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摘要：
音樂對于學生的審美素養的培養具有無可替代的作用，新課程改革以來對于音樂教育的重視程度不斷增加，我們的音樂教育更多的受到學校和家長的認同。在小學階段，很多家長開始讓孩子學習音樂，這給小學音樂課程提出了新的要求，如何在小學音樂課程中開展音樂賞析教學已經成為了諸多的小學音樂教師討論的話題，本文立足于此，通過分析小學生的生理、心理特征，音樂賞析對于學生的實際意義，提出在小學音樂課程中開展音樂賞析教學的策略，以供小學音樂教師參考。
關鍵詞：
小學音樂課程；音樂賞析教學；策略
新課改以來對小學音樂教育提出了新的要求，小學音樂課程標準已經明確提出要加強學生的審美能力培養，注重音樂賞析教學，這也是適應我國經濟社會發展，人民精神生活需求不斷提高的現實需要。新的形勢，新的需求都要求我們小學音樂課程加強讀學生進行音樂賞析教學。但是在實際的教學當中，我們的小學音樂課程對于學生的音樂賞析教學還比較少，學生的賞析能力，審美素養還有待提高，因此如何在新的形勢和需求下在小學音樂課程中開展音樂賞析教學是本文討論的重點內容，本文立足小學生的心理、生理發展特點，強調音樂教育對于學生發展的重要作用，提出開展音樂賞析教學的策略。
一、小學生的心理、生理特征
小學生的基本定義是從進入小學一年級到六年級這個階段，一般認識是從七歲到十二歲之間，這個階段的孩子在自身的情感發展中還處于比較早期的階段，按照洛克的白板說，我們的這個階段的小學生還處于空白階段，我們的音樂教育對學生的影響是長遠的，對學生的長遠發展是有重要的作用的，特別是學生的個人素質的培養具有十分重大的意義，這個階段形成的審美能力會伴隨學生一聲，對于學生的品質、情感的培養都會有較大的影響，因此從這個角度上來看，我們從小進行音樂教育是非常必要的，例如在實際生活中我們的胎教的道理就在于此。
二、英語賞析教育對于小學生發展的實際意義
音樂賞析教育對于學生的發展的意義十分明顯，其作用的范圍也比較大，對于學生的性格、品質、生活態度等等都會有較大的影響。
（一）小學音樂賞析教育有利于培養學生的良好品質
小學音樂賞析教育對于學生形成良好的品質是有明顯的作用的，根據調查顯示我們的小學生從小接受過良好的音樂熏陶，長達后形成的個人的品質比較善良，對人比較和善，形成了自身的特有的人格魅力，同時對于與人相處也是有著較好的影響，長大后的交際關系比較好，與周圍人相處融洽。這個階段接受音樂賞析教育對于學生的賞析能力的提升也是由明顯的作用的，提升個人的生活氣質和生活品味。
（二）小學音樂賞析教育有利于培養學生溫和的性格
小學音樂賞析教育對學生的性格的影響是潛移默化的，學生在不斷的音樂的熏陶中，感受到音樂中的人格魅力，和音樂中的藝術美感，這些對于學生的實際發展需求都是比較有用的，學生的長遠發展也會因此收益，學生的溫和性格的形成對于自身的人際關系和自身的長遠發展都是有比較明顯的作用。
（三）小學音樂賞析教育有利于培養學生積極地生活態度
小學音樂賞析教育對于學生的生活態度也有積極地作用，學生從小接受良好的音樂教育，容易形成積極樂觀的生活態度，敢于面對困難，面對挫折，在今后的生活中容易成長為一個比較堅強，比較勇敢的人，這對于學生的發展使十分有利的，對于學生的個人品格的形成也是十分有利的。
三、在小學音樂課程開展音樂賞析教學的策略
經過上述對于小學階段音樂賞析教育對學生的實際意義和這個階段學生對于音樂教育的需求的闡述，筆者認為小學階段開展音樂賞析教育是非常有必要的，對于學生的影響可能是一生的，基于此筆者提出在小學音樂課程中開展音樂賞析教育的策略。
（一）注重音樂賞析引導
賞析教育對于小學生而言是比較模糊的，我們的音樂教師需要花費大量的時間對學生進行引導，引導學生賞析音樂中的感情，從簡單的歌詞、韻律出發，注重學生的實際體驗，在音樂教學中讓學生多聽音樂，特別是一些感情飽滿，韻律輕快明確的音樂，讓學生先產生對于音樂的感情，在此基礎上對于學生進行一些專業的賞析知識的講解，特別注意這個階段學生的接受能力，不需要進行特別深刻的理論知識講解，只需要結合學生賞析音樂的實際需要就好了。在這種不斷的訓練下，幫助學生形成較好的樂感。
（二）選擇合適的音樂賞析教育方法
合適的音樂賞析方法是開展音樂賞析教育最主要的方式，我們的音樂教師首先應該明確學生的情況，了解學生的實際情況在此基礎上對學生的音樂賞析教學才會更有針對性，學生學習才會更有感覺，學習的效果才會更加明顯。在音樂賞析教育中筆者認為可以不局限于課堂中，帶學生感受大自然中的音樂，感受純真的音樂美，在這種自由的環境下，幫助學生形成音樂美的體驗。
（三）結合學生的興趣開展賞析教育
音樂賞析教育不是每位學生都愿意接受的，我們的教師首先應該明確學生的學習興趣，對于音樂教學決不能像語文、數學一樣給學生太多的負擔，更多的是學生的細膩感受，在尊重學生的學習興趣的基礎上開展音樂賞析教育，幫助學生形成自身的學習習慣和學習興趣。如果能夠將學生的學習興趣和音樂教育結合起來，效果會更加明顯。
四、結語
音樂賞析教育對于學生的意義重大，對于學生的長遠發展是非常大的，我們的音樂教師是音樂賞析教育的主力，但是也需要我們的學校更加重視音樂賞析教育，注重學生的長遠發展和心理的發展，注重學生的實際需求。
作者：劉豐 單位：亳州市譙城區黃營小學
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