前言：尋找寫作靈感？中文期刊網用心挑選的經濟管理類人才的培養措施，希望能為您的閱讀和創作帶來靈感，歡迎大家閱讀并分享。
我們所處的是一個知識經濟的時代，未來社會的發展必將是科技知識引領的時代，作為未來的發展人才，經濟管理類人才必須全方位完善自身的素質，要有創新思維和創新能力，能應對不斷發展進步的科技等，要懂得相關的經濟管理專業知識，并能有效將其與實踐相結合，方便自己對信息的獲取和棘手問題的分析解決能力，及時掌握最新的科技動態，及時掌控發展所需的各種信息資源，進行有效地整合和利用。未來社會的發展中，經管類人員在管理的過程中將由被動服從向主動創造方向過渡，是一個積極發揮個人自主性和自覺性的時代，并最終實現人性化管理，除此之外，未來的知識社會將更加重視人才的綜合素質和能力，需要人才具備良好的思想道德素質和心理承受能力等，并在不斷地生活學習及工作中提高自己的組織能力、預測能力、信息獲取能力等等，進而更好地滿足社會發展的需求，適應快速發展社會的要求。
1.校校協同，為資源共享架橋
當前社會的發展中，知識快速增長和飛速傳播，而作為促成這一發展的最重要場所，高校有著義不容辭的生產知識和傳播知識的義務，為了更好地實現這一義務，我國的現代高校應積極開展“校校協同”，首先應開展校際間的專業協作組建設，通過建立一定規模的電子商務圈等，積極推動高校電子商務專業的發展，并在此基礎上充分發揮高校的能動性集思廣益，多組織承辦一些專業方面的討論演講，促進校際間的的互動和討論，實現對電子商務方案的解決目的，電子商務問題的解決，促進校級合作，提高經管類學生的專業素質；其次，應建設經濟管理實驗室，經過建立一定的經管示范試驗中心來吸收其他高校的相關經管經驗，促成各大高校間的共同交流與發展，為經管類學生提供仿真的實驗室，進行實踐，加深對理論知識的實際運用，使得各大高校經管類學生的實際操作能力得到明顯的提高；最后，高校之間也應大力推行跨校專業輔修這一措施，校校合作的高校學生可以根據自己的需求或是選取合作高校的特色專業進行學選修，高校也應積極敞開選修之門，并制定相應的學分制度，選修的學生達到一定的要求可以頒發相應的專業輔修證書，推動校校合作和經管類學生的共同發展，進而提高人才的培養質量，也在一定程度上實現了高校資源的更合理、更高效使用。
2.校企協同，為實踐教學助力
在高校進行經管類人才的培養過程中，更應積極利用企業這一有效地訓練基地和實踐基地，積極促成校企的合作，使得校企各取所需，各盡所長，在資源互用、利益共享的基礎上，實現各自優勢的發揮和劣勢的互補，共同促進現代化經管類人才的培養，實現校企目標的同時更高層次地實現社會效益。
校企協同發展時，應當建立一定的協議，并根據校企協議成立相應的經管類發展項目，進行簽訂協議的具體運作，發揮高校學生理論知識的優勢和企業推廣應用的優勢，共同研究實施和發展，實現既定的協議及成果，在這方面，東華大學與IBM公司的合作是最經典和成功的案例，具體的協同內容有四個方面，首先是電子商務課程體系的精心設計方面，東華大學開設了多門與IBM技術相關的課程，促成了學生與實際企業管理的接軌，實現了理論知識與企業發展的有效結合；其次，是與課程體系建設相匹配，在這一合作方面，東華大學派出30名教授級副教授等組成的師資隊伍，進入到IBM公司進行相關培訓，使得東華大學經管類教師的教學水平實現了大幅的提升；再次，組織學生進行IBM全球專業認證的項目，經過對組織的學生進行培訓，讓其進入項目中實現實際操作，積累了大量經管類經驗；最后，IBM公司與東華大學共建了教學平臺，根據經管類專業學生的動手及創新能力的發展需要，建立了校企合作下的課程體系，和一整套的電子商務創新實驗環境，促進學生的發展，使得企業作為“第二課堂”作用得到了充分的發揮。
除上述措施外，在進行經濟管理類人才的培養方面，也可以進行國際協同，為跨國交流鋪路等方式來進行，加強交流學習，注重實驗與實踐，為學生的成才鋪就一條寬闊的大道，創造更好的條件，推動我國經濟管理類人才的培養。
三、結束語
綜上所述，現代化的經濟管理類人才的培養是一項復雜的系統工程，需要高校、企業以及社會等組織的積極參與，通過校校合作以及校企合作等等方式，深化學生的理論知識與實踐能力，最終為我國社會的發展培養出高素質的經濟管理類人才，推動社會發展的不斷進步。
作者：李晶晶 單位：河南機電職業學院
