前言：尋找寫作靈感？中文期刊網用心挑選的小學語文教學信息技術應用，希望能為您的閱讀和創作帶來靈感，歡迎大家閱讀并分享。
一、信息技術在小學語文教學中的主要作用
1、能夠豐富教學內容。
在小學語文教學中積極引入信息技術，能夠豐富教學內容，促使語文教學內容的整體容量得到擴增，促使學生在原有語文教材的基礎上實現信息技術與語文內容的整合，并促使學生把所學到的知識靈活地運用到實際生活之中，對提高學生的理解能力和運用能力起到極其重要的作用。
2、信息技術能夠調動小學生的的語文學習興趣
對于小學生而言，無論是認知的水平還是思維方式都處在直觀的階段，自身喜愛與否對他們的學習起著重要的作用，信息技術正好符合學生的這一特點。利用信息技術將有效地激發小學生的學習興趣，讓他們能夠在語文課堂學習中更加具備積極性，對語文學習更加具有興趣。信息技術的利用還能調動學生積極參與，主動交流，對培養小學生的動手能力以及自主合作能力起到非常重要的作用。
3、信息技術能夠提高語文課堂的趣味性。
語文來源于生活，是生活的縮影。在語文教學中，趣味性是新課改所提出的主要要求，也是當前階段成功課堂最為顯著的教學特征。信息技術的利用可以實現動畫教學、PPT教學，PPS教學等，不僅改變了傳統教學方式的不規范性以及低效率，而且能夠實現語文課堂的生動、形象，能夠讓小學生在圖畫、視頻、文字、動畫的組合中提高對語文的學習興趣。與此同時，在這一過程中，語文教師要不斷積累教學經驗，不斷豐富教學方法，只有如此，才能成功地創造具有趣味性的小學語文課堂，才能進一步為信息技術的應用提供平臺。
二、小學語文教學中合理應用信息技術的措施
1、合理安排教學內容。
對于小學生而言，語文課程是一項比較復雜且繁瑣的課程，不僅涉及的內容比較多，范圍比較廣，而且很難做到對語文知識達到一次性理解和掌握。因此，教師要加強對信息技術的應用能力，通過制作各種生動、有趣的多媒體課件，將小學語文教學中的重點以及難點進行整合，在充分利用多媒體的交互性以及直觀性教學中，為學生營造一個良好的教學環境。比如在學習《落花生》一文的時候，教師可以利用信息技術下載花生生長各個階段的圖片，然后在課堂上穿插放映該部分內容，為學生營造一個生動的文學動畫世界，從根本上調動起他們對課文的興趣。
2、積極營造良好的教學氛圍
充分利用信息技術，營造良好的教學氛圍，是當前小學語文教學改革的重要內容。小學語文教師要與學生保持友好的關系，在尊重學生、理解學生的基礎上不斷提升自己在學生心目中的地位，只有這樣，學生才喜歡聽你的課。另外，教師要加強對信息技術的利用，通過網絡下載生動的視頻、音頻以及與教材內容相符合的圖片等，讓學生在學習的過程中能夠對所學內容真正有所理解。比如在學習《鳥的天堂》一文的時候，語文教師要根據教材內容下載鳥的圖片，并且下載朗讀音頻，讓學生在信息技術的利用中不僅掌握相關的教材內容，并且還能夠提高感性認識。
3、積極創設生活教學情境
眾所周知，小學生的學習能力普遍比較差，理解能力比較有限，利用信息技術為小學生創設生活教學情節，能夠幫助他們更好地理解所學知識。教師在開展語文教學的時候，要加強對多媒體的運用，這樣一來，不僅可以增強小學生對語文知識的喜愛和理解，而且能夠提高小學語文的教學質量，開發小學生的思維空間。
三、結語
總而言之，在小學語文教學中，信息技術的應用具有非常重要的作用。為從根本上提高教學質量，提升小學生的語文水平與語文能力，在小學語文教學過程中，語文教師要將信息技術進行更加有效的導入，從根本上增強教學吸引力，提升教學效率。
作者：李亞瓊 單位：甘肅省隴南市宕昌縣將臺小學
