前言：尋找寫作靈感？中文期刊網用心挑選的小學音樂活動課有效組織與實施策略，希望能為您的閱讀和創作帶來靈感，歡迎大家閱讀并分享。
音樂是一門藝術類學科，在藝術類學科的教學當中，除了一些基本的知識和技巧之外，更需要培養學生音樂審美能力和素養。但是在傳統教學模式當中，教師大多采取教唱的教學模式，課程比較單一，學生很難從課堂教學中鍛煉和提升自身音樂素養。針對這種情況，教師應該認識到教學中的不足，重視音樂活動課的組織和實施，通過活動課培養學生對音樂的鑒賞能力，從而更好的幫助學生提升創造力和創新思維能力。
活動課是小學音樂教學中必不可少的組成部分，也是影響小學音樂教學質量的關鍵，但是當前小學音樂活動課教學中存在一定的問題，體現在以下幾個方面：
（一）趣味性不夠
小學生年齡小，喜歡一些生動有趣的內容，甚至很多學習都是建立在興趣的基礎之上，因此保證小學音樂活動課的趣味性十分關鍵。但是當前大多數音樂活動課沒有足夠的趣味性，也很難真正激發出學生的學習興趣，學生參與積極性不高。
（二）對創新能力不夠重視
新課程改革的大環境下，培養學生創新能力已經成為教育的熱門話題，但是很多小學音樂教師對音樂鍛煉和提升學生創新能力的認識度不夠，重視程度也不高，導致開展音樂教學活動時，忽略了學生創新能力的培養，導致音樂活動課教學質量受到影響。
（一）做好課前準備，保證活動有效實施
在任何學科教學中，想要保證課堂教學有效實施，做好課前準備是必不可少的。所謂良好的開端是成功的一半，所以小學音樂教師在開展活動課之前，也需要做好課前準備工作，從而確保小學音樂活動課能夠有效的組織與實施。首先，教師需要充分了解學生情況，包括學生的興趣、對音樂課程的需求等；其次，做好課堂設計，主要是根據學生實際情況對活動課的內容進行刪減和精選，保證活動課環節更加符合學生興趣，能夠有效激發學生參與積極性和熱情，保證課堂活動課教學質量。例如，在“四季童趣”一課活動課教學之前，教師可以提前在互聯網上搜索一些能夠體現童趣的視頻、動畫、圖片等，然后將其制作成活動課的課件，再將“四季童趣”設計為背景音樂，教師在播放課件的時候，背景音樂也會隨之播放，學生注意力快速集中，更有利于活動課的開展。
（二）做好初步音樂活動，激發學生學習興趣
所謂初步音樂活動，就是活動課剛剛開始的階段，做好初步音樂活動對保證后續教學活動質量意義重大。尤其對于小學生而言，本身年齡比較小，容易被周圍環境分散注意力，在初步音樂活動階段通過有效的教學手段能夠幫助學生更好地集中注意力，學生參與積極性更強，也更有利于課堂教學活動的開展。所以，教師在初步音樂活動階段，首先應該了解小學生身心發展規律，再將音樂中想要傳達的情感傳達給學生，引導學生用心傾聽，鍛煉學生音樂欣賞能力和審美能力，提高學生音樂素養，音樂活動課也能更好的組織和實施。例如，在“下蛋咯”一課教學中，教師在開展初步音樂活動時，可以利用一些有聲的視頻或者動畫，將母雞下蛋的過程生動形象地展示給學生，為學生營造一個更加真實的音樂情境，在母雞和公雞的叫聲當中，學生注意力會更加集中，后續活動課也能有效開展。
（三）做好音樂活動拓展，培養學生創新能力
在新課程改革當中，學生創新能力的培養也是課堂教學活動的關鍵，所以教師在開展小學音樂課堂教學活動時，還需要更加注重音樂活動的拓展，通過活動拓展，能夠引導深入去思考和體會教學內容，教學質量也會隨之提升。首先，教師可以從教材內容中延伸拓展，音樂是藝術，藝術的教學不應該局限于課堂，尤其是在當前信息技術高速發展的時期，人們獲取信息的渠道更多、更加方便，教師在開展音樂活動課時，應該打破教材的局限性，將教學內容進行延伸和拓展，從而更好的滿足學生需求，提高教學質量。其次，教師可以從地方藝術和民間藝術中進行拓展。受到傳統教學模式的影響，很多學校的音樂教材是不完整的，為了更好的補充教材，教師可以將一些地方藝術和民間藝術充分融入到音樂教學當中，學生在學習的過程中，也能更好的承擔其文化的傳承與發展。例如，教師可以從教材的廣度和深度進行拓展，將音樂教學中涉及到的器樂、欣賞、樂理、唱歌、實踐等聯系到一起，確定教學主題和教學特色，然后圍繞教學主題和特色延伸和拓展教學活動。在《藍天白云》一課教學中，為了讓學生感受到歌曲中的情緒以及歌曲的節奏，教師可以準備好一些青春朝氣的歌曲或者讓學生回憶一些青春朝氣的歌曲，從而更好的體會主題，感受青春的美好。綜上所述，小學音樂活動課有效組織和實施對提升學生音樂知識技能、藝術修養等十分重要，所以教師應該更加重視活動課的開展，通過做好課前準備活動，做好初步音樂活動，做好音樂活動拓展等進一步保證活動課教學質量。
作者:商永國 單位:吉林省遼源市西安區燈塔鎮中心小學校
