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摘要：對于現階段的高中生來說，基本的金融學知識儲備是非常有必要的，通過金融知識的積累能夠學會如何有效管理自己手中的現有資金，同時還對高中生未來的發展起到積極作用。本文針對金融學知識在高中經濟生活中的應用展開論述。
關鍵詞：金融學;高中;經濟生活;應用
我國的市場經濟發展非常迅速，對于整個國家建設來說金融發揮的作用不可忽略。對于一個民族來說，經濟能夠有效衡量出民族發展進程，同時還能夠體現出國家在世界范圍內所占有的地位。我們高中生是國家的希望，肩負著建設祖國未來的重任，這就需要在高中階段開始重視金融知識的學習。從個人角度來說，金融知識的學習對我們個人生活也能起到積極作用。在學校中幾乎沒有金融知識的教授，這就需要我們通過自主探索、主動學習積累更多金融知識以及理財觀念，促進我們個人的全面發展。目前有很多方法能夠讓我們學習金融知識，這就需要我們高中生對自身情況進行分析，選擇最合理的方式進行學習，并將其應用在日常生活中。
一、高中生學習金融知識的必要性
隨著我國國民收入水平逐漸提升，作為高中生的我們也擁有了更多零花錢，然而要怎樣合理管理利用家長給予的零花錢是非常值得思考的問題。高中生處于思想成熟的發展期，在對金錢的控制上還存在很多問題，周邊有些學生對物質需求要求非常高，這就導致有些不法借貸行為的出現。高中生受年齡限制，對有些經濟問題很難正確處理，加之害怕父母責罵，會在經濟方面犯下更嚴重的錯誤。高中生通過金融知識的學習能夠了解更多相關知識，當遇到經濟問題時能夠用法律武器保護自己。此外，通過學習還能夠讓我們高中生學會理性消費，并明白金錢管理的重要性，學會理財，珍惜父母辛苦勞動所掙到的錢。學習金融知識最主要的作用就是能夠讓學生掌握最基本的理財知識，為未來的學習與生活打下基礎。
二、高中生金融知識學習的途徑
（一）通過閱讀獲取金融知識
對于我們高中生而言，首要任務就是學習，但是基于當前社會環境的飛速發展的現狀，我們還應當重視對課外知識的擴充，其中金融理財知識就是最需要學習的課外知識。目前校內教師很少有教授我們金融知識，為了彌補這些空白就需要通過課后的閱讀來完成。目前市面上有很多關于基礎金融知識的書籍以及報刊，通過教師與家長的引導能夠讓學生選擇適宜的內容進行學習，獲得更多理財知識。我們在學習金融理財知識時候，最開始會感到興趣盎然，但是難免會遇到很多困難，我們要閱讀更多的書籍來解決遇到的問題。但是，由于我們接觸金融知識較少還需要老師予以我們一定幫助，通過有引導性的閱讀能夠讓我們了解更多的相關知識。
（二）借助先進網絡技術學習金融知識
隨著網絡技術的發展，我們高中生可以借助這些先進技術進行金融知識的學習，與傳統報刊、書籍相比，網絡具有更方便、快捷的優勢。在網絡上擁有更全面的金融信息，學生通過網絡學習金融知識，能夠在學習新知識的同時，提升網絡技術應用水平。如果教師能夠在教學中滲透更多金融知識，幫助我們開展更有針對性的學習活動，那么會提升我們廣大高中生金融學習的興趣。利用智能手機進行金融理財知識的學習，能夠提高學生對時間的利用效率，突破學習中所遇到的時間以及空間阻礙，同時學生的學習時間得到大幅節省。除此之外，當家長在關注金融理財方面的電視節目時，我們也可以一同參與進來，讓父母正確的金融理財觀念影響我我們高中生。
（三）向周邊有經驗的人學習
學習金融學科知識具有較大難度以及較高的復雜程度，為了能夠提高我們對金融理財知識的學習效率，讓我們具有更強的理財意識，在課余時間我們可以參與一些銀行開設的金融知識講座，提升對金融理財知識的熟識程度。在此過程中，學生能夠從自身實際情況出發，向專業人員詢問自己感興趣的問題，加深自己對金融知識的理解。此外，學生可以向家長、同學進行咨詢，制定符合自己的理財計劃，可以在銀行中購買適合自己的理財產品，通過親自實踐來提升自身金融理財能力。
三、高中生活中金融知識的應用
（一）實現自我資金的管理
對于高中生而言，我們的主要任務就是學習，并沒有掙錢的能力，我們手中的金錢都來源于家長給的零花錢，或者過年時候的壓歲錢，因此我們投資理財所用的資金主要來自日常積累。通過和學生的交流發現，我們的花費主要包括以下三種：第一，學習使用，高中生有很大一部分錢都是用在學習上，包括學習資料的購買以及學習用具的購買；第二，用在飲食上，同學中有很多都對各種零食充滿熱情，所以零食在零花錢的使用上占有很大比例；第三，用在娛樂方面，高中生處于思想較為活躍的階段，同學聚會、同學過生日、節假日玩耍等都需要花費金錢，還有些同學會在網絡游戲上花費很多錢用來買裝備、升級等。通過調查發現，周邊很多同學都存在不理性消費現象，花錢沒有計劃性，不重視理財知識的運用。我們高中生要從自己做起，學會管理自己的零花錢與壓歲錢，可以自己辦理銀行卡開通儲蓄賬戶先將錢存起來，當需要時候再取出來。此外，當資金有一定積累之后可以選擇理財產品獲取一定經濟收益，通過這些業務的開通、辦理能夠了解到更多金融知識，明白金融知識對我們每個高中生的重要性。
（二）設計金融理財產品及方案
學生在具備較為完善的金融理財知識以后，就可以參與到較多金融活動中，例如對金融理財產品進行設計，這就能夠讓學生的金融素質得到較大幅度的提升。例如在2015年山海全球最大的非盈利教育機構“國際青年成就組織”中國部與匯豐銀行共同舉辦“2015匯豐•青年成就高中生金融理財大賽”，既包含了全面的金融知識競答、又包含了對理財產品的設計，我們積極主動的參與到這些活動中，可以激勵我們學習金融理財知識的熱情，通過這樣的活動我們能夠建立起明確的理財目標，并了解我們投資中所能夠承擔的風險以及如何管理信用。我們在參與金融理財產品的設計時候，能夠樹立起正確的理財觀念，在步入大學之后我們需要面對離開父母獨立生活的境遇，這就需要我們擁有較強的投資理念。通過學習較完善的金融理財知識之后，可以制定出符合自身情況的理財產品，讓高中生的資金能夠得到最合理的利用，學生對理財知識的擴充能夠為金融機構未來的發展做出引導。學生在學習之余完善金融知識體系不僅能夠讓學生的理財能力得到提升，而且可以提高零花錢的使用效率。
四、結語
綜上所述，高中生是國家的棟梁，是國家發展的重要儲備力量，對于每個家庭來說，高中生也都是他們的希望。對于即將步入大學的高中生而言，需要掌握一定的獨立管理金錢能力，這就需要我們在完成基本學習知識之后，拓展金融知識儲備，提升自身的金錢管理能力。高中學生獲取金融知識的途徑非常豐富，日?？磿磮笥^看財經新聞都能夠獲得金融知識，此外借助網絡技術也能夠學到更多金融知識。我們要將金融知識合理應用在生活中，對自己所擁有的資金進行合理規劃，比如對資金進行存儲或者購買適宜的理財產品。在金融知識的支撐下，讓日常經濟生活得到更好的發展，通過合理的理財規劃能夠讓我們廣大學生得到更多經濟收益。
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作者:李明軒 單位:商丘市第一高級中學
