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［摘要］隨著社會的快速發展，當前科技水平十分發達的時代，對我國高職院校建筑設計技術專業的學生提出了更高的要求，人們生活在物質十分充盈的時代，對于當前建筑設計中的居住小區規劃工作提出了更高的要求。因此面向高職院校建筑設計技術專業居住小區規劃課程的教學工作，我們就需要關注到居住小區規劃課程教學過程中存在的哪些不足影響到了建筑設計行業的發展。因此，就需要再告知建筑設計技術專業居住小區規劃課程教學過程中，不斷的優化教學素材，遵循與時俱進的發展原則，提升師資水平來整體上提高高職建筑設計的教學水平。
［關鍵詞］高職建筑設計技術專業；居住小區規劃課程；教學
隨著城鎮化建設不斷推進，我們會發現人們對于居住的環境要求在不斷提高，所以就需要高職院校建筑設計專業在開設居住小區規劃課程教學過程中，一定要根據現代居住小區規劃的發展展形式和發展要求，并且考慮到當前居住小區人們的實際購買要求，并且考慮到舒適度等各種因素。在此基礎之上，能夠根據未來我國高職建筑設計技術專業的發展情況，制定出與社會相適應的課程計劃和教學素材，只有這樣才能夠推動高職建筑設計技術專業教學水平的不斷提高，確保居住小區規劃課程教學的順利開展。
1現階段我國高職院校建筑設計技術專業居住小區規劃課程教學過程中的實際情況分析
在新課改教學背景下，很多高職院校在建筑設計技術專業居住小區規劃課程教學過程中往往不能達到理想的教學成績，這主要是由于很多高職學生對于居住小區規劃課程教學不感興趣，在相關課程學習中沒有滿足學生的學習需求。與此同時很多高職院校建筑設計技術專業居住小區規劃課程設置的教學內容十分不合理，學生學習過程中不能夠取得應有的知識和技能，再加上該課程指導老師的水平有限，高職院校建筑設計技術專業居住小區規劃課程教學過程中沒有為學生提供優質的實踐平臺，這些影響因素都會導致當前我國高職院校建筑設計技術專業居住小區規劃課程教學水平低。
2針對當前我國高職院校建筑設計技術專業居住小區規劃課程教學的實際情況，構建出順應社會發展的有效措施來提高教學質量
2.1在高職建筑設計技術專業居住小區規劃課程教學過程中需要更新先前的教學理念和教學模式
為了順應新時代課程改革的發展規律，那么就需要高職院校能夠在建筑設計技術專業居住小區規劃課程教學過程中，幫助學生打破先前固有的教學模式和教學理念，能夠利用新時代先進的教學思想和教學理論，不斷的完善課程教學過程中的不足。只有這樣，順應新時代建筑設計領域的發展要求，并且符合高職院校建筑設計技術專業居住小區規劃課程教學的開展需求，才能夠在接下來的教學工作中取得最佳的教學成效，學生都能夠獲取應得的知識和技能。
2.2為進一步提高當前我國高職院校建筑設計技術專業居住小區規劃課程的整體教學就需要建立多元化的教學模式
教學模式構建的正確與否直接影響到最后的教學效率，所以說對于高職院校而言，我們想要在高職院校建筑設計技術專業居住小區規劃課程教學中取得良好的教學成效，那么就必須要求高職院校為學生提供一個多元化的教學環境，讓學生能夠感受到學習的快樂。另外，建立多元化的教學模式，能夠幫助學生更好的學習建筑設計技術專業居住小區規劃課程的相關內容，并且根據現代城市居住小區建筑行業的整體發展需要，從而更好的幫助高職學生在建筑設計技術專業居住小區規劃課程學習中能夠提升設計水平。
2.3想要提升我國高職院校建筑設計技術專業居住小區規劃課程的教學質量需要提升師資力量
師資力量是當前教育領域中的重要保障，它不但能夠提高課程教學的整體效率和進度，同時還能夠幫助學生建立對這一學科的學習熱情，對于培養社會更多優秀的人才提供了重要的保障。因此，在高職院校建筑設計技術專業居住小區規劃課程教學過程中，想要進一步提高教學的質量，那么就必須關注到師資水平，對高職院?，F有的老師進行定期的培訓，幫助他們更新所需要指導的內容，與此同時還可以聘請社會上專業的居住小區規劃課程指導人員，確保學生建筑設計技能的提升，從而更好地適應未來社會建筑設計行業的就業問題。
3結束語
為了進一步順應我國建筑設計行業的人才需求，在當前城市化發展快速的時代，對于高職院校建筑設計技術專業居住小區規劃課程教學工作，要制定相應的教學計劃和教學目標，并且根據現代居住小區的實際發展情況和購買需求，在此基礎之上，對高職院校建筑設計技術專業居住小區規劃課程進行不斷的優化和調整。對先進的教學理念和教學模式進行創新，進一步提升高職院校建筑設計技術專業居住小區規劃課程的師資力量，建立多元化的教學模式，整體上提高當代我國高職院校居住小區規劃課程教學的順利進行。
參考文獻
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作者:胡冀現 單位:湖南工藝美術職業學院
