前言：尋找寫作靈感？中文期刊網用心挑選的小學音樂學生個性研究，希望能為您的閱讀和創作帶來靈感，歡迎大家閱讀并分享。
音樂是最貼近學生心靈的藝術形式，是對學生實施美育的有效方式，是培養學生個性不可或缺的媒介?；诖?，在小學音樂課堂教學中，如何促進學生個性的發展，就成為擺在我們面前的課題。從多種方式入手，我們要讓我們的學生聆聽音樂、感悟音樂，至此愛上音樂，在音樂中釋放自己的熱情，在音樂中放飛自己的理想，在音樂中身心得到健康發展。
一、在音樂演唱中，培養學生個性風格
音樂的風格是多樣的，飽含的情感亦是復雜的。學生在音樂演唱中就能將自己對歌曲的理解表達出來，從而提高自己的思想認識，并充分激發想象力和創造力。而《音樂課程標準》中也明確規定：音樂教育要為學生的個性發展服務，要鼓勵學生積極參與到音樂活動中來，以此讓他們正確地認識自我，并使其個性得到充分發展。因此，在發聲訓練、歌曲演唱環節，學生的主動性也就更強了。在《水花花，泥巴巴》一課的教學中，我在大屏幕上播放了美國舞蹈電影《雨中曲》的片段，畫面上男主角在雨中伴著輕快的爵士樂歡快舞蹈，學生們已經進入了教學情境。于是我就將準備的聲音片段播放給學生，讓他們仔細聆聽———風聲、雨聲、雷聲、踩水聲，并模仿這些聲音。我表揚了學生的表現，并引導他們進入下一個環節——初聽《水花花，泥巴巴》，讓學生們暢談自己對歌曲的感受。他們一下子就抓住了主題———孩子們在雨中撒歡。我追問他們，哪句歌詞最能將山中孩子的快樂表達出來，他們齊聲告訴我——噼啪、噼啪，踢踏、踢踏，臉上也露出了向往的神情。于是，我提議我們唱到這里時可以加入動作———拍手、踏腳，應和節拍，學生們都很贊同。接下來，我們第二次聆聽歌曲，讓學生跟唱、表演。大家全情投入，我又提醒他們注意節奏，第三次聆聽。隨后，我嘗試讓學生用自己的形式來表現歌曲：男生唱，女生用打擊樂器伴奏；女生唱，男生用打擊樂器伴奏；個別獨唱的學生還配合上了俏皮的神情，表達歌曲的情緒……音樂課堂是富有靈性的，老師要讓學生大聲地唱出來，富含感情地唱出來，通過自己的方式來演繹歌曲，肯定學生的個性表現。
二、在音樂表演中，激勵學生表現自我
每一個學生內心都住著一個創作天才。小學生天性活潑，會真實的表達自我。之前，我們的音樂課堂是老師主導，學生緊隨老師的安排；現在，我們要選擇學生喜歡的方式，讓他們在一定的情境之下，表達自我。音樂表演就是學生非常喜歡的形式之一，他們將自己對音樂或音樂劇的理解通過自己的方式表達出來，在樂器演奏或角色扮演中享受著創作的快樂。情景表演很受學生的歡迎?！禣K星期天》就是其中之一。我先在大屏幕上出示了大家周末出游的場景圖片，并同時播放了《OK星期天》的曲子，勾起大家對熟悉生活的回味。隨后，我讓大家隨著歌曲的節奏扭動身體，深入感受這首輕松快樂的校園歌曲。隨后，我讓大家跟著歌曲哼唱。這首歌曲表達了青少年對大自然、生活的熱愛，非常適合集體表演。于是，所有同學分成幾個小組編排情景劇，一起加入到了快樂的隊伍之中。有的小組表演了一個睡懶覺的孩子被同伴喚醒一起到大自然中去游玩的場景；有的小組表演了終于放假休息和爸爸、媽媽一起逛公園的場景；還有的小組表演了集體郊游的場景……應該說，這些表演反映出了孩子的心聲，那就是對大自然的渴望，對快樂的追求。在唱一唱、說一說、演一演中，學生們如飛翔的小鳥。在表演中，學生們想象力非常豐富，以個性化的方式來表達自我，以個性化的方式來演繹故事，收獲了快樂，內心也得到極大的滿足。
三、在音樂欣賞時，鼓勵學生大膽發言
音樂欣賞課也是小學音樂課堂的重要組成部分。在音樂欣賞教學中，我們可以適時選擇適合小學生年齡特點的音樂形式和題材，讓學生自主欣賞音樂，讓學生大膽發言，說出自己對歌曲的理解和領悟，說出自己的疑問和不解之處。老師作為傾聽者，要尊重學生的發言，要適時幫助學生，與他們一起討論并分享自己的心得。這樣，我們就走進了學生的心靈，拉近了彼此的距離，也更容易引導學生健康成長。在《四季放歌》這單元的學習中，為了讓學生充分感受一年四季的變化，感悟四季之美，我給學生上了一節音樂欣賞課。首先，我讓大家一起合唱了《童心是小鳥》這首曲子，隨后我在大屏幕上播放了校園一年四季的圖片，還找到了不同季節的代表性植物。我們最熟悉的一年四季在歌曲中是如何呈現的呢？下面就讓我們一起聽一聽老師合編的“四季交響曲”，看誰能聽出曲子的變化，并說出自己的感受。第一首《春天的味道》，第二首《夏天的風》，第三首《秋日私語》，第四首《冬天快樂》，可以說有民謠、鋼琴曲，還有流行風，這四首曲子編在一起，給了學生一個全新的盛宴。聽完之后，大家你一言我一語，說出了自己對四季的感受，也和同伴分享了自己喜歡的季節歌曲，整個課堂成為歡樂的海洋。在這樣的課堂上，學生們道出了自己的心聲，與老師進行互動，分享了自己的感悟，這就是最好的收獲。
總之，小學音樂課堂應該是富有個性的教育，是充滿童真童趣的樂園。小學生在音樂的世界中，能充分地表達自我，能真切感受到真善美，能盡情地放飛心靈，如同閃亮的星星，如同茁壯的小樹，健康、快樂地成長。
作者：蔣偉琴 單位：江蘇省海安縣白甸鎮瓦甸小學
