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［摘要］基于參加高職院校英語口語技能大賽專業組比賽的成功經驗，闡述了高職英語口語大賽的重要意義、特點和備賽策略。探討了如何備戰職業院校英語口語技能大賽，提出了具體的應對策略。
［關鍵詞］職業院校技能大賽;英語口語;備賽策略
一、前言
全國高職高專實用英語口語大賽于2004年啟動，2011年正式納入國家職業技能大賽項目。該賽項是唯一的英語類國賽項目，受到全國各高職高專院校的重視，是體現各職業院校英語教學工作成果，引導英語教學改革的重要風向標之一。根據教育部高教司頒布的《高職高專教育英語課程教學基本要求》規定:高職英語“加強英語語言基礎知識和基本技能的訓練的同時，重視培養學生實際使用英語進行交際的能力”?？梢?，英語口語大賽對推動和提高高職英語教學改革有重要作用。探討如何備戰英語口語，幫助更多英語專業學生在參賽時取得優異成績，對以賽促學有一定價值。
二、大賽簡介
賽項名稱為英語口語(EnglishSpeaking)，比賽的宗旨在于提高高職高專學生運用英語進行職場交際的綜合能力，并為高職院校教師和管理者搭建一個探索英語教學改革、交流英語教學經驗的平臺，擴大我國高等職業教育的影響力和競爭力，整體提升高等職業院校辦學水平。競賽內容包括職場描述、情景交流和職場辯論三個環節。評分標準主要涉及語言的條理性、內容的邏輯性、答題應變能力等方面。
三、備賽策略
(一)師資要求。競賽對指導教師的綜合素質有較高要求。具體來說，指導教師應具備以下三方面的素養。首先，經驗和專業要求。參賽院校需要選派有經驗的老師指導備賽學生，這樣會更容易出成績。一方面，院校領導和系部帶頭人要重視比賽，出臺相應的激勵機制，鼓勵“以舊帶新”，讓有參賽經驗的老師帶新老師，包括讓新老師有機會參與和見證參賽選手日常訓練，到比賽現場見證具體的操作和感受競賽氛圍。除了有經驗，競賽指導老師還要有專業水平，指導老師本人的聽力口語要有專業水平，語音語調要標準。其次，要熟悉競賽規程和了解學生。競賽規程是一切備賽工作的指揮棒，作為指導老師要研究透徹競賽規程和宗旨，熟悉競賽規則、方式、流程，和競賽題型，內容范疇，競賽用時，評分標準，尤其是扣分點。很多學校的備賽時間長達一年，要堅持每天訓練是有難度的，要求指導老師有極大的耐心和愛心。同時老師也有了充分了解學生的時間和空間，熟知學生的性格，走進他們的內心，做學生的良師益友，這樣學生容易打開心扉，暢談他們的所思所想，以便更好了解選手的個性，在訓練活動上，做出適時的調整。最后，充分調動專家及外籍教師資源。很多院校有自己的校內外教，可以充分發揮外教的優勢，讓其參與備賽。外教有豐富的語言儲備，可以很好地培養選手地道的英文思維習慣，營造良好的英語語言學習環境，有利培養選手的自信。有條件的院?？梢哉埍緦I的專家教授，或者往屆的評委，進行賽前的演練和觀摩，針對選手的演練提出改進意見和建議。
(二)學生要求?？傮w而言，參賽選手需要具備較好的口語表達能力和思維品質，自愿參賽，以確保其積極地參加訓練。具體指導內容主要包括以下幾個方面。1．改善語音語調選手的語音語調一定要標準，這是比賽入圍的基礎條件，因為學生的口音一旦形成，很難在短期的備賽訓練中改過來。在訓練語音語調的過程中，還要根據演講的內容做到抑揚頓挫，展現英語語言的魅力。2．保持合適的訓練頻率備賽時間長，要保證選手每天的訓練時間和頻率。前期每天至少保證一個小時及一個演講題目的訓練。老師要檢查學生的訓練內容和效果，例如通過錄音，錄像，或者微信在線視頻等方式檢查和鞏固學生的練習效果，并給出點評意見和建議，保證學生每次的訓練有收獲有進步。3．練習掌控比賽時間比賽時間的把握也很重要，如果超時或者是遠沒有達到比賽的用時要求，這都是扣分項之一，所以選手在時間把控上要做到心中有數。時間要拿捏得恰到好處，那就是要多訓練。例如兩分鐘的演講題目:SupposeyouarethesalesagentofHUAWEICompanyinSouthernChina．PleasemakeashortspeechtointroduceMate40atthepromotionconference．兩分鐘可以細分為120秒，自我介紹及交代演講背景用時控制在30秒;90秒用來陳述選手的三個觀點，每個觀點用時分配為約30秒，30秒約2－3個句子。4．充分利用網絡資源備賽資源包的豐富程度，也是比賽成敗的關鍵。根據競賽規程，口語演講大賽的內容多是職業或企業業務發展、社會經濟熱點等問題。隨著互聯網和移動學習APP的發展，借助這些網絡的海量資源，是練習和提升英語口語非常有效便捷的方法，例如APP可可英語，英語微外教，微英語口語，蔡雷英語等。它們共同的優點是，音頻視頻中文英文同步，口音純正地道，可以反復觀摩，從模仿到超越，可操作性強。5．觀摩過往比賽，借鑒有益經驗筆者曾經指導參賽選手曾經提前到上一屆的承辦校觀摩真實的大賽現場，從視覺、聽覺上感受和體驗賽場氣氛，并與上屆獲獎學生保持聯系，經常交流互動。有條件的院?？梢匝埻鶎糜薪涷灮颢@獎學生分享他們的參賽經歷，為備賽選手做示范，與其一起練習，互相切磋交流。有機會聽取往屆成功的經驗和建議，選手會有更深刻的體會，從而有更直接具體的提升。6．提升心理素質選手良好的心理素質是走向最后勝利的關鍵。演講比賽，最后是體現在心理素質與現場應變能力的較量，所以大賽，既是比英語口語知識的積累和應用，更比心理素質與應變能力，后者更為重要。具體做法:讓種子選手在各個不同的場合演講，要求做到隨時隨地都可以演講，例如在教室、操場、圖書館、禮堂，甚至飯堂，而且同時可以切換不同的聽眾或觀眾，以便可以鍛煉學生應對不同人群、觀眾的良好心理素質，有助選手在賽場上能收放自如，確保有最理想的臨場發揮。7．塑造個性化舞臺形象備賽后期，指導教師要對學生的舞臺形象進行合理設計，可以邀請設計專業老師指導造型和禮儀，具體要對進場退場，演講手勢，精神面貌等方面進行設計和操練。
(三)備賽具體操作。1．賽前種子選手的選拔國賽和省賽一般在下半年舉行，備賽院校宜提前一年選拔種子選手。具體而言，可通過科任老師推薦和學生自薦的方式選拔，也可以通過組織校級口語比賽篩選參賽選手。選拔時需重點考察選手的語音語調和實際英語交際能力。當然，有舞臺經驗和參賽經歷、形象佳和心理素質過硬等也是重要參考指標。2．夯實基礎階段備賽前期夯實語言基礎是備賽最重要的一環。首先，聽說訓練的資料要多元化，積極拓展學生的知識面，例如新聞報紙、熱點話題，可以提高學生對演講話題的敏感度?？陬^操練要輔以聽力練習，配套的音頻資料最好反復跟聽跟讀，要精聽賽委會指定的有關教材內容。訓練過程中，逐漸要求學生記住一些常用句型，特別是一些關鍵詞和關鍵句，可以用“手卡”的形式幫助記憶。很多賽題以圖表形式出現，所以選手還有要熟悉如何讀懂統計類的圖表。備賽過程長，可以逐步加大練習強度，摸索和形成符合學生特點的演講規律和套路。其次，歷年賽題很有參考價值，反復觀摩歷年大賽的視頻，體會大賽的趣味性，培養比賽的現場感，有助克服比賽過程中的緊張感。同時可以分析往屆選手的優缺點，更有針對性地調整選手的備賽訓練。再次，知己知彼到百戰不殆:在訓練方式上，每次訓練，要求選手都要錄制自己演講的音頻和視頻，然后讓選手反復觀摩，指導老師可以幫助其分析優缺點，讓選手更直接明了自己的不足，從而去克服提高。錄制選手演講視頻的過程，同時也有助提高其本人面對鏡頭的適應感，減少賽場中的緊張情緒。要創造機會多方交流，模擬比賽現場，讓選手與非指導教師交流和模擬演講，與非專業組的交流，與兄弟院校交流，互相學習，揚長避短。3．賽前強化訓練可以將賽前一個月定為強化訓練期，國賽開賽前一個月公開賽題庫，賽項專家會結合當年經濟發展趨勢和不同行業、企業的業務發展，通過篩選，最后選定若干試題組成賽題。選手可以根據樣題，嚴格按照比賽要求，限時進行強化訓練。根據競賽規程，考核內容都是與職業院校學生的生活、學習、未來職業、崗位或者當其時的社會熱點相關，指導老師在賽前兩周，可以根據當年的社會熱點做適當猜題練習，要求選手強化記憶一些熱點詞匯和句型。例如2019廣東省賽的一道辯論題:MaytheapplicationofAIcreatemorejobsforthesociety?(AI的應用是否可以為社會提供更多的工作崗位)，AI應用就是當年的社會熱點之一。參考公布的題庫進行猜題，是賽前一個必備動作，因為當年的社會熱點也是出題專家可能考慮的內容。
(四)關于比賽。第一，著裝要得體，適合的著裝會給選手帶來自信，好的精神面貌和愉悅的心情，有助于選手在比賽中更好地發揮。第二，根據比賽現場，觀摩比較兄弟院校選手的優缺點，在應賽策略上臨時做出必要的調整。演講過程中選手要面帶微笑，與評委要有眼神交流，體現出對評委的尊重。第三，關于抽簽問題，要有平常心。如果可以抽到中間的簽固然好，抽到的簽靠前要有速戰速決的良好心態，或者偏后，也要做好耐心等待的應對策略。
四、結束語
要取得比賽的成功，除了校方的支持，需要指導老師和選手的共同努力和互相配合。大賽考察的是選手的綜合能力，包括語言交際能力、思維溝通能力、團隊合作能力及未來崗位業務能力等。隨著全國英語口語技能大賽的深入發展，比的不再是單純的語言技能，師生要關注賽題反映的社會文化意識，要求學生有良好的職業素養，較強的應變能力和社會適應能力，要不斷提高語言思辨能力，只有這樣才可以在賽場上更好地把握賽題的意圖與回應評委專家的預期，收獲滿意的比賽結果。
作者:陳航 單位:江門職業技術學院
