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摘要:黨的大八大以來，我國高校對于大學生的重視程度越來越高，作為祖國建設的重要力量，大學生身上肩負著全面建設小康社會，促進我國經濟又好又快發展的重任。因此，加強當代大學生正確價值觀的樹立具有十分重要的意義。本文基于此，對我國民辦高校音樂專業學生的價值觀進行研究，分析了當前我國民辦高校專業學生價值觀存在問題的原因，深入探究了相應的解決辦法，希望能夠通過這篇文章來為相關行業的工作者們提供一定的思路和方法。
關鍵詞:民辦高校;音樂專業;價值觀;解決對策
一、民辦高校音樂專業學生樹立正確價值觀的意義
(一)民辦高校音樂專業學生樹立正確價值觀的必要性
對于音樂專業的學生來說，其個性較之于普通工科、理科及文科的大學生更加明顯和突出，且對于音樂專業學生的教育和培養來說，只有培養出具備創新意識和創新理念的學生，才能夠確保學生在進行音樂作品的創作時產生更多的靈感，以上種種因素都使得音樂專業的學生更加感性，在日常生活中不愿受到別人的約束和限制。而在互聯網社會價值趨于多元化的時代，音樂專業的學生更容易受到影響，想要對音樂專業學生樹立正確的價值觀，教師必須要付出更多的努力。同時，我國高校音樂專業的學生普遍在高中時期為了學習音樂專業和藝術考試，長期進行專業課程的學習，對于基礎課程的學習并不是很好，這就導致這部分學生對于道德修養、文化知識不夠重視，紀律觀念、集體榮譽感不強，在社會上一些負面因素的影響下，很容易養成驕奢淫逸、不思進取的壞習慣。這些錯誤的價值觀在我國相當一部分民辦高校音樂專業的學生都有體現，因此，要求民辦高校音樂專業學生樹立正確的價值觀是十分重要的。
(二)正確價值觀對音樂專業學生成長的重要性
對于音樂專業的學生來說，想要成為一個杰出的音樂工作者，除了要進行專業技能和知識的學習外，掌握先進的思想和高貴的藝術氣質也是十分重要的。而引導學生養成正確的價值觀，不僅能夠提升學生的集體榮譽感和團結精神，同時還能夠確保這部分學生的全面發展，這對于新時期我國音樂行業的發展和規范都是具有十分重要的意義的。
二、民辦高校音樂專業學生價值觀現狀
(一)音樂專業學生的思想政治觀念普遍是積極向上的
評價一個學生思想品德時，一般是從其公共教育和道德評判能力兩個方面進行評價的。公共教育，是指學生在成長過程中所接受的待人接物、在社會上生活的一些道德教育，而道德評判能力，則是指學生在接受思想品德政治教育后，學生對于他人行為的評價以及學生借此來對自己進行約束的能力。隨著互聯網經濟時代的到來以及西方思想借助互聯網涌入的大背景，使得廣大音樂專業學生接觸到了大量的價值觀，且由于學生普遍了解并學習了一些先進的道德文化知識，使得當前音樂專業的學生思想政治觀念普遍是積極向上的。
(二)音樂專業學生對社會的適應能力更強
對于音樂專業的學生來說，由于其在高中很早就擺脫了我國高級中學較為壓抑的學習環境，導致學生在接受新的事物的學習時，其自我意識過于明顯，在進行新的事物的開發和探索時感覺較為敏銳。因而，在這部分學生，教師需要加強對其生活和工作的控制，避免這部分學生將生活的情感引入工作過程中。音樂專業的大學生普遍在學習和工作的過程中將自己看得十分重要，造成學生在日常生活中目中無人、我行我素，無法全面地認識團隊精神和合作能力的重要性等問題。同時，由于音樂專業的學生從小就離開校園，在低年級時就獨立地進行能力的打拼，因此這部分學生的社會生活經驗和社會交際能力較為突出。
(三)音樂專業學生的職業去向正確
當前，我國已經加速進入了互聯網時代和信息化時代，人才之間的競爭越來越激烈，對于大學生來說，從踏入社會的這一刻起，如何確保其工作的穩定性是其極為關注的問題。剛剛畢業的大學生不但缺乏經驗，同時專業知識運用的能力也不足，因此，音樂專業的學生對社會的現狀以及工作的現狀需要有一個明確的認識。另外，在進行學生的培養，除了要進行個人工作能力的培養，還需要向學生告知家庭背景、研究方法等較為現實的問題。
(四)部分音樂專業學生消費理念較為靠前
當前，大學生作為社會消費的特殊組成部分，已經引起了越來越多人的關注和重視。大學生的學習和生活，基本上都限制在大學校園這個象牙塔內，因此學生對于消費的認識還比較片面，其消費意識往往比較超前，具體表現在自己還沒有足夠的經濟能力就開始進行消費。
三、民辦高校音樂專業學生價值觀的教育解決對策
(一)正確認識并進行深入思考
想要切實改變民辦高校音樂專業學生價值觀現狀，促進我國民辦高校音樂專業學生的價值觀改變，首先就需要相關的教育工作者對大學生價值觀現狀進行調查和思考，確保教育工作者對大學生的價值觀現狀有一個基本的掌握，并在掌握這些信息的基礎上，再針對這種情感產生的原因進行深入的思考和討論，制定一個改善當前民辦高校音樂專業大學生價值觀的基本流程和方法。
(二)加強高校音樂專業的學風建設
對于高校來說，不論是哪個專業，都必須加強其思想品德教育和學風建設，因此，民辦高校需要將智育和德育教育進行有效的結合，確保二者相互監督、相互影響，切實提升高校學風建設的效果。學風建設是當前我國高校進行學生正確價值觀樹立的重要途徑。具體來說，在對學生進行培養的過程中，需要養成刻苦求是、積極進取的精神和習慣。
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作者:何釗哲 單位:湖南交通工程學院
