土木建筑論文范例

1政府安全生產管理

1．1政府統一領導

基于《憲法》、《安全生產法》的國家安全生產監督管理總局、地方各級政府部門安全生產監督管理機構對全國、地方的安全生產進行綜合監督管理。安全生產成為衡量地方經濟發展、社會管理、文明建設成效的重要指標，地方人民政府行政首長“一崗雙責”，同時是當地安全生產的第一責任人。

1．2部門依法監管

基于《憲法》、《安全生產法》、《建筑法》、《建設工程安全生產管理條例》的土木建筑行業部門，如住房和城鄉建設部的質量安全司、地方各級政府部門的建設質量安全監督管理機構對全國、地方的土木建筑安全生產監督管理工作實施專業監管、行業管理和指導工作。

1．3企業全面負責

企業是安全生產的主體。基于國家安全生產法規，企業應落實國家有關安全生產的管理制度，如安全生產教育培訓制度、安全生產檢查制度和危險性較大的分部分項工程安全專項管理制度等。

摘要：

文章選取了土木工程學科的17種中文核心期刊為樣本刊，運用現代文獻計量研究的方法和《中國學術期刊影響因子年報》公布的相關數據，選取了樣本期刊的復合影響因子、綜合影響因子、平均引文數、web即年下載率等數據進行了解讀，發現基于文獻引證分析的計量評價方法與傳統的期刊品牌和影響力的同行評價并無矛盾，用好這些數據將對提高學術期刊的國際影響力大有幫助。

關鍵詞：

土木工程學科；核心期刊；品牌和影響力；影響因子；平均引文數；web即年下載率

1引言

學術期刊作為學術發展和交流的工具，既積累了科學知識又培養了學術人才。在當今大數據和自媒體時代，雖然學術成果、發表的渠道日趨廣泛，傳播變得相對容易，但作為學術論文定向的媒介，學術期刊的作用依然是巨大的。隨著學術資源的不斷整合，學術界已經形成了較為穩固的成果群體。具有品牌和影響力的核心學術期刊，即便是以市場規律去運作依然具有很強的競爭優勢?？疾炷壳拔覈哂休^強影響力的期刊評價系統，以《中國核心期刊要目總覽》（以下簡稱《要目總覽》）影響最為深遠。自其1992年首次研究報告以來，在我國學術界已得到廣泛認可，并在高等院校和科研機構中成為評價研究成果的重要手段。《要目總覽》2011年版在“TU建筑科學”類共收錄了263種源期刊，并遴選出33種核心期刊，核心期刊的占比為12.5%，低于《要目總覽》的核心期刊平均選出率[1]。核心期刊不論是論文質量還是出版的及時性、規范性都得到了社會特別是學術界的承認和重視，也是絕大多數優秀論文在國內的首發平臺。系統梳理、了解、評價土木工程類的核心期刊，可以讓學界特別是作為個體的讀者、作者能較為宏觀、全面地了解本專業的高端期刊，更加便于選擇性閱讀和投稿。由北京大學圖書館和北京地區高等院校圖書館期刊工作研究會共同發起研究和編輯的《要目總覽》已歷時二十余年，在受到充分肯定和高度重視的同時，還在全國的高等院校和科研機構中變相演化成為對論文質量評價的一個手段。由于《要目總覽》只公布評價方法和評價結果，并沒有公布具體評價數據和過程，故不能對每一種期刊進行定量分析和研究，而由中國科學技術文獻評價研究中心和清華大學圖書館共同研制，由中國學術期刊（光盤版）電子雜志社有限公司于2014年12月出版的《中國學術期刊影響因子年報》（以下簡稱《年報》）則公布了包括自然科學、人文社會科學等多學科近6000種期刊數據，可以對學術期刊進行定量研究。值得注意的是，《要目總覽》與《年報》都是建立在CNKI原始數據基礎上的成果，二者在數據源和統計覆蓋范圍上高度重合，不同的是《要目總覽》在原始數據上增加了同行評價的矯正和二者在統計口徑和具體的學科范疇劃分上有所差異，因此可以借用《年報》的相關數據對土木工程學科的核心期刊進行定量研究。在現代文獻計量研究中，學術期刊的質量與影響力可以通過恰當的指標進行呈現和分析。在當前普遍采用的文獻指標之中，影響因子及由其拓展開來的相關指標能夠在較大程度上反映該期刊在學術研究中所起到的作用和占有的相對地位，影響因子越高表明其所刊載的論文對學術研究所起到的借鑒價值和參考作用越大，反之則表明價值越低或關注的領域過于薄弱；除此之外學術期刊的平均引文數等指標則表明在既有的學術規范框架內論文對既有成果的借鑒程度，平均引文數越高表明學科體系愈發成熟和嚴謹，而事實也證明學術論文的整體質量與論文的嚴謹度、引文質量之間往往存在正相關關系；同時，在互聯網時代，學術期刊的影響力還體現在受關注程度方面，隨著大型學術成果數據庫的普遍使用，使對學術期刊影響力的評判有了更為直觀的方式，《年報》中統計了不同期刊的下載量與web下載率，能夠對土木工程學科學術期刊的整體影響力進行一定程度的闡釋?；贑NKI的基礎文獻源、借用《年報》公布的期刊數據，筆者運用國際通用的學術文獻引文定量評價方法，對《要目總覽》中已經篩選出的土木工程學科核心期刊進行比較分析，期望對該領域內期刊的學術影響力進行解讀。

2土木工程學科核心期刊樣本群

摘要:為了實現國家建設“雙一流”大學的宏偉目標，為了培養出土木建筑工程專業一流人才，需結合時代需求和當代大學生畢業需求對高校培養體系進行研究，本文從培養目標，培養模式，創新方法與實踐教育幾方面入手，提出改革意見，響應國家與市場要求，以求培養出一專多能的復合型人才。

關鍵詞:雙一流;土木工程;培養體系;人才

“雙一流”建設是一項以提高國際競爭力和我國綜合實力為目的的國家戰略，堅持“雙一流”旨在傳承中華民族優秀傳統文化，堅持新中國成立以來社會主義辦學方向，最終實現培養出更多更加優良的社會主義接班人的目標，讓高素質人才與現代化社會相互促進［1］。土木工程專業是為培養一群具備從事土木建設項目規劃，設計及研發，施工到管理能力的高技術人才而設立的。自21世紀以來，樓房大廈崛起，水利、公路，隧道和橋梁等興建。這些現象和趨勢都在提醒我們人才的培養需跟上時代的腳步［2］。在“雙一流”的建設背景下，土木工程作為專業人才培養的大專業，作為一流學科之一，對于人才培養體系的研究和改革處于不斷探索狀態，并隨著國家對專業目錄的調整，時代和市場對土木工程專業人才要求的變化，力圖制定出更加合適的土木工程大類復合型人才的培養體系［1］。

一、優化人才培養目標

土木建筑工程專業一流人才是為培養出滿足社會生產力與社會市場需求的復合型人才，更具體地說，即培養出“會設計，能施工，懂管理，強體魄，高素質的復合型人才”［3］。人才的“才”首先體現在具有過硬的專業知識上，具有完整的知識結構體系，將其融會貫通于實踐中。其次，能力是決定一個人是否能將知識運用起來的因素之一，現代社會的進步和各種工程事故又要求我們對書本內容進行調整。了解和掌握往往與運用存在偏差，應用于土木建筑行業中，即要求其具有設計，選擇施工方案，進行項目管理監控，對工程質量事故處理等能力。而人才的“人”，主要體現在健康的身體素質和正確的思想價值觀念。身體素質是根基，只有身體素質過關才能正常的進行日常生活和工作活動。良好的身體狀態可以維持良好的心態，保持優良的學習狀態和清醒的頭腦，便于做出正確的決策;正確的思想價值觀念是向導，是被現代高素質人群所具備的。土木建筑工程行業涉及到居民日常交通、居住等重大工程，一項工程的好壞直接關系到人們的利益與便利。因此需要畢業學生及工程師具有職業道德意識，加強土木工程人才對事故預防能力，提高工程質量，更好的服務于人民。

二、優化創新教學模式

我國目前的土木工程教育培養模式要求其在校期間進行學科基礎教育，畢業后由企業工作培訓成為合格的工程師［4］。培養模式的優化最終要達到大學生知識面拓寬，綜合素質好，有創新意識和良好的實踐能力的目標，即向“一流人才”靠攏的目標。知識面的拓寬主要發揮學生自主學習能力，擁有自主學習意識和自主學習權力，可以合理規劃自己的學習計劃，將課本的課堂知識消化吸收，提升對專業知識的學習積極性。其次，高?？梢砸M發達國家教學內容及課程，打開國際視野。綜合素質培養要求高校進行專業知識培訓外，還需進行思想道德課程、體育運動課程等，將大學生在教育和環境作用下發展成為多方面主體性品質。教學方法因根據培養模式積極改進。課堂的新穎化要求我們學習各國各地的授課教學方式，主要目的是引導學生自主學習，自主思考，自主創新，成為“一流人才”。首先，教學內容需不斷被更新以圖跟上時代的腳步，讓學生了解國內外動態，接受最先新的知識，才能更好的培養其創新能力。這無疑是加大的教學的工作量，但是，只有這樣才能讓學生在時代的前沿創造出更多更有意義的科研內容。其次，教學強調理論與實踐相結合的理念，沒有知識儲備無法發揮才能，正如建造高樓需要穩固的基礎一樣，同時實踐讓知識更加具體，讓教育不單單是紙上談兵。

摘要：建筑行業在城市化建設規模不斷擴大化的情況下得到快速發展，同時隨著科學技術的進步，建筑工程施工技術也不斷創新，這就對建筑工程施工管理有了更高的要求。從當前的建筑工程施工情況來看，特別是房地產住宅市場日新月異的變化，這就需要建筑工程施工管理方法方式進一步改變與提升，使得建筑工程管理達到了一個新高度。本論文著重于研究土木建筑工程施工管理及高層住宅施工。

關鍵詞：土木建筑工程；施工管控；高層住宅

0引言

我國的高層住宅建筑施工在管理層面還不是很完善，但是其發展勢頭很好，正快速穩步地發展，而管理問題始終是建筑施工中必須關心的重點[1]。因此，在建筑施工過程中要保持警惕，全方面關注施工進程，實事求是，了解施工中的管理問題，及時作出有效解決的對策，保證施工質量和施工進程。

1建筑工程與高層住宅管控現狀分析

在土木工程管理中，高層住宅是其中至關重要的一部分，且高層住宅施工又是房地產開發過程中的重要環節，貫穿整個過程，現場施工管理的成功與否，對于整個的開發進程都起到了決定性的作用。近年來，隨著房地產市場的逐步穩健發展，帶動建筑業也發展迅猛，特別是在提速增效方面，建筑施工管理的水平提升進一步促進房地產開發成本的下降，特別是資金成本的下降；反之，隨著開發的提速，留給工程施工的周期被進一步壓縮，一些建筑施工單位的管理人員在施工現場不能從戰略的角度展開，更沒有提升到觀念意識層面，特別是沒有落實到具體的工作中，導致施工人員團隊管理的重要性沒有得到充分認識，于是出現施工現場純粹的搶工，資源安排不合理、配套分包穿插不合理、管理人員不足及安全問題受到忽視等等情況。在建筑施工中，過于重視經濟效益，沒有統籌考慮工程質量、安全、進度的相互促進，相互合理制約，必然會影響到工程項目的良性發展。目前房地產住宅市場招標方式多為總承包管理模式，對總承包施工單位帶來更大的挑戰，總承包管理單位在統籌現場各專業分包過程中，施工資料管理是重要的內容，由于資料管理不到位，必然會對施工造成不良影響。土木建筑工程施工中要實施管理，對于各個管理環節要系統化展開，將資料管理、施工人員管理、技術管理等等要素都納入，其中資料管理是重要要素。從當前的施工資料管理情況來看，日常的施工中幾乎沒有將這項工作落實到位，往往是上級檢查的時候才能展開突擊性工作，甚至會存在工程竣工之后還要補資料，從而導致施工管理工作不能嚴格按照計劃展開，而是過于經驗化，沒有科學實施，資料管理成為一種形式，沒有從實踐出發展開，導致資料管理不具有現實性。隨著建筑業發展日新月異的科技進步，建筑業在產業化、科技化、環?；雀鱾€領域皆有較大突破，隨著鋁膜爬架的應用、PC工程的推廣，精裝修交付的普及，社會發展帶來建筑工程施工管理的進一步挑戰；如何跟上房地產高周轉模式的速度情況下而不傷害建筑施工進度、質量、安全的最基本保障，如何在眾多專業分包管理過程中仍然保證總分包單位間有序移交工作面、有序穿插施工；科學的組織工程管理策劃，詳細對工程劃分為若干階段，合理排布資源，合理安排穿插，降低等待及返工損失，提高人均效能的同時降低成本，從而提高工程管理整體水平。

2土木建筑工程施工管控中存在的問題

摘要：

消防工程是給排水科學與工程專業重要的專業課程之一，本文針對給排水科學與工程專業消防工程課程特點，通過深入分析消防工程課程教學現狀及存在問題，從教學內容，教學模式與教學手段，教學隊伍建設以及課程考查等方面進行課程教學改革探索，激發學生學習興趣及動力，提升學生實踐學習能力，提高授課效率，改善學習效果。

關鍵詞：

消防工程；教學改革；強化實踐

隨著經濟快速發展以及城市建設的不斷加快，各類功能建筑層出不窮，城市規劃跟不上城市發展步伐，火災隱患逐漸增多，城市及建筑的火災發生率也有逐年提高的趨勢，惡性火災事故時有發生。因此，作為預防和消除火災的消防工程在城市建設過程中顯得尤為重要[1]。給排水科學與工程專業的消防工程課程是建筑給水排水課程的延伸，但內容更集中、更突出，主要是在建筑給水排水課程學習的基礎上有效拓展學生的專業知識和實踐設計能力，使其充分了解消防工程的基本原理，掌握消防法規、防滅火工程技術和滅火救援等方面的基礎知識，掌握建筑消防各個子系統（建筑防火、消防給水滅火系統、消火栓滅火系統、氣體滅火系統、泡沫滅火系統、防排煙系統、火災自動報警系統等）的主要工程內容、技術手段、設計要求以及基本的設計參數，具有很強的理論性和實踐性[2]。在現有的教學體系中，設給排水科學與工程專業的高等院校消防工程課程多為選修課程，課時較短，并且與建筑給水排水課程多有交叉，課程延續性、系統性不強，實踐能力強化較弱，整個教學過程中存在一定的不足，亟需進行課程教學模式的深入改革。濟南大學土木建筑學院市政工程系建筑給排水學科團隊，針對消防工程課程教學存在的問題，整合現有資源，以適應社會經濟發展的需求為目標，深入教學改革，強化學生實踐能力培養。

一、課程現狀及存在問題

1.給排水科學與工程專業的消防工程課程與建筑給水排水課程多有交叉，極易導致教學內容重復，教學重點不明確，不能有效發揮其對建筑給水排水等課程的拓展作用。建筑消防是建筑給水排水課程的重要組成部分，建筑給水排水課程講授過程中會涉及建筑消防的內容，如果在消防工程課程中重復講授，會降低學生的學習積極性，產生不耐煩的情緒，降低教學質量[3]。

摘要：隨著BIM技術的快速發展，其相關研究已成為建筑學、土木工程和工程管理等專業畢業設計的一個重要方向。文章歸納總結了與BIM技術相關的三大畢業設計課題方向：基礎應用、技術融合與軟件研發，以同濟大學為例展示了各方向的畢業設計案例，提出了增加前沿課題數量、加強校企合作、重構現有課程體系等用于提升畢業設計效果的建議，可以為BIM相關專業的畢業設計實踐提供借鑒和參考。

關鍵詞：畢業設計；技術融合；軟件研發

引言

BIM（BuildingInformationModeling，建筑信息模型）是繼計算機輔助設計（ComputerAidedDesign，簡稱CAD）技術后建筑領域出現的又一次革命性的計算機應用技術，已廣泛應用于土木建筑、工程管理等領域。BIM貫穿于工程項目的全生命周期各個階段，是工程信息的高度集成，為建設項目各參與方提供工程信息交換與共享的平臺。自2002年以來，BIM逐漸被引入工程建設領域，現已被全球建筑界廣泛認可。雖然BIM技術在我國起步較晚，整個市場尚未成熟，但是隨著信息技術的快速發展，業主對BIM的認知與認可度越來越高，更多的應用價值被挖掘出來，整個BIM市場正迎來爆發式增長。畢業設計是大學階段最重要的專業綜合實踐環節，通常設置在最后一學期，是大學四年所學知識的綜合運用。隨著BIM技術的快速發展與普及，其相關課題正在逐步被引入建筑學[1,2]、土木工程[3,4]、工程管理[5]等專業的畢業設計教學中，取得了一些教學成果。但仍存在前期課程設置不合理、課題方向前沿性不足、軟件研發類課題偏少等問題，亟須加以改進和完善。本文歸納總結了與BIM技術相關的畢業設計課題方向，并給出相關案例，提出了提升畢業設計效果的幾點建議，可以為BIM技術相關專業的畢業設計提供借鑒和參考。

1基于BIM技術的畢業設計課題方向

目前與BIM技術相關的畢業設計聚焦于基礎應用、技術融合和軟件研發等三個主要方向，如圖1所示。

1.1BIM基礎應用方向。BIM基礎應用多數是基于BIM軟件開展相關應用研究，是目前畢業設計的主流課題方向。如采用Revit軟件建立三維信息模型，在此基礎上進行施工圖深化、碰撞監測、進度模擬、工程量統計、造價分析和三維動畫展示等工作。早期的研究對象以房屋建筑為主，目前已拓展至橋梁、隧道、地鐵等公共基礎設施。在BIM應用軟件方面，建模軟件以Revit最為常用，碰撞檢查和動畫模擬多數采用Revisworks軟件，工程算量和造價分析則常采用廣聯達和魯班等國內軟件?？傮w來看，該方向的畢業設計課題以應用為主，課題的完成情況與研究對象的復雜性、研究內容的豐富性、研究成果的實用性密切相關。隨著信息技術的快速發展，當代大學生的計算機應用能力、新知識接受能力和創新能力也在不斷提高，早期以多高層房屋為對象的“建模+動畫+算量”的畢業設計課題已難以滿足培養目標的要求。因此，該類課題的研究對象正逐步拓展至超高層建筑、大跨空間建筑、鋼木結構建筑、地鐵隧道等公共基礎設施和市政工程項目；研究內容也延伸至進度控制、成本管理乃至運營維護等多個方面；同時，研究課題也越來越多地來源于實際工程，研究成果的實用性已成為畢業設計成績評定的重要依據之一。

一、大工程觀

經濟的快速發展推動了科技的進步，在現代化的進程中，人口增長越來越快，這使得資源短缺和環境污染越來越嚴重，對現代工程師來講，面臨的問題也越來越復雜，在進行工程活動時，除了技術上的內容，還要重視非技術性因素，這些因素包括倫理、文化、社會、生態和政治等。工程項目在實際操作上越發離不開這些因素，工程在本質上與這些因素的內在聯系上是不可分割的。綜合來講，在土木工程上，工程師擔負著構建整體的責任，在對工程師進行工程的培養教育中，工程師內容的工作必須要得到充分的體現。大工程觀的教育理念是建立在技術與科學之上，包括社會環境、經濟、道德和文化等諸多因素的理念。傳統的工程教育中，對科學化與專業化過分強調，從而使工程自身的弊端一直存在，而大工程觀消除了傳統工程的弊端，克服了傳統工程的對科學化與專業化的問題，使工程的完整性和系統性得到全面凸顯。

二、傳統土木工程的缺陷

在傳統土木工程的教學模式中，主要是以教師、教材和課堂教學為教育的中心，主要的特征是同步化和標準化。其特點是封閉性、確定性和機械性。這種傳統的教學思想一直占據著我國教學思想的主流，其形成的各種教學模式如今依舊存在很大優勢。但在傳統的教學方式當中，一方面，教師只要是以教學的書本為主，枯燥得對理論知識進行講授，學生在接收知識上處于被動的地位，從一定程度上忽視了學生的主體地位，這種填鴨式和注入式的方式限制了學生自主學習的能力，不利于學生創造性思維和素質的培養，在教學中，學生不能對相關的問題提出自己的見解和意見，對于學生不了解的問題，教育者不能夠及時發現并解決，導致了課堂效率極低，教師所傳授的理論知識不能被學生很好的吸收并理解。另一方面，教學的質量就是以考試的成績為標準，教師對考試的內容和結果過度重視，從而忽視了對學生的實際應用能力的培養，對學生來講，也是以應付考試為主要的學習目的，考試一旦通過，對學習便就此了之。

三、土木工程具體的教學改革

（一）大工程觀教學方法的改革

在土木工程的教學方法上，教師首先要改變觀點，在向學生傳授技能和知識的時候，還要注重對學生工程的實踐能力、適應學習工程中不斷發生形勢變化的能力、創新能力以及獲取知識等能力的培養。改變以往教學中教師只專注于講授，讓學生被動接收知識的教學方法，教師理應注重學生自主參與的意識，充分調動學生的積極意識，通過引導和啟發，讓學生通過自身對知識的理解，獲得知識；通過對學生的實踐，使其培養獲取工程實踐、知識以及創新的能力，提高學生的專業素質。在教學的過程中，教師還要根據學生具體情況，對其個性差異、學習情況和性格特征，采取不同的教學方式，最終達到合理教學的目的。并通過讀學生不斷地引導和指導，使其自主學習，掌握較強的知識，獲得良好的發展。

摘要：

土木工程中混凝土具有著十分重要的作用，對于混凝土施工質量來說，它在一定程度上是土木工程質量的關鍵所在。在本文當中，主要針對我國土木工程建筑混凝土結構施工技術做出全面分析研究，并且在這個基礎上提出下文當一些內容，希望能夠給與同行業人員提供一定的參考價值。

關鍵詞：

土木工程；建筑；混凝土；施工技術；分析

引言：

針對土木工程建設而言，混凝土在施工過程中的技術具有著比較重要的作用，要在一定程度上對混凝土施工中的技術進行不斷研究，這對混凝土出現裂縫問題的解決具有重要作用，充分保證工程質量。同時在對混凝土進行生產的過程中，也需要給與足夠的重視，需要對其混凝土材料的配合比給與重點掌握，保證生產出來的混凝土質量能夠滿足土木工程的需要，同時也能夠保證土木工程的質量得到提高。

1.土木工程中混凝土出現裂縫原因分析