通信工程范例

摘要：在通信領域，通信線路是通信工程必不可少的部分，其設計的科學性、合理性對通信工程質量具有直接的影響。并且，通信線路施工對作業人員要求較為嚴格，其要求作業人員應依據相應流程作業，把施工規范和線路設計相結合，確保施工進度與質量，從而體現通信線路設計在通信工程中的重要作用。本研究先對通信工程中的通信線路設計要求進行了闡述，然后分別對對通信線路前期、中期、后期三大階段的設計進行了分析，以期為相關研究提供參考。

關鍵詞：通信工程；通信線路；通信線路設計

0引言

隨著社會經濟的持續發展，電子信息技術取得了較大進步，通信行業對社會生產、生活的作用愈加明顯。通信線路設計對通信工程而言極為關鍵，其對企業經營效益、社會的合理分工具有直接的影響。因此，應確保通信工程的通信線路設計效果與質量，基于此，設計前期應擬定合理的設計規劃，中期應按照市場需求明確設計要點，后期應與行業規范結合實施二次審核，從而從根本上保證通信線路設計的合理性。在此背景下，本文對通信工程中的通信線路設計進行了探索、討論。

1通信工程中的通信線路設計要求

對通信工程中的通信線路進行設計時，需嚴格依據國家相關法律法規，在相關經濟政策的幫扶下，在通信線路設計中滲透節能環保理念，實現資源的優化配置和合理運用。通信線路設計的意義在于，在滿足技術優先、經濟環保、安全可靠等使用要求的同時，確保高質量的通信。因此，應持續優化通信線路設計方案，使其滿足短期使用需求，同時也應對通信工程可持續發展給予足夠關注，在現有通信工程設施的基礎上最大程度地予以優化，合理縮減工程預算與后期施工階段的維護資金，從而使通信工程兼具社會效益和經濟效益。通信工程中通信線路的設計所需附件、線路等均應契合行業及國家標準，所需產品都應進行試驗與標準化鑒定，設計應堅持技術優先，按照需求選擇相應的設備、技術，并對設計容量、流量、經濟利潤等進行綜合評估，通過對設計思路、成本分配等進行科學規劃，使設計契合系統建設整體需求。

2設計前期擬定合理的設計規劃

1通信工程中傳輸技術的類型

隨著我國科學技術的飛速發展與進步，通信工程中所應用的傳輸技術也得到了更新與完善。由于傳統通信系統在設計的過程中，需要考慮糾錯編碼與調制，但是在信息傳輸的過程中還應保證其有效與可靠，具有一定的矛盾性，使得傳統的通信系統已無法滿足現代通信工程的需求。所以，通信工程中傳輸技術的改進勢在必行。

1.1MSTP系統

該系統是在SDH系統的基礎上進行改進與創新而發展出來的新型通信傳輸技術，并且將SDH技術作為系統核心，實現多種的線路速率。MSTP系統融合了SDP技術的優勢，與此同時，該系統在PDH、SDH技術以及交叉能力的業務接口工作中具有優異的表現。詳細的說，MSTP系統可以實現數據信息業務的匯集與整合，滿足用戶的需求，并且可以提供LSP與ATM等多方面的功能。

1.2WDM系統

WDM的技術完善了光纖頻率帶寬的實際利用效率，所以，也是一個波分復用的系統。從本質上說，該系統是在光纖上，相同時間進行不同波長信號的傳輸技術，有效的實現對光信號的傳輸工作。

1.3PTN系統

【摘要】如今光纖通信技術得到了廣泛的使用，要想促進光纖通信技術的發展和進步，需要合理地使用光纖通信技術，而且需要明確的具體發展趨勢，確保光纖通信技術的長遠發展，給社會的進步提供更加可靠的保障。

【關鍵詞】通信工程;光纖通信技術;實踐

引言：

現階段科學技術發展速度持續增快，光纖通信技術在通信工程中也得到了廣泛的使用，如此不僅可以給人們的日常生活帶來比較多的便利，而且能夠促進通信事業的發展和進步。光纖通信技術屬于一種現代的信息傳輸技術，主要的發展方向就是超速化、智能化以及分組化，希望可以在人們提供更加優質的服務。

一、光纖通信的發展現狀

如今我國的網絡科技還處于一個發展中狀態，不過技術相對成熟，因此在發展的時候需要明確技術的使用，掌握光纖通信技術的發展空間。波分復用技術屬于一種常見的光纖通信技術，選擇的就是單模光纖低耗區資源，由于信道光波頻率存在一定的差異，因此降低損耗的窗口也有所不同，借助光波傳播信號，發送端選擇波分復用器，把波長信號進行合并在光纖中完成傳輸。光纖接入網技術也屬于常見的光纖通信技術，具備主干傳輸網絡，是大眾信息傳輸的關鍵技術。

二、通信工程中光纖通信技術和通信工程特點

摘要：現代通信工程中運用了很多先進的前端技術，近些年光纖有線通信技術在通信工程中的應用越來越廣泛，更加能夠適應社會的發展。因此文章圍繞著光纖有線通信技術在現代通信工程中的實際應用展開探究。為光纖有線通信技術的應用一些參考價值，從而促進通信行業的快速發展。

關鍵詞：光線有線；通信技術；實踐應用

目前現代化通信工程的快速發展，讓通信工程中出現了很多先進的技術，光纖通信就是其一，所使用的媒介是高導纖維，能夠充分的提高傳輸效率。光纖通信的規范化使用能夠有效提高信息的傳播速度，促使通信行業得到穩步的發展，并且其在通信工程中的實踐應用有著一定的現實意義。

1光纖有線通信技術的基本特點

光纖是指光纖通信在使用過程中將電信號轉化為光纖激光，并在整個光纖通信中進行穩定的傳播，而在接收端也可以利用還原設備將很多復雜的激光信號轉化成重要的信息數據，這樣可以為人們傳遞信息提供便捷。以下是光纖有線通信技術的基本特點。第一，具有頻帶寬、容量大的特點。在光纖有線通信之前，傳統的通信工程介質容量較小，而且由于使用的是電信號，使其傳輸的速度受到影響。傳統通信工程都是運用電纜線和銅線作為介質進行傳播的，這兩種材料是影響傳輸速度的原因?，F如今的光纖有線通信計劃的研發打破了介質容量小與有局限性影響，并運用光來實現有效的傳遞，利用光纖來調控光源，從而提高信息傳遞的效率，讓信息傳送變得更快捷，信息傳遞的數量增大。隨著科學技術的快速發展，人們為了提升光纖傳輸的容量，還運用了密集波分復用技術，有效地增加船舶速率，加強傳遞信息的便捷性。第二，其抗干擾能力強。傳統的通信工作一般都是運用電纜和銅線作為介質，來傳遞信息的，易受到電磁波的影響，導致了其對信號傳輸產生了嚴重干擾。但是在傳播信息時，選擇管線作為媒介時，不會受到磁場信號的干擾，也不會使通信質量受到影響。由于光線有線通信技術所使用的材質是石英，石英的化學性質具有強大的穩定性，不懼怕電磁波和磁場的干擾影響，而且在惡劣的天氣中，也不影響到石英纖維有線通信功能的正常使用[1]。第三，具有資源材料損耗較少的特點。光纖通信技術一般選擇的材料是石英纖維，石英是二氧化硅類礦物，具有很強的抗腐蝕性。通常情況下光纖在傳輸信號時，光信號在經過光纖后因為吸收和散射，使得光的功率逐漸減小，這是光纖的損耗。但是因為光線有效通信技術使用的材料為石英，其具有很強的抗腐蝕性，損失比例較低，節省了很多的資源材料。其四，具有簡單、方便的特點。光纖一般都比較靈巧，運輸便捷，這與金屬類的線路傳輸信息方式相比較，光纖的鋪設就顯得十分的快速和方便。

2現代通信工程當中的現狀

現如今的通信工程是現代化的信息服務行業，人們能夠利用媒介的導向，從而實現信息的傳遞，日常生活中已經離不開通信，在人們的社會中具有重要的地位。首先，現代通信工程不斷研發和創造出新的信息設備，主要方法是采用現代化網絡信息技術。其次，由于科技的快速發展，電力工程也隨之進步，讓人們在生活中的應用變得很普遍，也是為今后現代化的通信工程打下基礎。另外，因為現如今的4G技術被快速應用，使得通信工程技術的研發得到開拓，進而促進先進技術發展。最后，我國通信制造業較為落后，缺少專業性的技術人員，由于現代的通信工程技術較繁雜，需要擁有專業的技術人員[2]。

隨著科技的不斷發展和進步，通信技術的應用范圍越來越廣泛，它對通訊工程的發展具有重要意義。通訊技術一般被分為兩種：（1）有線傳輸技術；（2）無線傳輸技術。近幾年來，無線傳輸技術的優勢越來越明顯，其業務范圍也越來越大，有了取代有線傳輸技術的趨勢，但是在實際應用中，有線傳輸技術的技術優勢不可忽視，它在一些應用領域中的應用是無線傳輸技術難以取代的，因此，通信工程行業一定要認識到有線傳輸技術在通信技術中的重要地位，加大研究力度來提高有線傳輸技術水平，不斷改進有線傳輸技術的方式方法，進一步提高信息傳輸的速率，保障網絡信號的穩定，讓有線傳輸技術更好的為廣大用戶服務，滿足用戶的一切用網需要。

1有線傳輸通訊的技術優勢

通信工程是電子工程中的一個重要分支，它是一門專業性很強的學科。其實，通信技術中的電報早在19世紀中期就被發明了，它是通訊技術中最早的信息傳輸技術，也給有線傳輸通訊技術的發展奠定了一定的基礎，它把信息通過專用的交換線路以電信號的方式發送出去，在傳輸過程中是以信號用編碼的形式來傳遞。在那個發展時期，電報就成為了最為重要的信息傳遞方式。而后，隨著科技的不斷進步，通信技術得到了不斷進步和提高，有線傳輸通訊技術和無限傳輸通信技術也開始得到應用并日益成熟。其中，有線傳輸技術是利用傳輸介質來進行信息傳輸，其不同傳輸介質的技術形式也各具優勢，基本具有傳輸速率快、信號穩定、安全性高、抗干擾能力強等優點，尤其是光纖傳輸技術具有很強的技術優勢，在很多通訊業務中都被廣泛應用；而無線傳輸技術則是利用電磁波進行信息傳輸，其基本優點包括傳輸距離遠，安裝方便、節約成本等。但是，無線傳輸技術容易受到來自外界因素的干擾，造成傳輸信號受到嚴重影響，直接影響著信息傳輸的速率和質量。而且無線傳輸技術受到干擾后還會產生噪音，這更會給人們生活帶來嚴重的影響?？梢?，有線傳輸技術比無線傳輸技術的實用性更強，并且數據傳輸的安全性還高，大力發展有限傳輸通訊技術具有重要意義。

2有線傳輸技術的主要傳輸方式

2.1同軸電纜傳輸方式

同軸電纜方式是非常普通的有線傳輸通訊技術，它是利用網狀銅包裹銅線的方式來構建傳輸通道，其基本包括銅線、絕緣塑料層、網狀銅層（或者其他網狀導體）、外皮層等部分。根據使用用途一般分為兩種：第一種，機電同軸電纜。它的用途一般被用來進行數字傳輸；第二種，寬帶同軸電纜。它的用途一般用于電視信號傳輸。根據使用直徑一般又可被分為粗同軸電纜和細同軸電纜。由于其傳輸形式結構相對復雜，但是卻具有其他傳輸形式不具備的技術優勢，目前已經被通訊工程行業廣泛應用，并取得了很好的應用效果。但是，同軸電纜的缺點也很明顯，這種電纜最怕彎曲，當電纜彎曲后，信號傳輸就會折返，從而極大的降低其傳輸效率，其接收端的信號也會變得非常微弱?？墒?，盡管它這一缺點較大，但由于這種傳輸形式具有信號穩定、敢看繞能力強，傳輸速度快等優勢，它還是被廣泛應用到電視信號傳輸和監控信號傳輸業務中。并且由于同軸電纜傳輸信號卻受距離影響很大，有效距離僅僅有200米，一旦超過這個范圍，其信號質量會隨著距離的增加而變差，因此，該技術在應用中還需要考慮距離因素，或者采用其他手段來改進，否則在實際應用中很受阻礙。

2.2光纖傳輸方式

摘要:通信工程具有專業范圍廣、限制條件多等特點，為避免與土建施工發生矛盾，在土建施工前提出準確合理的工藝要求尤為重要。本文梳理了具有普遍性的8類通信工程對土建的工藝要求，總結了一些標準規范與普遍做法，為保證通信工程順利推進提供參考借鑒。

關鍵詞:通信工程;土建工程;工藝要求

通信工程與土建工程相互關聯、密不可分，土建工程作為基礎，為通信工程提供設備機房、線纜管溝等硬件設施;通信工程作為“中樞神經”，其安全暢通直接關系到土建工程的信息化水平。由于土建工程一般先于通信工程施工，在土建施工前有針對性地提出通信工程對土建的工藝要求，一方面可以為通信工程后續施工打下良好基礎，另一方面可以避免土建工程因不符合使用要求造成不必要的浪費或難以彌補的損失。由于通信工程涉及五大類近40個專業，本文僅以8類有代表性的通信工程對土建的工藝要求作以討論。

1通信建筑抗震設防要求

甲類通信建筑，如國際出口局、國際海纜登陸站，地震作用應高于本地區抗震設防烈度要求，抗震措施應符合本地區抗震設防烈度提高1度的要求，當抗震設防烈度為9度時，應符合比9度抗震設防更高的要求。乙類通信建筑，如長途傳輸干線站，地震作用應符合本地區抗震設防烈度要求，抗震措施應符合本地區抗震設防烈度提高1度的要求，當抗震設防烈度為9度時，應符合比9度抗震設防更高的要求。丙類通信建筑，除甲、乙類以外的通信生產用房，應按本地區抗震設防烈度確定其抗震措施和地震作用。

2通信建筑耐火等級要求

通信建筑高度超過50m或24m以上部分的任一樓層的建筑面積超過1000m2的高層通信建筑屬于一類建筑，一類建筑的耐火等級應為一級。其他的高層通信建筑屬于二類建筑，二類建筑的耐火等級不應低于二級。建筑高度在24m以下的通信建筑及與高層主體建筑相連的附屬建筑，其耐火等級不應低于二級。通信建筑地下室及油浸變壓器室的耐火等級應為一級。

摘要：

現階段我國通信工程在課程教學的過程當中，常常是以通信工程的理論課程知識為主。在通信工程課程教學中理論教學占用的課時比例過大，那么學生實踐的課程必將縮減課時，這樣一來學生的實踐能力難以得到提升。本文主要針對通訊工程課程教學的必要性、改革的目標、改革的要點、改革的優點進行分析，并提出了改革的途徑。

關鍵詞：

通訊工程；課程改革；實踐

一、通信工程課程教學改革與實踐的必要性

傳統的通信工程課程教學中存在著諸多問題，其中最主要的問題有以下幾個方面：一是通信工程專業的教材內容較為落后，已經不能滿足現代通信工程發展的需要；二是通信工程專業內各個學科之間的課程都相對獨立，各學科之間并沒有進行相互銜接，而且其內容也有重合的部分；三是教師在課程教學的過程當中仍然采用傳統的“滿堂灌”的教學方式，缺乏多媒體教學設備的運用，使學生對于課程學習感到枯燥、乏味，教師在進行知識講解時，缺乏與學生的溝通交流與互動；四是在通信工程課程教學中對實踐課程不重視，學生大部分時間都是在學習理論知識，這樣就使通信工程教學內容失衡；五是通行工程專業的課程結構不合理，必修課的課時比重遠高于選修課，這樣很不利于學生對知識的拓展。

二、通信工程課程教學改革與實踐的目標

摘要：

隨著通信技術的發展，社會和用人單位對通信工程專業畢業生的要求越來越高，本文結合高校通信工程專業的辦學實際，分析了目前通信工程專業在課程體系安排中存在的問題，并從課程設置、專業特色、實踐教學等方面提出了優化該專業課程的方案，從而滿足創新型人才培養的需要。

關鍵詞：

通信工程；課程體系；實踐改革

1通信工程專業課程體系改革的必要性

隨著通信技術迅速發展和革新，社會和用人單位越來越要求人才具有一定的綜合素質能力并熟練掌握通信技術，所以迅速發展的通信技術對傳統的高校通信工程專業發展帶來了前所未有的挑戰。以一些高校的通信工程專業為例，傳統的通信工程專業課程體系存在以下幾方面的問題：

1.1課程體系結構不合理