醫文化的整體觀念強調寢室文化建設的整體性。如人體的“五臟一體觀”與“形神一體觀”提示寢室文化建設中各要素之間的一致性；病理診療的“有諸內，必行其外”與“病在上者下取之，病在下著高取之”要求寢室文化建設應處理好該外表與內涵以及各文化因素之間的關系；“人稟天地之氣生，四時之法成”的健康觀念強調了寢室文化建設應與學校實際、社會主流以及時代主旋律保持一致。
中醫文化的辨證觀念強調寢室文化建設的個體性、差異性。如臟腑辯證生理基礎中“心者，君主之官，肺者，相傅之官”指出寢室文化中應有一定文化核心和自身特色的價值取向；藥物間的配伍關系“君、臣、佐、使”表現寢室文化建設中制度文化做到各司其職、有條不紊。中醫文化的人文、醫術及醫德理論強調了一方面要注重寢室文化建設中“以人為本”、道德價值及求真務實的理念，另一方面要加強學生自身的人文、醫德精神建設。如對醫師的要求“上知天文，下知地理，中知人事”即是要求寢室文化建設應全面整體并體現以生為本思想；醫德方面的“醫乃仁術”表現了寢室文化建設的道德內涵建設。
2.寢室文化建設是中醫藥文化傳承的良好載體
寢室文化的核心具有感染性、傾向性、動態性和潛在性的特點。這些對中醫藥文化的繼承和創新具有重要意義。一是寢室文化的感染性為中醫藥文化傳承奠定了良好的群眾基礎。寢室文化建設中注重中醫藥文化的引導，學生對中醫藥文化無意識、不自主的接受。中醫藥文化通過寢室成員特殊的群體感情、情緒的相互交流、相互感染而形成的心理上的認同；二是寢室文化的傾向性為中醫藥文化的傳承提供了強大動力。中醫藥文化氛圍充斥于寢室環境之中，寢室成員對中醫藥文化的思維方式、價值觀念和行為模式產生了固有認識，并能在外部特征和行為方式上達成一致性；三是寢室文化的動態性為中醫藥文化的傳承打開了新的的視角。大學生思維跳躍跨度大、涉及領域廣、轉換節奏快，對中醫藥文化的認識往往有自己獨特的視角。寢室成員不同思想的碰撞能夠在中醫藥文化的繼承的基礎上創新和發展；四是寢室文化的潛在性為中醫藥文化的傳承和中醫藥文化的滲透教育提供了優越條件。中醫藥文化教育與傳承是啟蒙而非一味的灌輸。寢室文化建設中所形成的精神氛圍和相應的物質環境，在潛移默化之中對中醫藥文化的教育與傳承創造了條件。在現代醫學模式下中醫藥院校醫學生在學習中國傳統醫學的同時還要掌握現代醫學理論體系。中醫藥院校更應通過寢室文化建設培養高素質中醫藥人才傳承中醫藥文化。
二、高等中醫藥院校寢室文化建設現狀及富有中醫藥特色的寢室文化建設構建思路
高等中醫院校大多數寢室呈現出健康活潑，積極向上的精神風貌。寢室文化建設，在物質方面硬件設施，陳列布置，衛生環境較為改善；制度方面有專門寢室制度和考評方案；行為方面能夠對相互交織的學習、網絡、戀愛、人際交往、參與活動等行為進行引導；精神方面對寢室成員的著裝打扮、生活習慣、娛樂傾向以及理想信念、思想意識、價值取向、道德觀念、審美情緒等因素予以重視。近年來對寢室文化建設的探索和研究也在積極的開展。但是，由于大學生可塑性強，人生觀、價值觀、世界觀不穩定等特點，高等中醫藥教育不夠完善以及社會不良思想行為等因素的影響，大學生寢室文化建設仍存在的諸多的問題。就高等中醫藥院校自身特點來講，寢室文化建設的不足之處有：寢室文化認識上片面，重外表輕內涵，重結果輕過程；寢室文化設計上不完整，忽略中醫藥文化元素；寢室文化研究上單調，不能體現文化的整體性和交融性，缺乏對校本文化研究；寢室文化實施上不和諧，含糊學生的主體作用與學校的引導作用，不能做到統籌兼顧。筆者從我國高等中醫藥院校的自身特點出發，結合中醫藥院校傳承中醫藥文化的基本功能，提出了寢室文化的構建思路。
1.融洽學生與學校的關系，構建和諧的寢室文化氛圍
中華文化是和合文化，中醫藥文化是和合文化的重要組成部分。在構建寢室文化中應該充分體現和諧精神。一方面，學校的主導性與學生的自主性相結合。學生是寢室文化建設的主體，只有通過學校積極的引導、學生的自主創建才能達到滿意的效果。在硬件設施上學校根據學生特點和學校實際情況提供最優最安全的住宿環境，并設立后勤保障反饋部門定期處理學生寢室文化建設的突出問題，利用現有的公共設施引導學生創造修飾，如：利用公寓大廳創辦板墻報，寢室環保裝飾等；在管理制度上，學生工作管理部門與學生代表成立研究小組，共同制定寢室文化建設方案，共同參與實施過程，共同探討建設成果，對有價值的文化成果進行推廣；在行為上，各寢室之間組成聯誼寢室，開展聯誼活動，聯誼中互補學習，互相監督，在學生工作管理教師中舉辦“室情熟知大賽”邀請學生擔當評委；在精神上，學生工作管理教師與學生定期交流，了解思想動態，積極引導健康向上的生活學習方式，傳播先進的文化并對中醫藥文化的寢室傳播進行引導。另一方面，學生的個體性與學校的整體性相結合。寢室文化建設中應充分考慮到個體的差異和學校的整體環境。
在性別上，注重生理特征差別的同時要考慮到社會特征的差別，做到優勢互補。如女生的學習風氣往往會優于男生寢室，但融洽程度上不如男生；在寢室管理上，對不同年級的管理應考慮其特殊性。低年級應加強理想信念教育，樹立科學的世界觀、人生觀、價值觀，加強愛國主義教育，培養民族精神以及中醫藥文化的普及。中間年級應進行綜合素質教育，促進全面發展以及中醫藥文化的實踐。高年級應關注職業道德、誠信意識和就業創業教育以及中醫藥文化成果的提煉；在班級事務中，應考慮到寢室差別對班級中的影響，如在班干設置時應均衡寢室的分布，在獎助學金的評審中應考慮同寢室同學的了解度但也要區分同寢室同學的主觀傾向。在特殊情況中，也應考慮的寢室因素的影響。
2.體現中醫藥元素與中醫藥專業特質，厚實寢室文化內涵
寢室文化建設應加強文化的內涵建設。中醫藥文化具有深厚的歷史和人文底蘊。高等中醫藥院校寢室文化建設應汲取中醫藥文化的精華。一是在精神面貌與環境格調展現中醫藥文化氣質，大力營造崇尚科學、嚴謹求實、善于繼承、勇于創新的良好寢室風氣，如公寓樓樓盤設計思路與中醫思想相聯系，樓號與中醫藥專業術語相聯系，綠化帶為中醫藥相關符號，寢室長廊懸掛中醫名家肖像和中草藥圖譜，寢室的整體布局大方、得體、清雅、樸素；二是在行為方式與符號載體上體現中醫藥文化特征。如寢室配備中醫藥典籍，在學習中能及時查閱到相關資料，以寢室為單位經行中醫藥心得體會交流，在寢室中設立體現中醫藥文化的寢室文化符號，如：寢室格言、寢室徽章、寢室微博、寢室信箱等。三是在整體布局上能夠彰顯地域特色與校本文化。高等中醫藥院校在成立、發展的過程中與其地域文化相互交融形成的自己特有的校本文化，寢室文化建設中應予以彰顯，如安徽中醫學院的寢室文化建設中應體現所在地域的徽文化與新安醫學相交融的產物。
3.探索有效可行的寢室文化載體，引導健康活潑的寢室文化方向
當前，市場經濟的沖擊效應、大眾傳媒、各種文化與社會思潮、高校思想政治教育、當代大學生自身存在的特點等多方面因素影響到大學生價值觀形成與變化，對高等中醫藥院校寢室文化建設帶來了巨大的挑戰和新的機遇，探索有效可行的寢室文化載體，引導健康活潑的寢室文化方向尤為重要。
一是依托黨建工作。中醫文化和高等中醫院校學生黨建工作的內在一致性。整體而言全面提高黨員素質與中醫文化“整體觀”、“辯證觀”相結合。在寢室中做到基層黨組織進寢室，建立黨員示范寢室，明確目標和責任，充分發揮基層黨組織的政治核心作用、戰斗堡壘作用。黨建工作中構建和諧社會的目標與中醫的和諧理念相結合，如寢室文化建設應在學校與寢室學生的關系、寢室與寢室的關系、寢室文化制度的建立健全、教育公平思想等方面引導學生對和諧社會構建的理解和認識；學生黨建工作的價值選擇與中醫文化的核心價值相結合。如在寢室分配上黨員做到帶頭示范作用，主動協調寢室分配中的問題，體現中醫藥文化的“仁愛”精神，在寢室關系處理上引導互幫互助，仁愛真誠思想。
二是引導網絡新媒體運用。網絡已經成為了大學生寢室文化的一部分，并受到學生的大力追捧，推動和豐富了寢室文化的發展，但網絡的負面作用對大學生的影響日益凸顯，應通過寢室文化建設大力引導。在網絡運用認識上，正確處理網絡世界與現實世界的關系，通過網絡獲取必要的信息，不沉迷于網絡，運用網絡平臺相互交流，不讓網絡成為融洽人際關系的屏障；在網絡運用內容、方式上，引導健康向上的上網習慣，創建文明有益的網絡內容，開展寢室文明上網講座和培訓活動，開通中醫藥網絡論壇，增強中醫藥文化興趣、交流中醫藥信息，以微博、QQ等喜聞樂見、易于接受的方式來宣傳社會主義核心價值體系，傳承先進的文化；在網絡運用安全上，注意保護個人信息，增強鑒別信息的能力。
三是開展精品寢室文化活動。寢室活動是寢室行為文化的一部分。精品的寢室文化活動有利于充分利用課余時間，有利于抵制腐朽的、消極的、低俗的文化趣味，有利于寢室文化的健康發展。精品的寢室文化活動，一方面強調活動的思想性、知識性、審美性，另一方面注重寢室學生的自主性和參與性，如：定期舉辦寢室文化節，在教師的指導和參與下，學生自主地計劃、組織、實施，在內容上新穎、多樣、可行，在物質上學校應給予相應的支持；開展寢室聯誼活動，根據寢室同學的性別、寢室方位的不同等因素組合聯誼寢室在學習生活、班級活動中充分體現聯誼寢室的概念；有效利用“寢室臥談會”，大學生寢室臥談是一個普遍的現象，其內容涉及范圍廣、時間長，往往會造成同學間的矛盾和影響次日的學習，但是，可對寢室臥談會的內容和時間進行引導，使其成為寢室文化的精品活動。
作者：顧義俊 尤良震 彭青和 王可 陸婷婷 李民菊 汪國興 黃順 單位：安徽中醫學院中西醫結合臨床學院
