網絡安全教育范例

摘要：

隨著互聯網信息技術的迅猛發展，大學生網民比例的不斷攀升，高校網絡安全教育在構建“平安校園”，保障人才培養目標實現等方面的重要性日益凸顯。本文通過分析當前高校大學生面臨的主要網絡安全威脅，網絡安全教育普遍存在的問題，通過總結仰恩大學富有實效性的大學生網絡安全教育，提出了通過“警校共建”模式創新大學生網絡安全教育的途徑。

關鍵詞：

大學生；網絡安全教育；警校共建

隨著信息技術的不斷發展和廣泛應用，網絡更是深入到大學生學習生活的方方面面。根據教育部2012年高校學生思想政治狀況滾動調查顯示，73．1％的學生獲取社會信息最主要的渠道是“網絡”“搜索信息、查閱資料”“了解新聞”和“聊天或交友”在學生“通過網絡主要進行的活動”中占據前三位。微博在學生中的影響進一步擴大，59．9％的大學生使用微博①。正是因為大學生與網絡的高度黏合，國內不法分子及國外敵對勢力充分利用網絡，對大學生施行網絡詐騙，進行思想文化滲透。如何在思想活躍的青年大學生群體中開展扎實有效的網絡安全教育，增強大學生的網絡安全素養，使其樹立正確的網絡安全觀，保護其利益不受或少受侵害，維護校園安全穩定，是高校思想政治工作和校園安全工作中一個常談常新的重要課題。

一、大學生使用網絡面臨的主要安全威脅

大學生由于生理、心理等因素，世界觀、人生觀、價值觀尚處于逐步形成期，對事物的善惡美丑、是非真假判斷未能正確把握。而網絡世界猶如萬花筒，網絡信息技術神秘莫測，眾多信息內容似是而非，對于絕大多數大學生來說，置身其中面臨著多方面的安全威脅。

摘要：當今時代是高速發展的信息時代，網絡已經普及到家家戶戶，隨著網絡普及帶來的不僅是信息化時代的便利，也有隱藏在互聯網背后的巨大風險。針對網絡安全問題，加強維護力度是一方面，增強網絡安全教育也是必不可缺的，大學生作為社會未來的棟梁，要加強對高校學生的教育工作，培養專業的網絡信息安全人才，保障互聯網安全。

關鍵詞：高校；網絡安全教育；人才培養

近些年來。網絡逐漸應用于我國各個領域之中，金融、教育、國防、科技等多個方面，涉及個人隱私或商業利益甚至是國家機密。所以難免會吸引來自世界各地的各種人為攻擊，例如信息泄漏、信息竊取、數據篡改、數據刪添、計算機病毒等。網絡犯罪的情況層出不窮，很多人都有收到過詐騙短信的情況，或是個人信息在不知情的情況下被泄露，網絡犯罪正逐漸發展為一大社會問題。

1我國網絡安全現狀

網絡安全問題隨著互聯網的普及日益引人注目，外交學院院長助理王帆指出，當前網絡安全不僅僅涉及信息戰，還涉及輿論、公共關系、技術，更涉及公共安全。強調說，沒有網絡安全就沒有國家安全，沒有信息化就沒有現代化。網絡是開放的，很容易受到黑客的攻擊，基于TCP/IP通信協議進行的信息傳輸沒有安全保障，在計算機上傳輸信息時不像紙質信息的傳輸一樣能夠明確走向，并保證信息不會在傳輸的過程中被他人窺探。機密信息的傳輸缺少特殊的路徑，網絡病毒也是一大安全隱患。網絡是開放的、普及的，網絡已經成為人們生活中不可或缺的一部分，但只有很少一部分人具有網絡安全意識，據《中國網民網絡安全意識調研報告》統計，90%企業安全問題是由員工網絡安全意識淡薄所造成。其中，華住5億信息泄露事件起因疑似是華住程序員誤操作，導致數據庫被黑客攻擊。我國對網絡安全問題的普及程度不高，導致很多人沒有意識到網絡安全的重要性，往往會因為網絡意識淡薄釀成大禍。2017年我國出臺了《中華人民共和國網絡安全法》，法律的出臺是為了提高全民網絡安全意識，在全社會范圍內引起對網絡安全的充分重視。

2高校網絡安全教育問題的現狀分析

現階段我國高校的主要課程中沒有明確規定要加入網絡安全教育課程，各大高校也沒有重視網絡安全教育，導致大學生網絡安全意識淡薄，在使用網絡的過程中容易出現泄露個人信息、傳播色情文化，入侵他人網絡的情況，或是受到病毒攻擊和網上詐騙。大學生作為祖國未來的支柱，高校有責任也有義務加強對學生網絡安全意識的培養。我國現階段有信息安全專業課程的院校少之又少，只有計算機專業的課程，無法滿足社會對網絡信息安全人才的需求。在網絡安全人才的培育中，各大高校缺乏完善的教學體系，只培養學生的技能是不夠的，要進行全方位的教學。高校的網絡安全專業所培育的人才無法滿足我國現階段對網絡安全人才的需求，網絡安全領域的需求在不斷增加，專業就業前景良好，高校要充分發揮人才培育主要陣地的作用，完善自身教學模式，進行全面的專業課程教學，擴大招生范圍，為我國網絡安全的維護做出應有的貢獻。

摘要：

網絡技術的飛速發展雖然給社區居民的學習、生活提供了有利條件，但也使社區網絡面臨著一些安全問題，因此對社區網絡安全教育提出了更高的要求。社區網絡安全教育問題產生的原因主要有：社區居民網絡安全意識淡??；社區居民易受到網絡失范行為的影響；社區居民運用網絡成癮。對此，需要加強網絡法律法規宣傳，創造一種健康的網絡文化環境，增強網絡安全教育的師資力量。強化社區網絡安全教育不僅有利于培養社區居民網絡安全意識，保障其生命財產安全，也有利于維護社會穩定，推動和諧社會的建設。

關鍵詞：

社區；網絡安全；教育

社區安全是確保社區居民生存和生活以及發展的基礎，也是社區發展與存在的前提條件。一個社區在安全方面做的好和壞與社會甚至國家穩定的大局有著密切的聯系。隨著互聯網技術的飛速發展，網絡正改變著社區居民的工作方式和生活方式，其開放性、互聯性及共享性程度越來越大。小到一個社區大到一個國家，會經常面臨各種各樣的網絡安全威脅，甚至可能造成社區電力、供水、通訊等基礎設施的安全隱患［1］。由于網絡對于社區影響的廣泛性與深刻性，社區居民對網絡的安全性和可靠性提出了更高的要求，所以社區面臨的網絡安全問題已經成為當前安全問題中一個非常重要的方面。

一、社區與社區網絡安全教育

社區是若干社會群體或社會組織聚集在某一個領域里所形成的一個生活上相互關聯的大集體，是社會有機體最基本的內容，是宏觀社會的縮影。作為我國城市社區建設的綱領性文件，2000年的《民政部關于在全國推進城市社區建設的意見》指出，“目前城市社區的范圍一般是經過社區體制改革后規模做了調整的居民委員會轄區”［2］。目前，我國學術界就社區給出了多種定義，盡管下的定義各不相同，但在構成社區的基本要素上認識是較為一致的，認為一個社區應包括一定數量的人口、一定范圍的地域、一定規模的設施、一定特征的文化、一定類型的組織。同時認為，社區居民之間有共同的意識和利益，有著較密切的社會交往。有研究表明，近幾年我國社區家庭是使用網絡最多的群體，幾乎每個家庭都涉足網絡。社區居民作為應用網絡非常廣泛的人群，他們對生活、學習以及對于人生的認識往往由于網絡的融入而發生了較大的改變。盡管一些社區居民掌握了一定的網絡安全知識，但使用網絡時卻缺乏相應的網絡安全意識，這就使社區居民在運用網絡的過程中會出現許多方面的安全問題。這不僅引起了社會各界的關注，也引起了社區教育工作者的高度重視。

摘要：隨著中央網絡安全與信息化領導小組的成立以及《中華人民共和國網絡安全法》的施行，我國將網絡安全提升到國家安全戰略新高度。對于剛脫離十年寒窗，準備放飛自我的高校學生，既是網絡的高頻使用者，又是嚴重缺乏安全意識的高危群體，而高等職業院校作為高等院校中的“弱勢”群體，學生文化素質普遍不高，自律性不強，自控力較弱，因而在高職院校開展網絡安全教育，培養網絡安全意識尤為重要和迫切。

關鍵詞：高職院校；網絡安全；教育

近年來，隨著計算機技術的飛速發展和網絡高度普及，病毒攻擊或者網絡詐騙等事件日趨增多，手段也是千變萬化。因此，進行全民網絡安全教育，提高全民的網絡安全意識，養成安全使用網絡的良好習慣，勢在必行。特別是對剛走出高中校園，文化素質不是太高，自律性不強，自控力較弱的高職院校學生進行網絡安全教育更加迫切。中央網絡安全與信息化領導小組于2014年2月27日成立，習近平主席親自擔任組長。在中央網絡安全和信息化領導小組第一次會議上，習近平主席指出“沒有網絡安全就沒有國家安全”?！吨腥A人民共和國網絡安全法》由全國人民代表大會常務委員會于2016年11月7日發布，并自2017年6月1日起正式施行。全社會包括高職院校的網絡安全要提升到國家安全戰略新高度，高職院校對網絡安全與信息化建設重視程度顯著提高，上升到了全新的高度。

1高職院校網絡安全教育現狀

據中國互聯網信息中心發布的第48次《中國互聯網絡發展狀況統計報告》統計，截至2021年6月，我國網民規模達10億，互聯網普及率達71.6%。高等職業院校作為高等院校中的“弱勢”群體，網絡安全教育相較于其他高等院校比較落后。入學后許多男生沉迷于游戲，整天吃吃喝喝，無所事事。許多女生以化妝為主，荒廢學業。這些學生自身基礎不牢，學習能力差，小時候也未能養成良好的生活習慣，不注重個人能力素質的提高。他們當中有很多人不但根本就沒有意識到，自己雖然有幸跨進了大學的大門，但實際上一直以來的學習習慣、學習方法不好這一條一點也沒改變，他們也沒有彌補和自我加壓提高自律性、自制力的意識?；A不好、學習勁頭不足，專業知識沒有很好掌握，自然知識也缺乏廣泛涉獵，側面也反映了他們的網絡安全意識匱乏，只有發生了影響自己的安全風險事件，才意識到其重要性。

2高職院校學生網絡教育存在的問題

2.1學校辦公及教學計算機系統安全防護不足

摘要：

隨著時代的飛速發展，技術的不斷革新，網絡已成為當今社會運作必不可少的工具。在當今的大學生中，網絡的使用便利了學習和生活，但也產生了一定的危害。本文以寧波地區高校大學生為研究對象，圍繞大學生網絡安全意識進行調查分析，針對存在的問題分別從社會、學校以及家庭和個人三個層面提出相關的教育對策。

關鍵詞：

大學生；網絡安全意識；教育對策

1997年以來，互聯網在我國迅速得到發展，統計顯示，2014年國內互聯網用戶數已超過1000萬。調查顯示，截至2015年，大學生群體已經實現互聯網使用全覆蓋。在強勢的互聯網環境中，傳統的安全問題也開始轉移向網絡，提高大學生網絡安全意識顯得尤為重要。

一、大學生網絡安全意識調查分析

本次調查選取寧波部分高校進行，涵蓋不同年級、不同專業的學生。共計發放問卷200份，回收有效問卷185份，男生占48%，女生占52%。問卷主要涉及大學生網絡的使用范圍、遭遇的網絡安全問題、遇到問題時采取的應對措施等方面，通過數據統計分析，發現當前大學生網絡安全問題主要包括以下幾個方面：

摘要：

隨著社會網絡經濟的發展，一些過度消費大學生的不良P2P網絡借貸平臺，逐漸在高校當中不斷擴展業務。大學生在即時消費滿足的誘導下，隨時都可能在“高利貸”的陷阱中越陷越深。因此，強化網絡安全意識與提升思想道德教育水平在大學生網貸這一問題上，顯得尤為重要。

關鍵詞：

大學生；網絡安全教育；網貸

一、高職院校大學生網絡道德失范現狀

虛擬性作為互聯網的核心性質，使得當今的網絡使用過程明顯具有自由性和隱秘性特點，以至于部分暢游虛擬網絡中的高職大學生為了滿足自己的即時享樂，追求新鮮刺激在網上人身攻擊、互相謾罵、虛榮拜金、過度消費，以及推崇享樂主義等等。這一系列的現象不僅讓當今的大學生在網絡世界上摒棄了自己的社會身份和時代責任，降低了自己的道德底線，扭曲了自己的人生價值觀與社會價值觀，削弱了自己人身安全的防范意識，還導致了網絡犯罪幾率增長，讓原本混雜紛亂的互聯網環境更加惡化。

二、大學生網貸行為的社會心理分析

摘要：網絡安全教育是大學生安全教育的重要內容之一。當前，還存在學生網絡安全意識薄弱、師資隊伍信息化素養不夠、網絡文化環境良莠不齊等問題。加強大學生網絡安全教育，需要強化學生的網絡安全意識，提升教師的信息化素養，凈化網絡文化環境，營造清朗的網絡空間。

關鍵詞：互聯網時代;大學生;網絡安全教育

近年來，互聯網時代下存在一些網絡安全問題，大學生作為我國上網人群的主體之一，其網絡安全教育方面仍有待補的功課。隨著互聯網的發展與智能手機的普及，以往的電信詐騙犯罪與網絡攻擊、手機木馬病毒等“融為一體”，使得網絡安全形勢更不明朗。針對大學生，教育部思想政治工作司開展了高校網絡安全公益廣告征集等活動，教育部辦公廳開展了校園網貸風險防范等集中專項教育工作。中央網絡安全和信息化領導小組指導開展了國家網絡安全宣傳周活動。2018年國家網絡安全宣傳周主題為“網絡安全為人民，網絡安全靠人民”，要求各地各校圍繞活動主題，深入學習貫徹網絡強國戰略思想，學習貫徹在全國網絡安全和信息化工作會議上的重要講話精神，通過組織動員廣大師生廣泛參與，深入宣傳國家網絡安全工作取得的重大成就，宣傳貫徹《網絡安全法》及相關配套法規，普及網絡安全知識，強化網絡安全意識和防護技能，創造健康文明的網絡環境，共同維護國家網絡安全，開展全國網絡安全微課征集、全國大學生網絡安全知識競賽、網絡安全宣傳體驗、網絡安全教育主題日等活動。

一、大學生網絡安全教育存在的主要問題

目前大學生網絡安全教育在高校安全教育中得到了一定的重視，但每年網絡安全相關的事件仍時有發生，大學生網絡安全教育方面存在的問題主要包括以下幾個方面：

（一）學生網絡安全意識薄弱。以“校園貸”為例，一些大學生本想貸款“圓夢”，卻陷入無盡的噩夢，說好的“零壓力”變成壓力重重、不堪重負。一些大學生缺乏金融和網絡安全知識，不能充分認識網絡不良借貸存在的隱患和風險，缺乏金融風險防范意識，沒有樹立理性科學的消費觀。

（二）師資隊伍信息化素養不夠。一些高校網絡安全教育的師資隊伍多數為從事思想政治教育及信息化處、安全保衛部的工作人員等，缺乏專門從事網絡安全教育工作的老師，在師資隊伍建設方面有待加強［1］。此外，因為部分教師的信息化素養相對較低，部分高校官網存在泄露學生個人信息的情況，侵犯了學生的隱私。

摘要：網絡與人們的聯系日益緊密，高校大學生對網絡的依賴程度也日益加深。大學生在網絡安全中表現出網絡安全意識薄弱、網絡信息識別能力較差等現狀，為了解決大學網絡安全教育理念落后、內容不完善、監管機制不健全的問題，應提高大學生網絡安全教育水平，更新大學生網絡安全教育的理念，完善大學生網絡安全教育的內容，健全大學生網絡安全教育監管機制。

關鍵詞：大學生網絡安全教育；問題；對策

隨著互聯網技術的日益成熟，網絡在給人們帶來巨大便利的同時，也不可避免的帶來一些消極影響。正如赫胥黎在《美麗新世界》寫到：“我對真理感興趣，我喜歡科學?？墒钦胬硎且环N威脅，科學是一個大眾的危險。”[1]大學生是我國網民中的主力軍，他們的生活與網絡交織在一起，對網絡有著嚴重的依賴。但是，網絡上人流混雜，充斥著大量的信息，網絡詐騙也時有發生。大學生作為網絡利用率較高的人群之一，受到網絡安全威脅的機率也較高，為了大學生的人生安全和財產安全，也為了促進大學生的身心健康發展，對大學生進行網絡安全教育將是刻不容緩的任務[2]。

一大學生網絡安全的現狀

近日來，媒體頻頻報道大學生受到網絡詐騙，這些大學生不僅受到了財產損失，有些大學生還因為突然的打擊而自殺。雖然，互聯網技術的發展給我們的生活帶來了便利，但同時也帶來了巨大的隱患。網絡安全的現狀不容樂觀，尤其是大學生的網絡安全現狀尤為令人擔心。

（一）網絡安全意識薄弱

首先，現在的大學生個人隱私保護意識比較薄弱。由于無線網絡的覆蓋和智能手機的普及，現在的大學生不在電腦終端上也能上網，通過智能手機上的各種軟件，他們能隨時隨地和網絡世界連接。每天二十四小時在線，大學生能隨時在網絡上曬自己的生活。為了獲取更多的關注量，大學生將的個人信息和照片曬在網絡上。另外一些社交軟件和購物軟件的注冊都需要注冊者提供真實的信息，大學生的個人信息也因此被泄露。其次，大學生的電腦安全維護意識不強。一方面，雖然現在的大學生的電腦上都安裝著安全軟件，但很少有人每天或幾天進行一次電腦殺毒，電腦安全軟件成了擺設，沒有發揮它應有的功能。另一方面，一些學生一旦上網就沒有節制，長時間的電腦使用造成電腦硬件的損耗，有些電腦甚至會因為過度使用溫度過高，造成火災。最后，大學生的防詐騙意識薄弱。網絡上魚龍混雜，隔著電腦屏幕，很難分清網絡對面的人是好是壞。大學生對和自己聊得來的人有很強的信任度，不僅告訴了對方自己的真實信息，有些甚至還發展成為網戀，對這些網友的防范意識很低。一些大學生還會因為巨大的金錢誘惑，相信了網上的一些中獎信息，結果被詐騙犯牽著鼻子走，造成了巨大的財產損失[3]。