前言：尋找寫作靈感？中文期刊網用心挑選的大耳朵圖圖形象設計論文，希望能為您的閱讀和創作帶來靈感，歡迎大家閱讀并分享。
中國傳統動畫片，基本秉承“教書育人”的原則，想法很好，但是方式并不是很好，不容易被孩子接受，現今階段的動畫片在重視教育性的同時，重視了娛樂性，強調“引導”的特點。在創作方面也更多的從兒童立場出發，更多的為兒童考慮?！洞蠖鋱D圖》的內容情節豐滿而真實，突出童趣，它不僅有讓人笑破肚皮的幽默，還傳達出了一些深刻的東西，家庭的溫馨，父對子的循循善誘，母親的望子成龍等等，展現在觀眾面前的是一部濃濃的“溫情家庭喜劇教育片”。內容方面更多的是取材于生活的故事和細節，讓小孩子回歸到了平凡小孩的位置上，以寓教于樂的形式創作動畫，每集片尾會有一段‘胡圖道理’有的是教孩子從這集里學會一個道理的，有的是善意提醒家長的。和《蠟筆小新》這些同類型的海外動畫片相比，《大耳朵圖圖》無論形象還是故事都非常貼近中國孩子，展現的是中國式家庭和教育中發生的故事和矛盾，這就和早些年熱播的電視劇《家有兒女》一樣，為什么那么受孩子的喜歡，其實關鍵是在貼近生活。
二、“大耳朵圖圖”形象設計制作形式
《大耳朵圖圖》的形象設計形式來源于中國傳統繪畫。該片的形象成片方式和日本動漫制作以及當前動畫電影中常用方式一樣，都是以繪圖為基礎的，最常見的繪制方法就是“單線平涂”。也就是說，用線條在紙上勾勒出人或物的形象，然后再通過描線工序，在填上各種單一的色彩，組后同場景（背景）結合，會動的人或物，在不會動的場景中，形成動畫表現形式“。大耳朵”這一形象的設計并不復雜，簡單描繪，突出人物形象的特點，構成上也很簡練，符合兒童觀眾這一群體的審美特征及接受能力。
三、“大耳朵圖圖”形象設計特點
《大耳朵圖圖》里的動畫形象設計來源于生活中的聰明可愛的孩童形象，然后加以抽象化，突出可愛效果，尤其是主人公“圖圖”不成比例的腦袋、四肢和那一雙大耳朵，打造出一個機靈淘氣又頑皮的卡通形象，深得小朋友喜歡。繪畫制作上，色彩搭配以色板主色為主，看上去新穎卻不雜亂，遵循現代人的審美方式，簡約卻不簡單，不容易因為繚亂而產生視覺上審美疲勞，能夠讓觀眾更長久的接受。而在人物內涵和意義方面卻又寫實化，故事內容取材于生活，主人公“圖圖”的言行也同現實生活中的兒童如出一轍，拉近片子與觀眾的親切感，也更能能突出該人物形象的垂范作用和教育效果。
四、“大耳朵圖圖”形象市場推廣情況
與早期大部分國產動漫產品一樣，雖然《大耳朵圖圖》頻頻獲獎，但衍生產品市場卻一直未能打開，這和當時的市場定位落后是分不開的。衍生產品的豐厚利潤眾所周知，在日本，動漫作為一種產業，年銷售額達到幾千億日元。以周邊產品為例，人偶玩具、日歷、毛巾、鑰匙扣、手提袋、徽章、筆、杯子、海報……國內外也還有很多成熟案例已經證明，動畫形象覆蓋的面很廣，所有你能想到的可以和動漫有聯系的，什么內容都可以作為商業衍生品，都能為開發者帶來可觀的收益。如果一部影片受歡迎的話，這些周邊產品就能為制作商帶來豐厚的回報。當然，這也和整個國內衍生品市場的發育程度有關，隨著近幾年知識產權和衍生品開發力度加大，“喜羊羊”“熊二”的造型隨處可見，電影等其他音視頻衍生品也做得很有起色，只是很遺憾當年的《大耳朵圖圖》形象未能及時推廣，錯過了很好地市場，同時也埋沒了一部很好的動漫作品，值得我們思考。
作者：陳麗紅 單位：山東英才學院藝術學院