機械工程專業范例

新型機械工程材料作為建設領域的主要材料，經過幾十年對其生產技術的研究，我國在新型工程材料生產領域有著極大的發展。近幾年隨著“環保”、“可持續發展”越來越受到世界各國的重視，新型機械工程材料的生產過程綠色環保，并且作為傳統鋼、鋁的替代品，以其自身不可替代的優勢為整個新型工程材料行業迎來了新的發展契機。近幾年，在全球經濟危機的背景下，我國鼓勵新興產業、技術領域的發展，以此減弱經濟危機對傳統工業的影響，這使得新型工程材料領域獲得國內發展機遇；此外，經濟危機加速了我國企業走出國門獲取國外資源，進而推動中國新型工程材料走出國門為中國爭取更多外匯。在此背景下，掌握機械工程專業英語和工程材料專業詞匯就顯得十分重要。我國從最初單純從專業領域研究機械英語詞匯，也就是所謂的純詞匯，到如今機械英語詞匯已經得到各學科的認同和重視。

《機械工程專業英語（第三版）》一書由唐一平老師主編，本教材專為普通工科院校機械工程專業類本科生編寫，內容涵蓋了常規及超級工程材料，常規和特種機械加工技術，公差與配合以及定位和夾具，齒輪及液壓傳動，直接傳動，高速切削加工和數控技術及數控加工中心，自動控制，傳感器和機器人技術，3D打印技術。附錄還包括了英文摘要寫作，國外工科名校（麻省理工）簡介，機床說明書翻譯及豐富多彩的校園詞匯等。該書可供機械類及相關專業高年級本科生作為專業英語教材使用，也可作為企業和科研單位技術人員的英文閱讀參考書。

當前機械工程專業英語詞匯有以下幾個特征。

第一，專業詞匯多。有的學生詞匯量較多，有的學生詞匯量掌握很少，這種情況導致教師很難掌握教學進度。尤其是機械工程專業英語詞匯，學生們接觸的更少。

第二，詞匯難度大。這個特征使得學生學習興趣不高，學習主動性不強。學生對于詞匯教學的學習興趣不高，很多學生都將詞匯學習視作枯燥無味的教學，不能從興趣出發，主觀能動地進行詞匯學習，把背單詞當做是自己的一個學習任務來完成，詞匯背誦往往是枯燥無味的。

第三，詞匯與生活相關少。機械工程專業英語詞匯讓學生學習興趣大為下降，直接造成詞匯學習效率低下，很多學生的單詞都是背了就忘，沒能真正地理解詞匯含義，對詞匯的記憶力不夠深刻，這樣很難掌握要求的詞匯量，學生只是聽和讀，沒有活躍的思維，這樣學習效率事倍功半。很多學生掌握了詞匯，也很難開口去說，不能應用到平時的交流，只是筆試的時候使用英語詞匯，這種情況非常嚴重。

目前全球經濟發展水平越來越高，我國電子商務和國際貿易的進程也越來越快，要想在國際上占據優勢，就要更好地掌握英語，英語詞匯量是必不可少的。國際交流中，英語還是主要使用語言，國內外很多企業都要求學生有一定的英語證書，想要獲取這些證書，掌握詞匯量就是最關鍵的。機械工程材料專業詞匯的學習，關系到英語教學的開展是否高效，是否切合學生的實際需要，是否符合學生的實際學習情況，關系到學生進一步學習的有效開展。任何事物的學習都離不開興趣這一老師，學生一旦對學習產生興趣之后，學習效果才變得十分明顯，因此教師應充分利用這一點進行教學，方可達到事半功倍的效果。當然只有興趣這一老師也是遠遠不夠的，還應有具體的學習方法，進行科學合理的學習才是長久之計，對于學生而言，如何變被動地死記硬背為主動地尋找規律、有效學習，是讓單詞學習更加符合自己的學習需要和學習習慣的關鍵。提高英語學習的主動有效性，需要教師轉變教學理念，將單詞的教學放還到學生的手中，擔任教學中的引路人角色，讓學生自主學習、自主體會。

【摘要】結合應用型本科機械工程專業英語教學情況，分析機械工程專業英語教學的特點及現狀，采用互動式的教學方法，讓學生積極參與到課堂，由被動式灌輸學習轉變為主動式學習，提高機械工程專業英語教學水平。

【關鍵詞】應用型本科高校；機械工程專業英語；教學方法

1前言

隨著經濟全球化的快速發展，特別是我國經濟高速發展，與各國之間的交流合作更加頻繁，制造業企業對機械類崗位員工的專業英語水平和能力要求越來越高。應用型本科高校的學生，今后在制造行業里無論在何種企業從事技術工作，隨著國際交流合作的深入，引進國外先進的技術設備和出口本國的技術設備，這些都需要具備專業英語水平，能夠理解大量專業英語資料，能夠和外國技術人員流利交流。因此，對機械工程專業的學生不僅要求熟練掌握本專業相關的英語詞匯，而且要求具備良好的專業英語應用能力，如能夠運用專業英語進行寫作或在國際事務中與國際同行溝通交流[1，2]。

2機械工程專業英語教學要求

機械工程專業英語是機械工程專業的專業基礎選修課。本課程以提高本專業學生的英語閱讀、翻譯和寫作能力為主要目標。通過本課程的學習，使學生達到本專業教學計劃中的要求和《大學英語教學大綱》中“能以英語為工具獲得專業所需的信息”的要求，使學生初步掌握機械工程專業英語的詞匯和表達方法，能熟練查閱英文文獻，快速閱讀機械工程專業文獻資料，并通過借助工具熟練翻譯相關英文專業文獻和技術資料，掌握英文摘要的寫作要點和規范，提高學生的國際交流能力并了解國際機械工程專業的前沿動態，為以后閱讀和翻譯本專業相關文獻以及從事本專業的英文寫作奠定基礎。

3教學現狀

摘要：在國民經濟當中，制造業屬于非常重要的部分。我國新一輪的產業以及科學技術革命一直在不斷的進行轉型，對我國制造業的快速發展有非常大的促進作用。本篇文章主要對智能制造機械過程的專業人才培養進行簡單地介紹，希望可以給大家帶去一些啟發。

關鍵詞：智能化；機械；人才

一、前言

機械工程屬于比較傳統的工程專業，主要對機械設計，管理以及制造等方面的人才進行培養，進一步促進國家制造業的快速發展。但是，縱觀整個制造業的發展現狀，其并不是非常的樂觀。機械工程專業正在逐漸的冷淡化，總體招生以及就業方面都非常的不理想。因此，為了機械工程的更好發展，對其進行積極的改革是非常迫切需要解決的事情。關于2025年中國制造的計劃當中制定了制造業的具體發展要求，由于其要求比較的高，因此探索以及培養機械專業人員是非常必要的。

二、發展概述

智能通常來講被認為屬于知識以及智力的一種綜合的智能制造技術，主要包含：智能制造系統以及智能制造技術等。在制造的過程當中，智能制造可以很好的實施智能活動，主要包含：分析，判斷以及決策等。利用智能制造，可以在一些情況對人類專家的大腦進行代替，并可以實現智能以及高度集成的制造。我國在2015年9月10日，在工業以及信息化方面宣布了46個具備制造能力的具體示范項目，主要包含：過程制造，智能設備以及離散制造等[1]。

三、人才培訓的現狀

摘要:實踐教學對培養機械專業學生的綜合素質能力具有重要作用，全面、公正、客觀的實踐評價方法對學生、教師及教學質量都具有良好的反饋效果。現有實踐課程評價方法存在的單一化、主觀化、綜合性不夠和職業性考慮不夠等問題，分別在實踐課程的開始、過程和結果三方面給出了更加全面且多元化的評價方法。

關鍵詞:工程教育;機械工程;實踐課程;評價方法

工程教育應產業的發展和需求而生，高等工程教育的發展為工程科學技術的深入發展注入了無窮的力量。回顧歷史，如果沒有科學技術的變革與進步，就不會有光輝燦爛的人類文明，優秀的工程技術人才為每項技術變革中做出了巨大的貢獻。但是，隨著新時代的到來，現代工程的科學性、創新性、實用性日益突出，對工程技術人員的綜合素質提出了更高要求。而實踐教學環節在學生自身綜合素質能力的教育培養過程中具有重要的主導地位。在實踐教學中，對學生實踐成績全面、公正、客觀地評估和評價是實踐教學過程的重要組成部分。實施嚴格的實踐評估體系可以在教師、學生和教育三個方面發揮反饋作用，并對教學形成積極的推動促進作用，是進一步提高學校實習教學質量的有效方法之一。對于機械專業來說，實踐課程是對理論課程的檢驗與提升，更有助于培養學生提前適應機械相關崗位的工作，因此機械專業的實踐課程顯得尤為重要，同時合理有效的實踐課程評價方法也非常關鍵。本文把工程圖學課程實踐、機械設計課程實踐、海工裝備課程實踐、金工實習、專業認識實習、專業實習等實踐課程作為研究對象，進一步對機械專業實踐課程的評價方法進行分析與討論。

1現狀分析及存在問題

課程評估是貫穿課程系統設計整個過程的一項工作。這是一項進行價值判斷并尋求方法以響應相關問題(例如課程計劃、實施和結果)的活動。通過對現有的課程評價方法進行分析，發現它們存在以下問題。

1．1單一、主觀且綜合性不夠

課程評估是高校教學活動的重要組成部分，它既具有反饋功能又具有導向功能。目前，課程的評估和評價主要分為考試課和考查課兩種方式。其中考試課通常基于百分制，平時成績為10%～30%，中期考試成績為20%～30%，期末成績為40%～70%，期末考試主要采用閉卷筆試形式［1］;而考查課成績通常采用五級評分制或百分制，這主要基于對平時成績和期末考試或大作業成績的綜合評估。專業實踐課常被歸為考查課來進行評價，僅憑平時成績和期末考試來對復雜綜合性較強、全面且又較為靈活的實踐課程進行評估，往往無法真正、科學和全面地反映出學生的掌握水平情況，存在評價過于單一、主觀性較強和綜合性不夠等問題。因此有必要建立一種能夠科學、真實地反映學生學習效果的有效評價方法。

[摘要]隨著社會經濟與科學技術的發展，自動化技術被廣泛使用并得到充分發展，同時帶動了相關產業尤其是機械工程等行業的進步，推動了機械、電子等方面理論的發展，帶來了一定的經濟效益。

[關鍵詞]電氣工程；自動化；機械工程

1電氣工程及其自動化簡述

所謂電氣工程及其自動化包括計算機技術、電力電子技術、信息和互聯網掌控技術、電機電器技術、電力電子技術等眾多行業，是一門綜合性較強的學科，其重點特征是弱強電綜合，機電綜合，電子技術和電工技術融合，機電融合、軟硬件融合，元件與系統相結合。電氣工程及其自動化專業是電氣信息領域的一門新興學科，設計延伸到眾多領域，小至一個開關的策劃，大至航空飛機的探究，均有其存在的地方。因為與人們的日常生活還有工業制造息息相關，進步十分飛速。

2我國機械工程技術現狀及存在的問題

缺乏相關高級技術人才；人才培養制度與模式不合理；理論教育與實際脫節，缺乏實踐經驗；技術研究與應用中缺乏創新；技術和產業發展帶來了環境問題，忽視了環境保護，與發達國家有差距，制造業與工業發展受到明顯制約。

3電氣工程及其自動化在機械工程中的具體應用

摘要：文章重點針對綠色技術在農業機械工程中的應用現狀展開了全面分析，并闡述了綠色技術在農業機械工程中的應用推廣策略，以期充分發揮綠色技術在農業機械工程中的應用優勢，推動我國農業機械工程不斷發展，實現農業產業的良好經濟效益和社會效益。

關鍵詞：綠色技術；農業機械工程；推廣

隨著社會經濟的整體發展速度不斷加快，人們的日常生活質量越來越高，進而對環境保護工作的重視程度也在不斷上漲。在各行業的發展過程中，需要不斷提高節能環保工作效果，最大限度防止自然環境所產生的污染問題，這也是綠色技術在使用過程中的重要目標和方向。我國是農業產業發展大國，農業的發展和我國社會經濟的整體發展有著密切的關聯，要想全面提高農業產業的整體發展質量，需要對綠色技術加以充分應用。但是由于以往的綠色技術在使用過程中需要投入大量的資金，同時整個操作流程比較困難，必須對綠色技術進行進一步優化和改進，并且將綠色技術合理運用在農業機械工程中，充分發揮出綠色技術所具有的節能環保的優勢，有效推動我國農業機械工程朝著綠色健康的方向發展，實現良好的農業經濟效益和社會效益。

1綠色技術在農業機械工程中應用和推廣的重要性

當前，綠色環保節能理念已經融入了我國各行業，在農業機械工程的發展過程中，需要充分重視綠色技術在生活中具有的真正價值。通過綠色技術的有效應用，不但可以全面提高農業機械工程的整體質量和效率，同時還可以全面提高人們的生態環境保護意識。由于環境質量問題和人們的生存問題之間有著密切的關聯，當前我國各地區政府已經陸續頒布了相關環境保護工作策略，以對生態環境進行有效保護，全面提高人們的生活環境質量。為了有效落實可持續發展理念，對人們日常生活環境進行有效保護，相關農業機械工程單位積極響應國家的環境保護工作號召，在農業機械工程的生產過程中，對各種先進的綠色技術進行有力推廣和使用，并且充分發揮出綠色技術在農業機械工程發展過程中所具有的優勢性作用，以實現良好的節能降耗以及環境保護工作的效果。

2綠色技術在農業機械工程中的應用狀況

2.1綠色維修技術的應用。在農業機械工程中，對于綠色維修技術的應用，需要綜合考慮到農機維修工作所產生的能源消耗以及環境影響問題，這屬于一種現代化維修技術，主要是實現對生態環境的保護，推動農業機械化發展。同時，需要最大限度保證機械設備恢復到原有的工作狀態，在機械設備維修工作中最大限度控制有害物質的產生，并進一步控制各種廢棄物的排放。綠色維修技術通過采用現代化的維修技術和方法，可合理使用高科技技術恢復農機報廢零件的形狀尺寸以及使用性能等。通過表面噴涂技術、削磨技術等有效達到各種零部件的修復工作效果，全面提高零部件修復工作的經濟性和環保性。同時綠色維修技術在使用過程中，可以通過使用綠色洗滌劑代替傳統的柴油、汽油以及煤油等，實現良好的環境保護工作效果，是提高資源使用率，實現良好的經濟效益和環境效益，充分符合我國綠色健康的發展理念。

作者：曹記燦 單位：廣東松山職業技術學院

高校作為機械制造人才培養的高地，必須履行國家賦予的職責，培養具有高技能、創新性和綜合素質高的人才。但是長期以來，由于在機械工程類人才培養中缺乏產品造型設計教育，以及對工業設計的膚淺了解和不加重視，造就今天中國機械制造業走向國際化的瓶頸，嚴重制約了行業的健康發展。因此，在機械工程類專業人才培養中，通過開設《機械產品造型設計》課程，加強學生工業造型設計知識背景的教育，對于中國從“制造大國”向“制造強國”轉變可以起到積極的作用。

完善課程體系建設，提高人才培養質量和學生就業質量

目前，全國大多數高校機械工程類專業課程體系中并未涉及單獨開設產品造型設計的課程，部分高校開設了“工業產品造型設計”選修課。據了解，華中科技大學、東華大學等部分學校在機械工程類專業本科階段開設了專業方向選修課“工業產品造型設計”。但《工業產品造型設計》教材內容設置是立足于工業設計專業的，對于機械工程類專業而言，針對性和實效性不高。將“機械產品造型設計”課程列入機械工程類專業課程體系，在進一步完善該專業課程群建設的同時，提高機械工程類專業學生的造型設計能力、藝術素養和審美水平，讓學生在開展機械產品設計時，將外觀美感性、創意新穎性、設計實用性和技術領先性等進行綜合考量，提高機械工程類專業學生的綜合能力;同時有助于學生在激烈的人才競爭之中，在綜合實力強的公司謀得一席之地。

“機械產品造型設計”課程設置

(一)課程性質、開設時間和學時

根據機械工程類專業細分方向不同，應將“機械產品造型設計”課程列為專業技術必修課或專業必選課。作為一門提升設計能力的課程，應安排在本科三年級第二學期和?？迫昙壍谝粚W期。需要完成機械設計基礎、現代設計理論與方法、先進制造技術、三維建模渲染技術等專業課教學，再進行該課程教學。總學時一般應安排60—80學時，理論講授和實踐教學各占50%。

摘要:

機械制造是推動我國經濟發展的動力因素之一，而機械工程技術則為機械制造提供技術方面的支持，因此，機械工程技術的發展對國家而言具有重要的意義。對機械工程技術的發展趨勢做了分析與探討。

關鍵詞:

機械制造;工程技術;發展趨勢

1機械工程技術向自動化方向發展

1.1機械工程自動化技術概述

機械工程技術的自動化是指機械裝置按照事先預定的程序方法來自動操作、運行的過程。就目前的情況而言，我國機械工程自動化技術的應用范圍相對較小，自動化水平比較低，且各個領域的機械工程自動化技術發展不均衡［1］。而之所以形成這種局面，主要是因為我國目前的生產力水平相比發達國家較低，員工素質參差不齊，技術積累較薄，經濟社會發展水平較低。但是，這些現狀并不意味著我國的機械工程技術不能向自動化的方向發展。根據當前國情，我國正處在勞動力短缺的發展階段，并且企業具有強烈的產品更新換代需求，而國家的經濟實力也在不斷壯大?；谝陨锨闆r，我國完全有信心迎來一個由機械工程自動化技術所主導的新時代。