前言：尋找寫作靈感？中文期刊網用心挑選的小學版畫教學中培養學生美術素養探討，希望能為您的閱讀和創作帶來靈感，歡迎大家閱讀并分享。
一、美術版畫教育的重要意義
（一）版畫概念簡述。版畫是伴隨著印刷術的發展而發明發展的，其視覺藝術的門類之一。廣義的版畫包括拓印圖形。而當代的版畫主要指藝術家通過制版和印刷程序而制成的藝術做樣品，具體指利用刀、化學藥品等無皮之木頭、石頭、銅制品等版面上進行雕刻或蝕刻而創設模板，繼而進行印刷的圖畫。
（二）美術版畫教育的重要意義。1999年召開的全國教育工作會議的《決定》中也指出：“美育不僅能陶冶情操，提高素養，而且有助于開發智力，對于促進受教育者全面發展具有不可替代的作用。要盡快改變學校美育工作薄弱的狀況，將美育融入學校教育全過程。”由此可以看出美術教育的重要性，這充分說明了美術教育的重要意義。
二、轉換備課思路更好提高版畫教育質量
教師在備課時，要轉變成人思維，從學生角度出發，要想學生之所想思學生之所思，以換位思考進行備課，根據學生的年齡特點、思維方式，從學生的視角去看問題、思考問題、解決問題，做好各種情況的預設。在進行版畫教育時，教師可以利用互聯網進行備課，利用網絡選擇符合小學階段學生理解能力的版畫作品讓學生進行欣賞，以提高小學生對版畫的認識，為小學生樹立基礎版畫美學素養。
三、建立良好的教學課堂溝通
（一）加強師生、生生交流。在實踐中，教師通過創設情境，提高教學的課堂活躍性，促進師生、生生交流，發揮生本理念。教師可以通過課堂提問的方式來檢視學生的課堂學習情況，從而優化并提升學生美術素養。教師針對受教育者進行分組，要求孩子共同繪制一幅版畫。這個過程可讓孩子之間交流互相的想法，加強孩子的創造力，得到1+1>2的效果，從而提升受教育者的美術素養。
（二）鼓勵學生進行學習。鼓勵教育是保護受教育者創造力，幫助受教育者樹立信心的重要教育方法。在小學教育階段，孩子只有對事物的新鮮感以及好奇心，教師要做的就是保護孩子的新鮮感和好奇心。在美術教育中，并沒有對錯之區分，教師在對孩子進行引導的過程之中要加強對孩子的鼓勵教育，幫助孩子樹立信心，保護他們的創造力，拉近教師與受教育者之間的距離。在實踐中，教師要對受教育者的版畫作品給予肯定支持，并且悉心詢問受教育者的版畫作品意義，給予受教育者鼓勵，讓受教育者肯定自身價值，從而提高學習版畫的積極性，拉近師生距離。
四、集中資金幫助學生進行版畫學習
版畫繪制其原材料的選擇較貴，但讓孩子進行版畫繪制對孩子的影響是巨大的，對孩子形成美術素養具有無法替代的作用。針對版畫材料選擇較貴的困境，教師可以選擇讓學校承擔一部分器械費用等，由家長共同補充一部分共同為孩子繪制版畫籌集資金，讓孩子能夠親身參與到版畫的繪制過程中，加強版畫教育，促進受教育者提升美術素養。
五、多渠道進行版畫教育
在小學階段版畫教育中，教師可以帶領受教育者參觀版畫藝術展、對版畫進行實物欣賞?；蛘呖梢岳没ヂ摼W技術下載知名版畫藝術作品要求孩子進行欣賞，并帶領兒童進行版畫繪制，要求孩子評價版畫藝術作品，以孩子的直接觀察作為評價內容，體現孩子最為直接敏銳的感受，提升受教育者表達力的同時展現其對美術的認知，加強孩子的美術素養。
六、版畫教育的未來走向
（一）提高教師素質。教師是塑造學生美術素養的引導者，面對我國現階段中小學教育現狀，偏遠地區缺少具備專業素養的美術教師是普遍性問題。這降低了版畫教育的質量。在版畫教育階段，教師首先要學習版畫教育的內涵與要求，以提高版畫教育質量，為受教育者解答根本困惑。
（二）以學科融合的態度進行美術教育。無論是美術還是其他專業學科，都可以采用學科融合的方式來進行教學。因為受到應試教育的影響，美術教學往往被忽視，采用學科融合的方式能夠提高美術教學的關注度，使更多的人認識到美術不會影響到其他主課的學習，反而會促進學生的創造力，提高學生的學習積極性。在小學美術版畫教育中，可以利用語文、英語、數學等課程融合美術教育。以語文教育為例，教師可以在詩詞學習中，將版畫作品欣賞納入語文作品意義賞析中，將版畫藝術學習與語文教育組合起來，提高美術教育的質量，強化小學生的意識欣賞能力。
七、結語
版畫教育對受教育者形成美術素養具有重要作用，版畫也是小學美術教育的重要組成部分。是受教育者形成良好的審美觀念以及優秀的美術習慣的手段。版畫教育在我國的發展處于成長階段，教師要在教學中找尋機會讓受教育者多接觸版畫作品，提升受教育者的版畫學習興趣，拓寬受教育者的美術視野，為受教育者美術素養培育提供更多參考。
參考文獻：
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作者:周靜娟 單位:蘇州市吳江區綢都小學
