前言：尋找寫作靈感？中文期刊網用心挑選的小學信息技術教育現狀及發展方向，希望能為您的閱讀和創作帶來靈感，歡迎大家閱讀并分享。
隨著社會的發展，人們獲取信息的方式已經由以往的收音機、報紙、電視機進化到了互聯網技術。當前，在社會生活的各個領域，計算機都已經有了廣泛的滲透，不僅為社會發展帶來了很大的變革，還逐步影響著我們的生活方式、學習方式以及工作方式，可以說，我們現在的工作與生活已經不能與信息技術相脫離了。從國家層面來講，信息數據庫的含量也是國家綜合實力的一個有力的體現，如果沒有高端的信息技術，國家就很難在當前的世界上立足，也沒有與其他信息技術發達國家競爭的實力。在小學階段，學生的知識學習與興趣的培養都是處于一個基礎階段，開設信息技術課是社會發展的必然，也是夯實學生信息技術素養的一條基本途徑。
一、小學信息技術教育的現狀
在小學階段，信息技術課的主要目的就是培養學生的學習興趣，使學生具備基本的信息意識與責任意識，掌握基本的信息知識與技能，養成良好的信息使用習慣。信息技術教育在我國越來越受到教師、家長、學生以及社會各界人士的重視，小學信息技術教育也處于蓬勃發展的過程中，但是我們不得不承認，信息技術教育仍然有著很多的問題與不足，最為重要的是地區發展不平衡而導致的教育水平不均衡。中國當前正處于發展之中，需要建設的地方比較多，經費也一直都比較緊張，尤其是教育經費，一直都是各個地區政府及教育部門極為頭疼的一部分。那些經濟較為發達的地區，如北京、上海等，學生在很早的時候就對信息技術有一定的涉獵，有人甚至學得相當好，這就導致教學課程與學生的實際能力不符，無法滿足學生的發展需求。而在哪些經濟不發達的地區，受辦學條件限制，學校沒有充足的硬件設施，即使勉強開課，很多地方的機房都不夠學生使用，再加上計算機的配置低，學生能夠接觸的都是一些淘汰了的功能與軟件，這就導致他們的學習成為了沒有意義的活動。受應試教育思想的影響，很多的家長和教師都沒有充分認識到信息技術教育的重要性，認為這就是一門副科。學校和教師的輕視導致學生的興趣不足，他們的實踐能力與創新能力都沒有得到很好的培養，只是在課堂上學習了一些理論知識，這些理論知識都是非常抽象的，對于小學生來說很難理解，也就逐漸會使他們對信息技術課產生反感，阻礙了學生全面素質的提高。此外，信息技術教育的教師工資并不高，這就導致那些畢業于計算機專業的人才不想投身教育工作中去，當需要計算機教師時，就將其他科目的教師拉來，給學生做一些簡單的教學。這些教師沒有進行專業知識的學習，他們教學的過程也是一個自學的過程，再加上還要教其他學科，繁重的學習任務讓教師感到非常疲憊，難以勝任如此艱巨的任務。并且，信息技術知識在以一個飛一般的速度更新著，這些教師的各項水平不達標，間接地限制了信息技術教育的發展。
二、小學信息技術的發展方向
針對當前的教育現狀，我們應該為信息技術教育選擇怎樣的方向，使它收到更好的教學效果呢？結合自身的教學經驗，筆者認為，首先要做的就是改善不發達地區的硬件條件，加強師資隊伍建設，從政府層面對信息技術教育重視起來，增加教育投入，可以讓企業與個人以捐助的方式實現。學校自身也要做好財政規劃，在信息技術的建設上有所傾向，對設備進行更新升級。其次，無論是家長、教師還是學生，都要轉變自身的教育與學習觀念，明確信息技術教育的重要性，對信息技術教學提起足夠的重視。當前的社會已經離不開信息技術了，可以說，信息技術在學生的全面發展與終身學習方面有著極其重要的作用，學生要想更好地適應現今的社會，就必須具備良好的信息技術素養。教師和家長是對學生影響最大的人，只有當教師和家長對信息技術教育重視了，學生才會產生更多的興趣，他們的學習動力也會被充分調動起來。信息技術這門學科具有很強的實踐性，但是它也是與理論分不開的，因此，我們要改變傳統的教學方法，以知識的學習促素質的發展，采取全新的評價標準，對學生利用現有知識創造新知識的能力進行考察，這對學生其他學科的學習也是大有助益的。當今的信息通道呈現多樣化的態勢，在上信息技術課之前，很多小學生就開始接觸到了這一學科，由于多數是處于自由摸索，沒有家長或教師系統化的教學與引導，導致很多學生養成了不良的學習習慣，他們的信息素養也有很大的偏差。如使用電腦時，很多學生的坐姿都不對，他們要么緊湊到電腦屏幕前，要么歪著身子坐著，也不知道隔一段時間讓眼睛休息一下，并且，很多人都不會做眼保健操，這就很容易使學生近視。當他們摸索一段時間，學會了玩網絡游戲時，就會對游戲非常沉迷，有的學生不分晝夜地玩，游戲成癮。有些青少年自身閱歷比較少，對事物的判斷能力非常差，一不小心就會與網絡犯罪搭上邊。因此，信息技術教育不能忽視學生素質的培養，提高學生的判斷能力，培養他們用正確的價值觀卻看待網絡上的問題。要想達到這一目的，就少不了老師和家長的引導與監督，為學生營造一個良好的信息技術學習環境。最后，要想更好地實現信息技術教育現代化，我們必須建立一支高水平的師資隊伍，以便更好地引導學生的學習。但是受地區經濟限制，很多學校的小學教師素質不高，他們采用的仍然是黑板加粉筆的教學方式，很少在教學中使用計算機，有的連投影儀都不敢用，對“高科技”有一種畏懼感。針對當前計算機人才緊缺的情況，學校要自力更生，立足本校實際，以培訓的方式進行人才培養，努力建設一支過硬的信息技術教師隊伍。在這個信息技術備受重視的時代，信息技術教育也上升到了國家綜合能力的高度上。小學生是祖國的花朵，祖國的未來，我們不能忽視小學信息技術所存在的眾多問題與不足，但是我相信，只要我們每所學校，每個家庭，社會中的每個人都能盡自己的一份力，信息強國將不再是夢想，信息技術人才也會不斷涌現，我國的綜合國力也會有一個飛快的提升。
作者:翟鴻軒 單位:江蘇省射陽縣明達雙語小學
