文化工程論文范例

摘要:在地方高校從師范性向技術應用性轉化的背景下探究應用化學專業社會實踐發展模式，著重從辦學定位、教學模式等幾個方面研究應化專業的課程設計、化學實驗、化工見習、化學實習及畢業論文等社會實踐模式的轉化，結合黔南民族師范學院應化專業2009－2014應化等五屆學生的社會實踐的經驗，探索應用化學專業在社會經濟轉型下社會實踐開展，有利于應用化學專業的人才培養，提高應用化學專業學生技能和就業率。

關鍵詞:轉型;應用化學;社會實踐;就業

2014年4月底在河南駐馬店舉行的首屆“產教融合發展戰略國際論壇”，教育部副部長魯昕關于部分地方本科院校向應用技術型高校轉型的上述講話，貫徹落實國務院常務會議做出的戰略部署———加快構建以就業為導向的現代職業教育體系，引導一批普通本科高校向應用技術型高校轉型，積極探索和實踐“中國特色應用技術大學”建設之路。黔南民族師范學院是35所高校發起成立了應用技術大學(學院)聯盟者之一，圍繞磷化工產業、都勻毛尖茶產業、地方民族文化產業、區域物流產業、大數據產業、民族地區基礎教育等貴州省、黔南州產業和資源優勢辦專業，著力辦好六大學科專業群，積極推進轉型發展［1－4］?；趯W院轉型的定位，化學化工學院系緊緊圍繞黔南是亞洲最大磷礦肥基地的資源優勢和“煤電磷、煤電鋁一體化”產業體系對人才的需求，建設應用化學專業突出應用技能培養定位。專業方向凸顯地域性特色，強化人才培養的針對性。

1應用化學專業辦學定位

從傳統的單一性、演示性、驗證性實驗轉變為綜合性、設計型實驗;從以教師為中心轉變成以學生為中心，重在培養學生的綜合設計能力，提高學生的敏銳洞察力和創新設計能力;從強調學術性轉變為注重應用性，逐步建構了“2+1+1人才培養模式”。依托貴州川恒、甕福磷礦、貴州金正大、貴州芭蕉田等含磷公司及黔南州質量技術監督檢測所、黔南州環保監測站、黔南州藥品食品檢驗所、貴州有色物勘地質隊、廈門纖化科技有限責任公司等實踐實訓基地，構建化工見習、生產實習和畢業論文(設計)環節的實踐教學模式。通過實踐教學模式培養有利于企業的應用型技術人才，滿足社會的需求，同時增加學生的就業率［5］。

2教學模式的轉化

化學化工學院在轉型下培養適合地方社會經濟發展的需要應用人才，在2015年修訂應用化學化學專業人才培養方案，強調應用化學專業的應用拓展的模式，切實從2+1+1人才培養模式入手，縮短理論學時，增加學生實驗和實習實訓學時，把學生從學究性轉向應用技術性［6］。

摘要：【目的】探析學術期刊論文科普化的方法和效果?！痉椒ā客ㄟ^學術論文科普化并借助新媒體工具傳播的典型實例分析，研究學術論文科普化的方法，覆蓋論文遴選原則、寫作要點、傳播途徑等?！窘Y果】將學術論文改寫為科普文章，借助新媒體技術產生的傳播效果遠大于普通的學術論文推送，增加了作者、讀者與期刊的黏性，但學術論文科普化工作對編輯提出了更多的要求?！窘Y論】學術期刊應借助新媒體工具開展論文科普化工作，提升學術論文的顯示度，進而提升期刊影響力。

關鍵詞：學術期刊;學術論文;科普文章;新媒體

科學普及簡稱科普，又稱大眾科學或者普及科學，是指利用各種傳媒以淺顯的、通俗易懂的方式讓公眾接受自然科學和社會科學知識?？萍计诳且环N促進科學進步且經過同行評議的周期性出版物，通常專注于某一專業的科學領域，主要報道新的研究成果或科技發現。“科普期刊”與“科技期刊”有著共同的社會功能屬性，即傳播、溝通、交流，他們的源頭均為科學技術與知識，受眾則是對這些科技知識感興趣的人群?！吨腥A人民共和國科學技術普及法》在“社會責任”中則明確表明“科普是全社會的共同任務”［1］，因此，鑒于科技期刊在傳播科技信息的功能方面占有突出地位，在促進科技自身發展、科技成果轉化為直接生產力等方面發揮著重要作用［2］，科技期刊有責任和義務承擔科普的任務。但是，目前科技期刊的重要成員———學術期刊的發展多注重挖掘優質稿源、提高引證指標等方面的工作，對于履行科普職責、發揮科普功能的研究則相對較少，因此有必要探討學術期刊如何更好地開展科普工作。近年來關于學術期刊與大眾媒體合作，提升學術期刊社會影響力和傳播效果的研究逐漸受到重視。例如:陳宏宇［3］認為學術期刊與大眾媒體合作，可以提升科技信息傳播的廣度和速度;賈鶴鵬等［4］從科學傳播視角實例分析了學術期刊與大眾媒體的合作情況。但是，這些研究多以討論大眾媒體傳播學術論文的途徑，或是大眾媒體傳播學術論文取得的成效為主，沒有明確學術期刊如何有效利用大眾媒體履行科普職能。文獻［5－7］分別針對學術期刊的科普功能、科普責任和科普宣傳展開研究，但沒有給出具體的學術論文科普化方法。在2016年2月29日舉辦的“科學咖啡館”沙龍上，我國科技部人員表示，正在著手開展科研論文的科普化工作。何謂“論文科普化”，文獻［8］定義為“論文科普化是指高端科普資源，特別是科研成果的科普化，同時也應該包括科學技術的大眾傳播”。本文認為將學術期刊的論文改寫成科普文章，再通過多種媒體渠道傳播出去，既履行了學術期刊的科普職責，又加強了與大眾媒體的合作，即完成了“論文科普化”工作。本文探討了學術期刊開展論文科普化工作的積極作用，研究了學術論文科普化的方法，并指出編輯工作中應注意的問題及相應的解決方案。通過將學術論文改寫成科普文章并借助新媒體工具傳播的典型實例分析，期望給同行提供參考，共同增強學術期刊的科普功能。

1學術期刊論文科普化的作用

1．1履行提高公眾科學素養的職責。隨著我國經濟的發展和人民生活水平的提高，公眾越來越普遍地意識到科學技術知識的重要性，也有權及時獲取重要的科學信息。發達國家的經驗表明，科學技術的進步和普及是社會進步的內在動力之一，美國國家科學基金會規定，1%～5%的科研項目經費需要用于包括媒體報道在內的科學宣傳活動［9］，這是因為公眾科學素質關系到科技發展后勁和國家可持續發展能力。我國公民科學素質調查結果顯示，公眾最信任的科技信息來源是期刊［6］，因此，學術期刊有必要把科技成果以通俗易懂的方式，理性、客觀、科學地介紹給公眾，讓這些曲高和寡的“陽春白雪”能“飛入尋常百姓家”。頂級學術期刊的經驗表明，學術期刊中完全可以融入科普內容，成為重要的科普載體［5］，例如Science和Nature專門開辟了通俗性欄目，普及科學知識。相比之下，國內大部分學術期刊在這方面比較欠缺，畢竟要形成一個完備的可持續欄目，需要大量的優質稿源作支撐，而國內學術期刊的辦刊機制比較傳統，要想吸引源源不斷的科普稿件比較困難，因此采用學術論文科普化的方法，將學術期刊中有深度的科研成果轉化為有溫度的科普知識，從而惠及大眾，是學術期刊參與科學普及、履行提高公眾科學素養職責的價值體現。

1．2加強學術期刊的傳播效果。筆者前期研究發現，將學術期刊的論文成果通過大眾傳播媒介以科技新聞的方式被公眾所了解，可以實現科研工作者、學術期刊、大眾媒體和普通公眾的共贏［10］。同樣，學術期刊增加科普元素可擴大學術期刊的受眾范圍，拉近公眾與科技間的距離，科普元素在增強學術期刊的傳播效果中具有明顯優勢［11］。同時科普常常與大眾媒體和新型媒介形式聯系在一起，其受眾面和傳播力遠大于傳統的學術期刊，經過科普化的文章能更有效地被本學科外的非專業人士所接受，增強其傳播效果和影響力。

1．3增強作者和讀者與期刊的黏性在學術期刊的經營中，適當加入科普元素，能使學術期刊的讀者不再單一化。首先，能吸引更多的讀者關注期刊，從而擴大學術期刊的傳播面，增強期刊的社會影響力;其次，加入科普元素有利于促進不同學科的交流與拓展，跨學科的科研人員在科普元素中能更好地找到學術共同點并摩擦出火花，科普元素發揮了不同專業領域間的橋梁作用;第三，將學術論文改寫成科普文章傳播，能提升作者研究成果的顯示度，甚至有助于其獲得相應機構的資助，這也在一定程度上提高了作者對期刊的忠誠度，以后有更好的研究成果還會選擇該期刊。

[摘要]特殊時期，對于高校有機化學專業的畢業論文，需進行綜合考量。根據畢業生的個人情況重新選題，通過各大網絡平臺對每個學生的畢業論文進行定期指導。通過多種形式進行綜合指導，提高畢業生的整體能力。

[關鍵詞]有機化學；特殊時期；網絡平臺；畢業論文

1有機化學專業簡介

有機化學專業是四大化學專業中非常重要的基礎專業學科，而很多高校的本科教育未設置有機化學專業，而大部分設置了化學、應用化學、高分子材料科學與工程、生物科技等專業，這些專業都需要學習《有機化學》課程。學習有機化合物的結構與性質，掌握官能團的性質進而設計合成新的官能團，完成官能團之間的相互轉換，設計合成新的化合物。進入21世紀，有機化學已經貫穿到了其它各個學科和行業，是非常重要的專業學科。[1-3]

2特殊時期的中國教育

縱觀中國歷史，近百年來可以稱為特殊時期的就屬抗日戰爭時期和近期的時期，而2003年的非典時期，沒有真正的影響到中國的教育，沒有影響到教育的言傳身教，沒有影響到畢業生順利畢業。那時的我們依舊沒有離開課堂，商鋪依舊，燈火通明，所以我們只談論抗日戰爭時期的教育和時期的教育，尤其是時期的高校畢業生教育。八年抗戰，前輩們的浴血奮戰換來了我們現在的幸福生活，無數的學生走出課堂，進入戰場，用他們的血肉鑄成新的長城。即使在這樣艱苦的環境下，我們的國家依舊沒有放棄教育。西南聯大集中了北大、清華和南開最優秀的教師和學生，在炮火中完成近現代的教育，為現代培養了一批優秀的學生。雖然物質匱乏，西南聯大仍取得了遠超民國前二十多年的學術和教育成就。今天，時期可以稱為是一場無硝煙的戰爭，我們面對的不再是列強，而是。截至目前為止，我國已基本將局面控制，敵人在被我們一點點消滅，全國已幾乎沒有新增病例，這離不開我們中國共產黨的領導和人民的全力配合。為了打贏這場戰爭，全國停工，全國學校延遲開學，全國人民有秩序的在家中抗擊病毒。如此規模龐大的戰役，可見我國人民的素質，可見領導班子的能力和決心。醫療團對從全國各地奔赴武漢，頂尖的科研團隊夜以繼日，爭分奪秒的研制疫苗。這一切的一切都離不開中國的教育，這充分的說明教育的重要性，是中國的文化哺育了我們這一代人，讓我們不顧一切的為了整個國家。目前，中國疫情已經全面控制，而海外疫情不斷擴散，累計確診已經超過20萬人，人數還在持續增長，在這特殊時期，才能彰顯大國實力，我們的國家在最困難的時期仍為其它國家提供物質和醫療人員的援助，幫助他們一起共渡難關。我相信，世界疫情過后，世界將會對中國刮目相看，中國的世界地位將會提高，在世界上將會有更多的話語權，這一切都離不開綜合國力的提升，離不開人才的發展，離不開中國改革開放以后的中國教育。所以，特殊時期特殊對待，放棄什么都不能放棄教育，雖然老師和學生都在家中，但中國的教育依舊前行，在以另一種方式改變歷史，創造未來。

3淺談特殊時期有機化學專業畢業論文

一、安全工程專業的發展現狀

安全學科自20世紀50年代建立本科專業發展至今，國內眾多學者就相應的人才培養模式開展了廣泛交流和深入研究。當前關于該專業的培養模式主要存在兩種觀點，即培養通才式安全科技人才和培養行業性安全科技人才。前者要求畢業生掌握適用于各個行業的通用安全科學理論和實務處理方法，以適應大社會的需求；后者僅要求學生掌握某個特定行業領域的安全科技知識。鑒于歷史原因，安全工程專業大多設置在能源礦業、石油化工、交通運輸、土木建筑等專業特色鮮明的工科類院校；中南財經政法大學、首都經濟貿易大學等少數文科類高校也有開辦此專業。由于當前國內安全生產現狀的嚴峻性及國家對安全工作的重視，全國現有130余所高校開辦了安全工程本科專業，該專業在發展過程中仍存在一系列問題。例如，培養模式上主要采取傳統的教學理念，課程教學只注重相應課程知識點的講解，未考慮該門課程在整個專業培養方案中的作用；偏重理論教學而忽視實踐教學環節；多門課程之間存在教學內容的重復，如安全系統工程、安全評價、安全學原理三門課程的部分內容；多采取大班制生產實習方式，局限于認知層面的觀摩與參觀；學生動手能力比較弱，普遍反映所學知識“泛”而不“精”。再者，現今的本科生都出自90后，多為家庭的獨生子女，個性較強，團隊協作能力欠缺。培養安全工程專業學生的工程實踐能力是一項系統工程，需要采取系統化的教學模式。作為一門實踐性較強的學科，有必要借鑒CDIO工程教育理念加強該專業培養模式的創新改革，將理論知識與社會實踐緊密結合，以培養出滿足社會需求的安全類應用型人才。

二、CDIO理念下的安全工程教學改革

（一）基于CDIO理念的課程體系建設

課程體系與專業培養模式息息相關，構建合理的課程體系是培養安全工程高素質人才的關鍵。在此，我院擬結合安全工程專業的自身特點，以學生個性化發展為核心，以未來職業規劃為導向，基于CDIO理念構建相應的課程體系，形成一、二、三級課程群。安全工程專業的課程體系見圖2。其中，一級項目為安全工程導論課（安全科學發展動態）及畢業論文（設計），學生能夠從中受到構思、設計、實現、運作的系統訓練。二級項目由公共基礎類課程、專業基礎類課程、專業類課程、專業特色課程等組成，專業類課程又可以進一步歸類為安全管理類、安全技術類；各門課程之間相互聯系，針對具體課程開設課程設計；三大實習包括認識實習、生產實習、畢業實習，旨在促進安全理論知識和工程實踐的融會貫通。二級項目主要以專業學習過程中的實踐、創新、綜合能力培養為目標，鼓勵學生參與各類創新創業項目。三級項目在二級項目下進行拓展，為加強核心課程與二級項目而設立的相應課程群，如安全管理類課程包括管理學概論、安全管理與安全法學、安全心理學、保險與安全經濟學等?！DIO理念下的安全工程課程體系區別于傳統的重理論而輕實踐的教學模式，重在培養學生的創新意識、團隊協作精神和理論聯系實際的綜合能力。通過采取實驗課程的研究性教學、特定專業課程設計的設置、創新創業項目資助來貫穿相應的核心課程，學生可望提高學習的積極性。

（二）實驗課的研究性教學

研究性教學是引導學生從自然、社會和生活中選擇并確定與專業相關的課題開展研究，主動思考，主動實踐，從中吸收知識、運用知識、解決問題，從而提高綜合素質的一種實踐活動。實驗教學作為本科教學的重要組成部分之一，體現出綜合性、直觀性等特點，能夠激發學生的創造性思維，有利于提高學生的實踐能力。將研究性教學理念引入安全工程專業的實驗課程教學中，完全相符CDIO工程教育理念。安全工程專業的研究性實驗教學內容可區分為基礎性、綜合設計性、創新性三大類?；A性實驗教學主要為強化專業理論理解和培養基本的實驗技能、動手能力；綜合性實驗教學旨在培養學生綜合運用所學理論和專業知識，分析、處理工程和前沿課題中的安全問題；創新性實驗是整個實驗教學的核心，由學生自發組建研究小組，圍繞教師的研究項目或學術前沿課題，通過查閱文獻、搭建實驗平臺、收集數據等，達到良好的實踐效果。因此，CDIO工程教育模式要求高校應加大安全工程專業的綜合設計性和創新性實驗的扶植力度。此外，高校應該大力建設開放性實驗室，向全體本科生開放，為學生參加各類學科競賽、自主實驗、參與創新項目、參與教師科研項目提供平臺。開放性實驗室可成為學生備賽的訓練場，自己動手，積極性增加，也提高了實驗設備的利用率。學生借助該平臺選定實驗課題、選擇儀器設備、擬定實驗方案、處理實驗數據和分析實驗結果。指導老師和實驗室管理人員在實驗室開放、實驗資料、解答實驗問題等方面為學生提供全方位服務，給學生創造一個研究型的學習環境。同時，實驗室還為全校學生創造了一個交友的平臺，許多獲過獎項的學生在這里可以起到很好的示范作用，高年級引導低年級，研究生指導本科生。安全工程專業實驗室必須加大相應的經費投入。各高?？梢越Y合本校特色，設置安全系統工程實驗、安全人機工程實驗、工業通風實驗、礦井通風與除塵實驗、火災爆炸實驗、機械安全實驗、安全檢測實驗、電氣安全實驗、鍋爐與壓力容器實驗、地下工程安全防治實驗、軟件模擬仿真實驗等。

當今科技期刊正經歷一個復雜的發展環境，國內科研評價體系多采用SCI的評價指標，國內大多數非SCI學術期刊都面臨缺乏優質稿源的困境;另外，互聯網技術的飛速發展，新媒體環境下期刊工作模式發生了巨大的轉變，科技期刊傳統的出版模式受到嚴重的沖擊，科技期刊進入到數字化網絡化時代，讀者改變依賴紙質期刊的閱讀習慣和獲取資訊的方式，國內學術期刊所處的境遇越發的艱難。提升學術期刊的影響力成為期刊所關注的重點問題?？萍计诳撵`魂在于期刊的學術質量，而學術質量是期刊發展的核心和根本。因此，要發掘各種可能的途徑，多種手段相結合吸引大量優秀的稿件和作者。同時，科技期刊作為一種傳播媒介，想要擴大傳播范圍和影響力，還必須積極開展多方位的宣傳工作，從而進一步吸引并獲得學術界的關注，樹立品牌形象。未來幾年，科技期刊將經歷一個復雜的轉型過程?？萍计诳瘧浞掷镁W絡的優勢，推動科學研究成果的傳播，加快信息交流的進程，最大程度發揮科技期刊在科學交流中的作用。本文認為期刊提升影響力，需要從期刊學術質量建設和宣傳推廣兩方面入手。在對眾多科技期刊調研分析并結合《材料工程》和《航空材料學報》的實際，論述了科技期刊影響力提升的方法途徑。

1組稿和選題策劃

跟蹤前沿熱點，注重學術創新，一直是科技期刊把握學術質量的關鍵因素，所以，期刊編輯要有“內容為王”的意識和敏銳的選題策劃能力，及時報道學科領域最新的研究進展?！恫牧瞎こ獭贰逗娇詹牧蠈W報》兩刊編輯部近幾年來出版了發動機材料專題、鈦合金?？?、航材院60周年?？突蚪M計劃專刊，反響不錯，提升了這兩本期刊的品牌特色。要在組稿和選題策劃上取勝，這需要編輯部經常性地與實驗室進行前沿討論，鼓勵期刊編輯抓住前沿，走出去，走訪實驗室，參加大型學術會議。最近幾年，兩刊編輯部參加了很多材料領域的會議，如材料大會、第十一屆中國橡膠基礎研究研討會等，深入了解材料領域前沿熱點，便于結合國家的重大科研項目來組織相關?？?，結識會議上的專家，對期刊進行宣傳。同時，北京高校、研究院所聚集，借助這個地理優勢，兩刊編輯部也走訪了一些高?；蜓芯克?，如北京化工大學、鋼鐵研究總院、北京理工大學和天津大學，與專家進行交流，掌握了材料領域最新的發展趨勢，及時追蹤材料領域的研究熱點，為專刊主題的選擇做好準備;通過參觀實驗室，具體了解每個專家具體的研究方向和側重點，便于以后送審稿件和約稿。

2優化網站、出版和傳播方式

網絡化技術的高速發展給學術期刊帶來新的機遇與挑戰，傳統出版方式在編審、排版、傳播等方面都面臨著數字化轉型的問題。而編輯部要充分利用數字化技術手段與平臺進行數字化網絡建設，致力于為作者快速和傳播科技論文，建立功能齊全、實用好用的期刊網站，開通微信公眾號查稿件、查論文等自助服務，方便作者投稿、查稿;審稿方面建立完善的審稿人數據庫，引進更年輕的專家進入到審稿人數據庫。另外，科技期刊被多家數據庫收錄，也能大大提高期刊的顯示度。優化編輯出版流程，網絡優先出版可以適應作者和讀者對成果時效性的要求，能擴大論文的影響力，提高論文的顯示度，有利于吸引優質稿源，利于期刊的發展，編輯部與中國知網等數據庫簽約，使用“單篇文章優先數字出版”，這樣不僅解決紙質刊物出版時滯問題，使科研成果盡早傳播，同時也為著急畢業、評職稱的作者服務，縮短學術論文的出版時滯，加快學術新知的傳播，實現學術資源信息的社會共享。開放獲取(OA)是科技期刊影響力提升的途徑。開放獲取是學術期刊論文的一種免費獲取方式，一般通過學術期刊門戶網站或者公益性學術期刊開放獲取網站，科研成果可以得到廣泛傳播。開放獲取期刊目錄(DirectoryofOpenAcessJournals，DOAJ)是由瑞典隆德大學圖書館主辦的一個了解和查找開放期刊的工具，它提供有質量控制的、可免費獲取的電子期刊資源，是對全球OA期刊的收集和開放獲取期刊目錄的系統，是目前認知度最高的OA期刊目錄。DOAJ收錄的OA期刊都經過了同行評審，對論文學術質量進行了嚴格的控制，且收錄的OA期刊數量眾多，對學術研究有著很高的參考價值。OA出版可以很大程度地提高期刊或論文的顯示度和可獲取度，目前，《材料工程》《航空材料學報》先后被DOAJ數據庫收錄，不僅為讀者下載、傳播文獻提供了便利，同時擴大了期刊的影響。

3優質的服務

科技期刊一個重要的特點是“作者本身就是讀者，新的讀者也是潛在的作者”。因此科技期刊要站在讀者的角度，更好地為讀者服務，吸引新作者，鞏固老作者。兩刊為了吸引優質稿源，籌劃舉辦表彰會，設立“高被引論文”“高影響力論文”“熱心讀者”和“辦刊熱心人”等獎項，對獲獎的專家和學者給予一定的獎勵，通過獎勵機制，調動了編委、專家、作者和讀者的積極性，豐富了稿源。編輯部的編輯遇到因畢業、職稱和結題等原因需要優先出版的作者，盡量滿足作者合理的需求，但不會犧牲其他作者的利益。另外，兩刊編輯部經常與專家交流和溝通，適時報送期刊的發展動態，在節日給專家贈送紀念品，為優秀的審稿專家適當減免所投稿件的費用。

［摘要］

本文簡述了高校培養安全工程專業化工安全方向復合型人才的重要性，從教法、培養模式和多元化考核三方面深入探討了該方向的教學改革方案，以期為化工行業培養具有扎實工程基礎的安全工程專業復合型高級人才。

［關鍵詞］

安全工程；化工；教學；復合型人才

隨著新技術、新工藝的開發與運用，化工生產工藝流程變得越來越復雜，自動化程度也越來越高，生產過程正朝著綜合利用的方向發展。然而對于一個化工企業而言，安全生產是企業發展的根本保障，是在生產經營中需要貫徹的一個重要理念。［1］這就對安全生產相關人員提出了更高要求，尤其是安全工程專業技術人才。因此，掌握化工過程及安全技術相關知識是安全工程專業學生從事該行業生產與管理工作必不可少的職業技能。安全工程專業化工安全方向作為一門專業學科，具有內容涉及面廣、知識點多、實踐性強的特點。對于安全工程專業的教師而言，如何讓學生在有限的校園學習階段較好地掌握化工安全方向相關知識，［2］如何將安全工程專業特點融合到化工生產的教學中去，是教學的難點。本文以培養安全工程專業復合型人才為立足點，探討如何推進安全工程專業化工安全方向的教學問題。

一、教法探討

（一）教學觀念的改革

摘要:

在高校學報對學科建設推動作用的基礎上，認為學報必須依據地方特色和學校學科建設實際，采取積極有效的應對措施，才能促進學報和學科建設之間的良性發展．

關鍵詞:

學報;學科建設;關系

地方高校學報是省(或地級市)屬高校所主辦的學報，是展示高校教學、科學研究成果的窗口，為高校學科建設和地方經濟建設服務［1］．學科建設包含學科方向、學科基地、學術成果、學科隊伍、人才培養體系以及學術環境建設等內容［2］．學科建設與學報發展之間是協同發展的關系［3－4］．增強高校學報服務意識，不但有助于高校的學科建設，而且可以促進當地經濟社會發展．下面就以《許昌學院學報》為例來進行分析討論．

1高校學報對學科建設與發展的推動作用［5］

高校學報對學科建設與發展的推動作用主要體現在以下4個方面．

摘要：

平遙古城是世界文化遺產，國家歷史文化名城。申遺成功之后，平遙古城憑借其獨特的文化魅力，群眾文化活動日益繁榮。如何以平遙古城為例，更加自覺、更加主動地推動文化大發展大繁榮，對群眾文化工作提出了更多、更高、更新的要求。本文主要結合實例對新形勢下如何做好基層群眾文化工作進行闡述。

關鍵詞：

基層；群眾文化活動；創新

群眾文化是一種面向群眾的文化。在群眾文化活動過程中，群眾通過主動參與，進而在一定程度上實現自我教育，陶冶情操，獲得美的享受。在我國進入新常態的大環境下，如何開展好群眾文化活動，是一個大課題。

一、創新群眾文化活動的成功范例

平遙古城是世界文化遺產，國家歷史文化名城。2011年10月1日，平遙縣由縣長親自扮演“縣太爺”，領銜主演“古城風韻”迎賓儀式，成為山西2011年群眾文化活動的最大熱點?；仡櫰竭b古城從1997年申遺成功后的群眾文化活動，走過了一個從感性到理性、從單一到豐富的路程。對此，有必要作一番回顧和反思。