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［摘要］隨著社會和經濟的高速發展，兒童的生活已經成為時代的焦點，提倡設計要關注兒童的理念越來越成為設計師重視的問題，本篇論文從兒童自身的心理和行為特征對兒童娛樂空間設計的影響和空間設計要素對兒童娛樂空間設計的影響著手，著重分析兒童娛樂空間設計要素與兒童心理和兒童娛樂空間設計要素與兒童行為之間的關系，例舉中西方兒童空間設計差異與應用，以德國和日本為例，對它們進行歸納總結，從而為設計出更好的兒童娛樂空間提供一定的依據。我認為兒童的發展關乎著人類發展的興衰，所以兒童娛樂空間設計對于環境設計的研究具有重要意義。在研究兒童娛樂空間設計中更要體現實用性與審美性統一的同時，更要注重安全性、可變性、功能性地更要體現環保型、參與性、啟發性、創造性等。
［關鍵詞］兒童娛樂空間設計；兒童心理；兒童行為
1研究兒童娛樂空間設計中的影響因素
1.1兒童的行為心理對兒童娛樂空間設計的影響。所謂兒童的行為心理就是有機體在特定條件下所產生的不同的心理活動以及心理狀態，在20世紀初行為主義心理學指的是人與動物對刺激所做的一切反應，二十世紀中旬，它試圖解釋各種顯式行為的發生和發展規律，現在被解釋為人體器官對外界刺激的反應。天真和單純還有自然兒童與生俱來的心理特征對于兒童娛樂空間設計的需求與反應更為直接，對其性格的影響也是巨大的，任何家長都不能低估空間設計對于兒童的“潛移默化”的巨大力量，兒童的一般性心理問題、特殊性心理問題和疾病類心理問題對空間設計的反應更為明顯，如自閉癥的孩子，他們的目光與言行拒絕與他人接觸，拒絕與任何同齡人交流，長時間受昏暗封閉的環境空間影響使其感到孤獨和壓抑，而性格開朗活潑的孩子一方面受到父母的言傳身教外，更多的喜歡寬敞明亮親近自熱的環境，所以設計一種陽光積極的功能與形式統一可以引導兒童身心健康發展的娛樂空間具有重要意義。兒童的行為在環境空間中受到各種因素的影響，如空間的尺度和家具的尺寸、空間的燈光明暗效果、空間中的主題和空間中的顏色等，設計功能良好的和實用的兒童空間能讓兒童具有勇敢、開朗、積極樂觀、富有挑戰精神而盡量避免愛哭、打人、咬人、撒嬌、撒謊等行為。
1.2空間的功能和實用性對兒童娛樂空間設計的影響。平面構成的三要素是點、線、面，在兒童娛樂空間設計中也有所體現，空間構成感和形式感歸納起來說都需要點線面的結合運用，空間中的限定性、通透性和參與性在兒童娛樂空間中表現得更為明顯，流暢的通透的空間可以使兒童心情開闊，矩形等方正空間相對來說是兒童感到莊重嚴肅，而圓形的形態空間使得兒童更加放松自由。兒童空間的功能不僅需要滿足兒童的基本功能包括休息、學習、游戲等，從設計角度講兒童會在這個環境中一天中度過幾個小時，兒童娛樂空間不僅要滿足兒童的喜好更要引導各方面的發展，在美學原理的指導下，完善的兒童娛樂空間將兒童的注意力通過空間中的造型，空間構成，空間的組合變化和空間顏色使其更加集中。孩子的活動是非常迅速的，活蹦亂跳是孩子的天性通過設計有趣的娛樂空間確保兒童能夠在這個空間中可以活動所有的所需要的項目，強大儲物空間也是必備的。
2兒童娛樂空間設計與兒童心理
2.1兒童娛樂空間設計要素對兒童心理的意義。在滿足其整體的空間和功能的條件下更要滿足兒童富于想象的多變的心理需求，營造和諧融洽的環境主題氛圍如親近大自然的氛圍更能使兒童在娛樂玩耍中互相幫助互相交流。針對0至3歲的兒童，他們不具有判斷意識和控制能力，攀爬等活動中必須要有家長的看護，3歲至6歲的兒童他們之間會走路會跑跳，對于娛樂空間中的基本設施可以基本使用，6歲到10歲的兒童有一定的認知力和感知力，提們的心理對于空間的選擇具有一定的傾向，對娛樂空間的趣味性更加青睞，10歲至13歲的兒童的心理對于空間環境更為敏感，勇于冒險敢于嘗試是這個年齡段的表現，所以好的空間設計對于兒童的發展具有重要意義。兒童娛樂空間設計與兒童心理的關系是相輔相成的，通過兒童心理的變化來總體掌握做什么樣的設計來為兒童服務，在設計與兒童心理的相互關系中設計的安全和尺度問題是設計師必須要考慮的基本問題，但設計中的色彩搭配和環境主題對兒童心理的影響是最為重要的，在考慮設計與兒童心理的問題上第一重要的就是色彩和主題。
2.2色彩要素對兒童心理的意義。兒童娛樂空間中色彩對兒童的影響是多方面的，色彩影響兒童的智力發育、情緒變化和兒童的個性化發展，所以空間中色彩的運用在其設計中也至關重要，兒童喜歡的色彩并非成人偏好的那種深色和灰色調而是淺色調如淺藍色和淺紅色，如果他們顯示一種愉快和可愛的形象時，紅、黃、綠、藍等色彩會經常用到。當然，嬰兒本身并沒有識別細微顏色變化的能力，這主要取決于周圍成年人的影響，大多數成年人認為這是孩子應該擁有的顏色。在兒童娛樂空間設計中通過色彩的搭配營造氣氛明快、活躍的環境才是兒童最喜歡的最適合的地方。
2.3主題要素與兒童心理的意義。兒童娛樂空間中的主題通過各式各樣的造型體現，在視覺和內容上要體現兒童的感受，環境的主題與一定的造型和藝術設計表現相互結合運用，可以更加吸引兒童的眼球，增加他們的參與性，提高想象力和創造力。娛樂空間中的主題與相應的色彩搭配相結合并附有一定的形象來表現主題，可以充分發揮環境對兒童的作用，調動兒童的興趣、好奇心和想象力還有創造力。
3兒童娛樂空間設計與兒童行為
3.1兒童空間設計中安全問題與兒童行為關系。安全始終是兒童有關設計中的最為重要的問題，安全問題與兒童行為的關系聯系密切是相輔相成的，兒童的行為因年齡而異。例如，兒童娛樂空間中欄桿的安全性問題、兒童娛樂空間中安全玻璃的問題和樓梯欄桿防攀爬和防滑設計等對兒童的行為具有規范引導和保護的作用。首先我們從欄桿的安全性問題來看，欄桿是兒童娛樂空間中接觸最多的部位，它的設計高度、硬度、可踏面在兒童空間設計中容易把握，但可踏面和可攀爬防滑設計容易混淆，有的設計師只控制高度大于450mm、寬度小于220的時候，防護高度就從樓面建筑面層底層算起，認為這樣就不算可踏面不可攀爬，可攀爬要求沒有橫向的、可供腳踩在上面的部位，像裝飾線腳、欄桿翻口空隙等，這樣都存在著安全隱患，兒童均可以用手攀著扶手，腳踩著突出的部位，翻過欄桿，這些欄桿就形同虛設起不到其應有的作用，陽臺的欄桿也是如此，凸窗臺面只要超過450mm高，防護高度就可以從樓面算起，同樣要考慮防攀爬和防滑的設計，以防止兒童爬過欄桿或者在攀爬過程中摔倒，避免帶來不必要的傷害。玻璃的應用在室內設計中無處不在，屋頂墻面和地面幾乎都能將玻璃運用其中，玻璃的類別很多，有夾膠或夾絲玻璃等，其中安全玻璃就分好多種，分為鋼化玻璃、夾膠玻璃、夾絲玻璃等，欄桿上的玻璃的承受力和防碎能力是最強的，要避免其破碎對周圍兒童造成傷害，雖然一般的鋼化玻璃即使破碎后不易對周圍大范圍傷害，但是由于玻璃的硬度及掉下的沖擊力對兒童還是有一定的傷害的，如果擊中頭部甚至是致命的，夾膠和夾絲的玻璃破碎后不會掉下碎片和小顆粒，從而防止對兒童的傷害。
3.2兒童娛樂空間設計中尺度問題與兒童行為關系。兒童娛樂空間中的整體尺度和物體的尺度對兒童的行為也有著至關重要的影響，整體尺度不宜過大，需要控制在一個兒童群體活動大致所需要的人數之內，大概三十人左右，每個娛樂空間需要控制在五十平米左右，室內高度不宜過矮或者過高，過矮會對兒童心理產生壓抑感，是兒童有害怕、發脾氣、抓皮膚、咬人等不好的行為，對于物體的尺度來說空間中各類物體需要符合兒童的人體工程學來設計“兒童用具”，三歲到七歲男女孩之間的身高差異明顯一般同齡下女孩比男孩能低10cm左右，但是在用具的使用上差異不大，兒童書架的尺寸一般長800mm寬250mm高度為1.2m左右完全滿足兒童的需求。兒童娛樂空間中衛生間的尺度設計同樣重要，不單空間面積有具體要求不得小于15m2以便于多個兒童同時使用，而且衛生間設備的尺寸大小需要符合兒童使用，例如，兒童廁所的坐便的大小應該是510mm×280mm×530mm。
4中西方兒童空間設計差異與應用
4.1歐洲兒童空間設計特點和分析——以德國為例。作為現代建筑設計的發起國之一，涌現了一大批著名的現代設計大師，他們強調功能性與實用性的統一，在兒童空間的設計中仍然注重實用性，德國的幼兒空間設計在色彩、造型、光感以及設計的表現形式都體現了德國的設計觀念和教育觀念。德國建筑物本身就具有藝術感，通過亮麗的色彩，門和窗的大小樣式不同，建筑物曲線圓滑不對稱的特點尤為引人注目。德國的兒童空間設計與幼兒教育均體現了環保主義，在設計上利用木質結構增強安全性和環保型，而且植物的運用在空間環境中的占比非常大，體現了與自然的完美結合。在教育方面有兩點非常重要一是事實與環境培養，讓幼兒通過觀察四周的環境對自然的興趣有所進步從而使其直接有接近自然的閱歷，如讓兒童能直接參與垃圾的分類等強調環境保護的教育和意義，這種理念在其設計一脈相承。
4.2亞洲兒童空間設計特點和分析——以日本為例。日本的幼兒建筑的設計特點是與自然的親密接觸，是兒童對自然有直接的關系，在設計上從空間尺度、材料選擇到細節裝飾上都非?？季?。原木色地板與圍墻、白色的屋頂天花以及黑色的欄桿細節，成為室內設計方面長期堅持的設計特點。日本最為著名的以奇特著稱的全木幼兒園人們稱之為泡泡幼兒園，它的屋頂全部由連續的灰褐色板材拼接而成，外形比較圓潤，色彩與周圍房屋的頂部顏色統一，內部全部以木材搭接而成，木材的肌理可之感完全得到保留，木制的顏色與空間中整體的柔和的燈光照明相協調，木構不僅使兒童對空間造型產生興趣更對自然有所向往，而且木頭更散發出一種自然的芳香，雖然說這個幼兒園在形式上比較奇特但是在風格特點和理念上均體現了日本崇尚自然的善于運用木構與自然親密接觸的特點。而在研究兒童娛樂空間設計中的影響因素中，它的空間元素的運用和設計對各方面具體問題的考慮與兒童天性的結合與聯系具有非常重要的指導意義。
5結論
在多元化的時代條件下，不考慮地理環境、社會制度、種族和宗教等因素，單純從學術的角度或者可以說從設計的角度講，兒童娛樂空間設計中的影響因素是多方面的是復雜的多樣的，無論哪一種因素都是以關注兒童從兒童的角度出發，目的是設計出既具有實用性又有功能性的符合兒童心理和兒童行為的娛樂空間場所，在淺析影響兒童娛樂空間設計的因素中不論是從兒童自身還是設計本身，最主要的目的是設計為兒童發展服務。無論是在表達的方式或內容的形式，它體現了人與自然和諧發展的理念，這為我們研究兒童娛樂空間和其他設計空間具有重要意義。
參考文獻
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作者:張永泰 單位:魯迅美術學院
