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【摘要】醫學美容技術是美容醫學整體學科中一個重要的分支學科，它以中、西醫基礎醫學及醫學美容的基本理論為指導，實施、修復和維護人體之美。我國的醫學美容專業教育是從上世紀90年代開始并日趨走向成熟。文章主要闡述高職高專院校醫學美容技術專業建設與實踐研究的意義；通過對貴州健康職業學院新增設的醫學美容技術專業探索其定位、確立人才培養模式、優化教學內容和升級課程結構、明確人才培養方案、培養專業教學團隊等多方面的建設與實踐，明確醫學美容技術專業建設與實踐亟待需要解決的問題；探索適合高職醫學美容技術專業發展的道路，以期對醫學美容技術專業建設的發展起到持續推動的作用，引領醫學美容更專業、規范、健康的發展。
【關鍵詞】高職高專；醫學美容技術；專業建設；研究與實踐；職業教育；人才培養
醫學美容技術是美容醫學整體學科中一個重要的分支學科，它以中、西醫基礎醫學及醫學美容的基本理論為指導，實施、修復和維護人體之美[1]。我國現代醫學美容教育始于1993年，然而2006年原衛生部下達文件，指出醫學技術類專業將不再有考取助理執業醫師的資格，與之前已有且相近的臨床醫學專業（美容方向）相比，其專業定位、專業教育及專業發展等各方面必然隨之改變。醫學美容技術培養的是從事生活美容技術操作、美容產品營銷、醫美咨詢等工作的實用型人才，而非臨床美容醫生或護理人員[2]。專業課程在突出中醫美容、醫學文飾、美甲、護膚等專業實踐技術基礎上，更強化美容咨詢溝通、化妝品應用及美容市場營銷等全面能力的培養。因此，不同于臨床醫學（美容方向）及護理學等專業，醫學美容技術專業的建設將是醫學新專業教育領域[3]。
1醫學美容技術專業建設研究與實踐的意義
1.1醫學美容技術專業人才需求強烈。龐大的人口基數奠定了我國醫療美容市場規模，iimediaResearch（艾媒咨詢）數據顯示，2018年中國醫美市場規模已達2245億元，截止當年年底，占全球市場份額的10%，成為全球醫療美容第三大市場。醫學美容行業在我國已經成為繼房地產、汽車、服飾、餐飲之后的第五個消費熱點[4]。從目前的行業熱度來看，國內醫美規模的爆炸性增長也并不能完全滿足人們的美容需求，醫美市場需求的缺口還將不斷擴大[5-6]。與此同時，我國美容行業的從業人員數量龐大，但存在學歷低、職稱低等問題，大中型美容機構的工作人員普遍以初中學歷為主，大專及以上學歷者非常少，短時培訓即可上崗，這意味者美容機構從業人員的整體水平狀況令人擔憂[7-9]。大量非專業的無證人士從事著文飾、藥物注射、設備儀器操作等醫學美容項目，非正規的美容培訓班遍地開花，醫療美容糾紛發生不斷，對醫療美容市場的規范和健康發展形成巨大的沖擊[10]。醫學美容技術專業職業教育發展的相對遲緩、專業人才的缺乏將是未來行業發展最大的瓶頸[11]。
1.2醫學美容技術專業教育發展現狀。醫學美容技術早在20世紀90年代就被引入國內。但直到2004年，我國印發了《醫藥衛生類高職高專專業設置指南》，醫學美容技術逐漸為人們所承認，國內的高職院校才開始陸續增設醫學美容技術專業[12-13]。據不完全統計，我國現有六十多所高等（職業）學校開設醫學美容技術專業，畢業生每年不足6000人，不能滿足巨大的市場需求[14]。醫美行業的迅猛發展與人才供應不足出現了不可調和的矛盾。所以開設醫學美容技術專業、進行醫學美容技術專業建設研究與實踐，培養一批批從事生活美容技術操作、美容產品營銷、醫美咨詢等工作的實用型人才[15]，將為醫療美容服務步入專業化注入持續動力。
2醫學美容技術專業建設實踐研究的目標及待解決的問題
醫學美容專業建設研究與實踐的目標為“加強學科基礎、重視實踐、提高素質，培養服務意識和管理能力、體現醫學美容技術專業特色”。醫學美容技術專業建設研究與實踐亟待解決的問題：（1）整合學科的基礎課和專業課，規范課程設置；（2）完善專業教學團隊的素質和結構建設；（3）將課程體系的內容與醫美崗位實際相結合，提高學生主動學習的積極性；（4）在企業建立長期穩定的實習、實訓基地；（5）加強實訓、實習教學環節以提高學生醫美技術服務能力；（6）建立教育質量監督反饋評價體系，以定期督導檢查促專業整體教學水平提升。
3我院醫學美容技術專業建設與實踐的內容
醫學美容技術專業作為醫學教育新專業，對于各大高職院校而言，開展和開設并不普遍。而貴州健康職業學院地處西南地區，相較其他兄弟院校，醫學美容教育起步晚、起點低。2018年為適應地方醫療衛事業及大健康產業發展需要，學院申辦醫學美容技術專業，學制3年、屬?？疲ǜ呗殻┙逃龑哟巍?019年秋季正式招生開課，2019、2020年報考招生率均達90%以上。但專業發展的時間較短、教學體系尚不成熟，存在許多問題，還處在研究和摸索階段。
3.1明確專業定位。以就業為導向，突出定位醫學美容專業的培養目標：適應當前美容行業迅猛發展和專業崗位素養需要，具有良好的職業道德和從業素質，掌握專業必備扎實的知識理論、嫻熟的操作技能、較強的人際溝通能力，能夠勝任美容保健技術服務、美容咨詢服務及美容產品導購銷售、美容機構管理服務等崗位的高端綜合技能型專門人才。通過兩年在校和8個月的頂崗學習，學生具備中、西醫學美容的知識理論、各項實用美容技術、中醫藥養生保健技術、化妝產品營銷技術、常見皮膚病的美容診療能力、美容項目咨詢及服務能力、美容儀器使用及維護的能力[16]。畢業后學生可勝任激光美容、注射美容、物理美容、皮膚美容治療和醫學文飾等技術崗位，及在大中型美容企業里擔當美容助理、美容咨詢顧問、美容培訓導師和講師、形象設計和化妝師、美容美體指導、化妝品調配研發銷售、企業高級管理者等職務。
3.2探索培養人才的模式。參考中高級美容師的職業資格要求，以其具體的職業崗位上工作任務的要求為引領[17]。強化職業技能，構建“產教融合、工學結合、學做一體”人才培養模式。加大兄弟院校合作力度，優勢互補、雙贏互動，共同發展。簽署校企合作協議，利用院校教育環境和資源，聯手建設專業，共管學生，積極開展技術與教學交流。“教學做”一體化，通過積極引入企業美容文化進課堂和學生在校外的實習實訓，最大限度使學生融入本行業環境，增強其行業認同感，全面提高職業思維、意識及能力[18]。拓展社會服務功能，利用校內多站式考點的優勢，爭取醫療系統的技能培訓、競賽、職業技能鑒定及考核，提升社會服務能力[19]，向全校師生及校園周圍其他社區人群提供免費的美容技術服務、皮膚護理知識講座及醫學美容相關知識的宣傳。嚴格考證制度，學生在校期間考取“美容師資格”等行業準入證書，提升就業的競爭力。畢業后我院將持續追蹤其就業情況，將職業市場就業信息納入人才培養調研的一部分，以符合用人單位的需求為人才培養的最終目標。
3.3確立特色鮮明的人才培養方案。國家早在2007年就明確了醫學美容技術專業培養的人才類型是“技師”[20]，因此我校以適應市場發展需要為前提，每年進行調研論證，確保構建特色鮮明的人才培養方案。在專業技能扎實基礎上進行復合型綜合能力培養的模式，實現醫學美容技術專業學生全面發展、個性發展和專業素質發展的有機統一。理論知識夠用，強調實踐能力，尤其是醫療美容項目實際操作的能力。以醫美市場需求為導向，突出臨床技能訓練、考核和臨床思維、溝通能力訓練。
3.4優化課程體系和教學內容。為適應醫學美容技術專業教學培養目標，打破單一的傳統學科課程模式，打造模塊式教學體系[21]，全部課程分為基本素質課程、專業基礎課程、專業核心課程、專業能力拓展課程，建立工作實際與教學內容相結合的課程體系。例如專業課程按行業工作實際不同化分為多個大的模塊，每個大模塊按其需具備的知識、技術及能力可再細分為相對獨立的若干子模塊。使學生既掌握醫美領域某一個特定的工作崗位需要的知識和技能，同時又掌握了同領域其他崗位所需的通用知識和能力。專業教學以“必須”和“夠用”為原則，適當減少基本素質課程的學時，刪減具有重復教學內容的課程，同時增加實訓課程比重，突出重點或技能，積極推進課程教學改革[22]。并及時更新教學內容，不斷補充適應市場需求、適應地方經濟社會發展需要的新內容。教學方法上突破傳統，拓展更大的教學空間，積極利用新媒體、新技術反轉課堂，情景模擬、角色扮演、項目教學、案例探討等多種手段相結合，提高師生互動和教學有效性，幫助學生更好的掌握醫學美容技術。
3.5重資打造校內實訓基地。依照醫療機構真實場景，結合現代職業教育特點和醫美職業準入要求，認真進行實訓室功能分布和布局，高度仿真職業環境，建成美容護膚實訓室1間、形象設計實訓室1間、美容一體化實訓室1間、美容中醫實訓室1間及相應設備器材，打造滿足教學、科研、開展技能競賽的校內實訓基地。全程對學生開放，允許學生參與實訓室管理及根據其實際學習情況利用課后時間強化技能訓練。實行健全管理機制、日常值班安全監督，打造標準化、學生共同參與的開放共管模式[23]。
3.6重視專業教學團隊培養。針對現階段醫美專業教師隊伍年輕、職稱低、經驗及技能不足等薄弱環節，我校將加大師資引進力度。同時加強教師的繼續教育和技術更新，制定雙師素質型教師隊伍建設的規劃[24]，鼓勵年輕教師考取相關專業技術資格、利用寒暑假進入行業鍛煉技術技能、積極跟蹤醫療美容先進技術、安排國內專業前沿技術培訓等[25]，完善教師教學能力考評標準，對優秀的教師給予相應榮譽與獎勵[26]。對兼職教師的聘任從實際出發，管理上需更加靈活[27]。具有較高職稱和多年臨床經驗的一線醫療人員專業能力較強，但存在教學設計和實施能力不足等問題，聘用時應考慮其教學能力是否能承擔課堂教學的任務，或盡量安排其負責實踐技能的教學和實習期跟崗帶教的工作[28-29]。另外兼職教師聘任時間較短、流動性大，在崗期間促進同課程專職教師與其互相學習，交流經驗，共同提高，保證教學質量[29]。據預測未來3～5年的中國美容行業年產值將超過5000億元，按每年增長20%的速度來算，每年需新增240萬從業人員[30]。醫美行業對高素質專業人才的巨大需求，給高職院校醫學美容技術專業的建設帶來了極大的機遇和挑戰。我院積極探索醫學美容技術專業在醫療美容行業中的發展空間，確定專業發展的方向；了解當前國內美容行業對人才的需求，明確專業定位，不斷修正專業人才培養方案和培養目標；探索人才培養的新模式，完善課程體系；參與制定專業建設相關標準，從而提升畢業生的質量與職業競爭力。
4總結
在全球經濟一體化的時代背景下，國內外醫美行業都處在高速發展中，行業的發展需要專業的高素質人才，謀求國際化合作將作為高等職業教育發展的重要新途徑[31]。本文結合貴州健康職業學院新專業—醫學美容技術專業的建設與實踐，分析醫學美容技術專業建設研究與實踐的意義，明確該專業建設的目標及待解決的問題，為教育教改者提供參考，以促進醫學美容技術專業的發展，提高專業建設水準、辦學水平和人才培養質量，為醫學美容專業化、規范化、國際化的發展提供保障。
作者:姜卓 晏鵬 單位:貴州健康職業學院健康管理系
