前言：尋找寫作靈感？中文期刊網用心挑選的農民學員畜牧獸醫專業能力探究，希望能為您的閱讀和創作帶來靈感，歡迎大家閱讀并分享。
1研究思路
畜牧獸醫專業無論是在飼養管理還是疾病防治以及生產經營等方面都極其復雜，有些內容枯燥難懂，有些實驗實訓難以完成，甚至有些實訓存在著較大的風險。學員得不到較好的訓練，動手能力受到了嚴重影響。模擬仿真實訓軟件可以通過人機對話，把企業現場實際展現在學員面前，創造逼真的現場情境，讓其有身臨其境的感覺。通過在仿真環境中完成養殖場生產流程和解決隨機出現的問題來訓練學員，達到解決生產實際問題的能力。
2研究方法
筆者從實際出發，針對生產流程認真編寫了腳本。在沈陽某軟件科技公司的大力協助下，開發制作了多個模擬仿真實訓軟件，將枯燥的書本知識融于網絡操作之中，將難以實現的現場操作進行模擬仿真實訓。如在學習“養禽”課程時，筆者牽頭制作了《肉雞飼養與疾病防治實訓系統》實訓軟件;在學習“養豬生產與經營”課程時，制作了《豬的飼養與疾病防治實訓系統》實訓軟件;學習“養牛生產與經營”課程時，制作了《牛的飼養與疾病防治實訓系統》實訓軟件。軟件包含了學習模塊、實訓模塊、在線測試模塊等。模擬仿真性極強。現以養雞模擬仿真實訓軟件為例加以說明。
3軟件特點
3．1教學演示模塊直觀易懂
點擊界面左上方“教學模塊”，其演示內容相繼出現，初學者較易掌握軟件的操作方法，激發了學員學習興趣。
3．1．1肉雞孵化演示
通過仿真Flash動畫觀察，使學員了解雞蛋的孵化過程。從選蛋、消毒、入孵、管理、照蛋、出雛等環節一一直觀顯示，大大增加了學員的新鮮感。
3．1．2肉雞養殖操作演示
肉雞飼養視頻，更能激發學員興趣，從飼料供應，到環境控制，從防疫，到治療，都可以影響最終效益，學員興趣較高。
3．1．3雞病防治操作演示
雞雛免疫、病雞的剖檢、特殊傳染病的防治等視頻極大地吸引了學員。
3．2實訓模塊模擬逼真
3．2．1肉雞飼養模擬逼真
點擊“實訓模塊”后進入實訓界面，可以人工進行喂食、加溫、加濕等操作。點擊“喂食”，可以人為輸入飼喂量。如果飼喂量低于當時需要的正常范圍時，系統會提示“料太少，會吃不飽”;當飼喂量超過正常范圍時，系統會提示“料太多，會造成浪費”。通過這種人機互動解決了不同日齡肉雞的給料量訓練問題。
3．2．2環境控制模擬逼真
當發現雞雛聚集在一起兒時，說明環境溫度過低，此時點擊“加溫”，溫度會逐漸升高，如果溫度回升到正常范圍，雞雛會均勻散開;如果溫度高于正常范圍，雞雛會向四周移動，遠離熱源。當濕度過低時，系統會提示學員“濕度過小，容易黏膜干燥”，點擊“濕度”，顯示噴霧加濕，如果濕度超過正常范圍時，系統也會提示“濕度過高，易誘發霉菌病等”，這時需點擊“通風”，可以降溫降濕。這種人機互動恰似把學員帶到了育雛現場，體現了“做中教、做中學、學中做”的教學模式。
3．2．3疾病診療模擬逼真
如果沒有按照正常標準進行飼養，肉雞會出現一些常見疾病提示，窗口可以顯示肉雞疾病的癥狀描述及病雞圖片。學員可以根據癥狀表現診斷肉雞發生何種疾病，采用合適藥物治療。當學員無法進行正確的診斷和用藥治療時，可以點擊“送獸醫站診斷”，然后系統會提示你肉雞發生了哪種疾病，需要何種藥物治療，需要的費用等。這與現場獸醫診斷沒有區別，讓學員大開眼界。在雞雛常規飼養中，7日齡、14日齡時要進行雞瘟疫苗的預防接種。如果沒有按照要求進行免疫接種，肉雞在30日齡后會發生雞瘟，造成肉雞大量死亡，系統會及時提示你累計死亡數量以及剩余數量。
3．2．4計算效益模擬逼真
隨著肉雞日齡的增加，雞雛會逐漸變大，當飼養到第48天以后肉雞長到一定體重時就可以出欄。點擊“出欄”后系統會自動給出出欄明細表。顯示成本記錄、盈利情況等。同學們可以相互比較“工作成績”。
3．3在線測試
點擊“在線測試”，系統隨機抽取10道相關的理論試題(包括病雞的剖檢圖片)，學員選擇答案提交后，系統會給出本次測試的成績。學員可以了解自己解決問題的綜合能力，以及與別人的差距。
3．4系統幫助
如果對肉雞飼養的飼養指標等存在疑問，可以到“系統幫助”中尋求正確答案。
4模擬軟件應用的效果
4．1提高了學員學習效果
1)輔助課堂教學，開辟模擬實訓的新模式。以模擬環境，代替真實現場，大大激發了學員專業學習興趣。2)解決了肉雞飼養實訓中的“三高”(即高成本、高難度、高風險)問題。3)縮短了肉雞生產實訓周期。將近2個月的肉雞生產實訓周期縮短為2h內完成。4)提高學員從事肉雞養殖的自信心。通過人機互動，學員對肉雞飼養產生了濃厚的興趣，增強了發展養殖業的勇氣和信心。
4．2增加了養殖經營者經濟效益
在送教下鄉專業教學過程中，筆者用軟件給養殖戶進行了試用，效果極佳。學員翟玉斌應用仿真軟件反復練習、摸索，掌握了雞的飼養管理與疾病防控的全套程序，一批雞效益增加14000多元。其他學員通過軟件訓練，實際養殖效益都得到了一定的提高。
4．3提高了學校知名度
筆者牽頭制作的模擬仿真實訓軟件在全國中職學校仿真教學軟件比賽中獲得大賽一等獎，在遼寧省內科技支農方面有著一定影響。在國內電視臺也做過報道，宣傳撫順市農業特產學校仿真模擬教學的先進經驗，省內外一些兄弟學校紛紛前來參觀學習。
5結束語
模擬仿真教學軟件通過寓教于樂性仿真操作，實現了人機互動，大大激發了學習者的興趣。學員對專業知識掌握的更加扎實，對操作技能掌握的更加嫻熟。最大經濟效益的目標驅動學員主動學習、探究學習。這一軟件的應用，對提高畜牧獸醫從業人員實踐技能起到了較大的推動作用，為新型職業農民專業教育提供了新途徑。
作者：何國新 單位：撫順市農業特產學校
