前言：尋找寫作靈感？中文期刊網用心挑選的小學音樂教學問題及對策，希望能為您的閱讀和創作帶來靈感，歡迎大家閱讀并分享。
1.1小學音樂教育的定位不夠明確，教師資源匱乏
在我國的小學教育中，語文、數學等學科一直處于主體地位，是學校和老師重點關注的學科，而音樂則處于不被重視的地位。在小學生的音樂課上，音樂老師并沒有充分的向學生展示音樂的美妙之處，大多數的老師只是領著孩子們唱唱歌，認識一下五線譜?？偟恼f來，學校和老師對學生的音樂教育沒有一個明確的定位，教學過程中并沒有讓學生了解到音樂的魅力和藝術特色。
1.2對小學生的音樂教育不夠重視
現階段，教育部門和各個學校還沒有意識到音樂教育的重要性，并沒有為小學生的音樂教育設定一定的教育目標和教學要求。此外，學生家長也不重視對學生的音樂教育，認為孩子學好語文和數學等主要學科的知識才是重點。在這種情況之下，音樂教師很難開展有效的音樂教學工作。有的學校甚至將音樂課的時間分配給其他學科，一個學期下來，音樂老師只能給學生幾堂課的音樂教學。此外，由于學校不重視對學生的音樂教育，所以有些學校的音樂老師也是不夠專業的，非專業的音樂老師無法向學生傳授出音樂的動人之處，很難達到音樂教育的目的。
1.3缺少必要的音樂器材
音樂課離不開音樂器材的支持，教師需要鋼琴、風琴等器材來輔助音樂教學。但是，好多學校的音樂器材已經十分的老舊，有的甚至沒有辦法使用，在這種情況之下，音樂教師無法正常開展音樂教學。更有甚者，有的學校根本就沒有為音樂教師準備教學用的器材，音樂課只是名義上的存在，學校將音樂課變成了自習課，這樣小學生根本就沒有辦法接觸到音樂教學。
2.提高小學音樂教學成效的主要對策
為了改變我國小學音樂教育的現狀，本文提出了一些關于提高我國小學音樂教學成效的對策：
2.1注重學生創造性的培養
創新是現代社會的主題，具有創新精神的人才是社會所需要的，因此學校應該注重對小學生創造性的培養。培養學生的創造性體現在音樂教學上可以理解為鼓勵學生發揮自己的特長，突出學生的個性。音樂具有陶冶情操、凈化心靈的作用，小學音樂教師在教學過程中應該注重對于學生個性的培養，經常表揚學生，增強學生的自信心。此外，音樂教師還應該鼓勵學生在音樂上進行大膽的嘗試和創新，用于挑戰自己。
2.2提高學生參與的主動性和積極性
在我國的教育中，學生一直處于一種被動接受的狀態，教師處于主動地位，可以這樣說我國的教育是一種填鴨式的教育，在這種教育方式之下，學生缺乏必要的積極性和主動性。小學音樂教師在教學的過程中應該采用一種更加具有互動性的方式，盡量讓學生參與其中，調動學生對于音樂的學習興趣和學習積極性。音樂是人們表達情感的重要方式，音樂教師應該向學生展示出音樂的魅力，使學生愛上音樂，能夠更加主動的去了解和接觸音樂。
2.3提高教師綜合素質
好多學校不夠重視對小學生的音樂教育，認為音樂學科沒有數學和語文等學科那么重要，所以學校聘請的音樂老師也是不夠專業的。非專業的音樂教師無法達到音樂教育的目的，因此，為了改變小學音樂教育的現狀，需要提高現有的音樂教師的素質。總的說來，音樂教師素質的高低直接影響著音樂教學的效果，一個優秀的音樂教師可以激發出小學生對于音樂的興趣和熱情，調動起學生的學習積極性。提高音樂教師的綜合素質具有工作有兩個方面，一方面是提高音樂教師的專業技能，音樂教師應該具備充足的音樂知識和必要的音樂技能，這樣才能為學生做好示范，并對學生進行一定的指導；另一方面音樂教師需要提高自身的教學能力，有效的教學方式可以吸引學生的注意力，使得學生產生音樂學習的興趣。
2.4改變現有的傳統教學方式
傳統的教學方式無法有效的調動學生的學習興趣，課堂氣氛比較沉悶，學生的學習熱情不高。隨著時代的發展，各種新技術不斷的涌現，多媒體教學是現在比較受歡迎的一種新型教學方式，音樂教師也可以將多媒體技術引入音樂課堂。利用多媒體技術可以更加生動形象的向學生展示音樂世界，讓學生充分感受到音樂的魅力，激發學生對音樂的學習興趣。總的說來，將音樂教學和多媒體技術有機的結合起來，可以幫助教師更好的開展音樂教學，從而使得學生受到音樂的熏陶，有利于培養學生的綜合素質。
3.結語
現代社會需要的是綜合型的人才，學生不僅僅應該學好數學、語文等學科，還要學好音樂等學科，注重綜合素質的培養。學校應該采取一定的措施為學生提供更好的音樂教育，包括提高對音樂教育的重視程度，為音樂教室提供充足的教學器材，提高音樂教師的整體素質等等。
作者：華國榕 單位：蘇州市姑蘇區新莊小學校
